在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的种子的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
种子的作文 篇1
前些天我们班的一名非常优秀的小女孩，犯了一个看似微乎其微的错误，出于教育完美的追求，我批评了她。该生放学回家后痛哭不止，于是家长打来了电话询问，我耐心的解释了，在我认为是“堪称完美的说教下”家长欣然接受了，而后引起了我的思索：难道优秀的孩子不能批评吗？面对批评我们所谓的“优秀”学生不能接受吗？反言之，不能接受批评的学生能称之“优秀”吗？批评这样挫折都不能接受，我们的教育能称之“现代”吗？我能理解父母看着孩子痛哭时的矛盾心情。我也是一个做父亲的人，将来我也会面临类似的问题。作为一个普通基础教育者我思考了良久，我们为人师，为人父是不是应该考虑让我们的孩子学会如何面对挫折呢？
学生成绩下降了，习惯不好了，纪律不好了，班主任听之任之吗？不，日子还要继续，面对挫折自怨自艾有用吗？因此我们要考虑让孩子们知道这些仅仅是他们人路上遇到些许挫折，算不了什么，而面对挫折有积极的人生态度才是最重要的。积极态度的培养就在于师生互动的点点滴滴中生发出来的，而非一蹴而就的，内心没有向往，憧憬，交流，碰撞，收获，感悟的话，那我们积极态度的培养又能实际做到多少呢？积极态度对我们的人生信仰起着怎么样的重要作用呢？是否是打开认知之门的金钥匙呢？体现在课堂教学中，积极的态度应该会构建如何一个活泼生动的课堂呢？体现在生活中，积极的态度更是铺就怎样的人生之路呢？只有在挫折面前这些才能得到最好的诠释。最近认真地拜读了朱永新教授的一些教育经典名言，感触较深，收获很大。朱永新教授说：“教育的本身教师培养学生一种积极的态度。”我觉得培养学生积极的态度，在“挫折”这副药引子下教育才能发挥“药到病除”之功效。
孔子的人生态度是积极的。“安贫乐道”之精神，“自强不息”之奋斗热情，“兼济天下”之情怀，构成了孔子独特的个性人格精神。在孔子的思想中既包含了没落贵胄的感伤和颓废，又浸透着政治家远大的理想抱负。在中国大动乱、大变革的历史时期，孔子的思想虽然具有极大的阶级局限性和时代局限性，但不乏闪光点。由圣人我想到了，难道挫折教育不正是在注重培养学生健全人格品质的现代教育中，更具有积极的现实意义吗？上帝在你面前关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗户。这个世界上没有绝人之路，所谓的绝境，那只是我们在没有找到一条可走的路时暂时的处境。关上的一扇门就是你失败的那条路，打开一扇窗户可能就是你成功的那条路。我们的孩子需要接受挫折教育。现在老师们都在抱怨，现在的学生越来越难教了。老师们都认为现在的孩子都是独生子女，父母都视之为掌上明珠。独生子女的家庭现状已经成为现在教育困难的主要因素已经成为不争的事实。但归根到底是现代家庭教育出来的孩子缺乏一种积极的生活态度。因为很多事情都有父母亲包办，由爷爷奶奶代劳，称之为小皇帝并无夸张之意。他们一旦离开父母，来到五六十人的大家庭中，如果老师不时时刻刻关注他们，他们就感到无比的失落。他们的心理落差要比非独生子女的孩子大得多。
心里有落差是源于我们做父母的不懂挫折教育却拥有过多的溺爱，溺爱对孩子造成品质上的缺陷表现为：自负、自卑、冷漠、不合群、没有责任心和受不了挫折。爱默生说“每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。”诚然，挫折是孩子心中美丽的种子。今后的社会，是一个充满竞争的社会，不重视合作和勇于参与竞争是不能适应时代发展的需要的。无论是合作还是竞争都需要我们有良好的心理素质，所以，当代教育对孩子进行挫折教育以及树立面对挫折时的积极态度是非常必要的。
种子的作文 篇2
今天，吴老师跟我们讲了小种子的故事，我觉得很好听， 就讲给了妈妈听。 妈妈也很喜欢，我就把故事记到班级空间里了。 现在， 故事开始了。
大树上有一个果囊，果囊里有几粒种子。 有一天， 啪地一声，果囊炸开了，种子们飞到了地上。 有颗小种子，掉在了肥沃的土地上。
小种子觉得很无聊，想伸个懒腰，它努力地伸啊伸，可是伸不开。 小种子很害怕，难道我永远要被关注这硬硬的壳里了吗？这时，下了一场倾盆大雨，小种子发现自己身上的外壳有点送了，它努力地伸啊伸，伸出了一只手臂。
小种子吃完了妈妈给它准备的食物，他觉得很饿很饿。
这时，它忽然听到个声音。“老弟，你饿了吗？”
小种子吓了一跳， 它紧张地问：“你是谁？你怎么会知道我饿了？”
那个声音说：“我是大地，我能给你你需要的养分。”
小种子说：“你能给我些食物吗？ 我很饿很饿。”
大地爷爷让小种子把它的手臂往下伸。 小种子找到了食物，吃饱了。
小种子吃啊吃，发现自己变成了小苗。 它很害怕，自己怎么会变样了呢。
大地爷爷说：“小种子，你不要害怕，改变是成长的必经之路。”
小种子说：“那我要怎么改变呢？”
大地爷爷说：“你抬头看看上面那个明亮的太阳先生，太阳会给你方向，带着你改变。”
于是小种子就按照大地爷爷说的， 抬起头，看着那颗明亮的太阳，每天长大一点，每天长大一点，长成了一棵大树。
有一天，一只候鸟经过。 它飞得累了，就停在了大树身上。
大树说：“你好！你是从很远的地方来的吧？ 你是不是累了？ 我身上有果子，你吃几颗吧。”
候鸟说：“你真好！你真是善解鸟意啊。”然后就大吃了一顿。
候鸟吃饱了， 大树说：“天色晚了，你就在这里休息休息，明天再走吧。”
候鸟说：“大树你真好！我吃你的，喝你的，睡你的，真是太感谢你了！”
大树说：“不用谢，如果不是有雨水阿姨的安慰，大地爷爷的滋养，太阳先生的引导，我可能到现在还是一棵默默无闻的小种子呢。 要谢，你就谢它们吧。”
第二天早上，候鸟告别大树回家去了。 候鸟说：“我也要学会帮助别人。”
种子的作文 篇3
很多人问：世界上什么东西的力气最大？有人说：大象，狮子。甚至有人说：恐龙。什么答案都有。这个问题谁也不知道。但是，在今天我读了《种子的力》后，才知道什么东西的力气最大了。
什么东西的力量最大呢？是种子。可以在一次的实验中知道了。试验中，科学家把种子放在一个完整的头盖骨了，是种子发芽。过了几天后，种子发芽了，把头盖骨完全地分开了，这是一切机器不可以做到的，种子居然可以打开。这次试验可以看出种子的'力量是多么大。在瓦砾和石头下的小草一直向往阳光，不管上面的石头多么沉重，不管石与石的缝隙多么窄，小草总是曲曲折折地伸出地面。阻止小草的石块最后被小草整块翻转了。这个事情又可以看出种子的力。
种子为什么有这么大的力呢？是坚持。看了这篇文章后，是我想起了暑假里的那一件事。
在暑假中，我正在做数学作业，突然遇到一道难题，我看了后，思考了一下，我用了一大叠原稿纸区画图，去计算，也算不出来，算出来也不适合条件。在灯下，我累得汗流浃背，豆大的汗珠慢慢地流在身上。我想：这么难，真伤脑筋，不做了。妈妈说：“坚持去做，加油。”我听到这句话后，坚持计算下去，结果算了出来。
从此以后，我做什么事都坚持下去。以后我的成功全依赖种子的精神——坚持！
种子的作文 篇4
在文库中，在文坛上，一本好的书籍就像辽阔无垠的大海，照应出用之不竭的知识。书籍点缀着我的童年。
我看过《女生日记》，里边的写着许多女孩子心中的小秘密，和羽化成蝶的悲伤与欢乐，教会我如何面对生活；我看过《假如给我三天光明》，海伦有心灵去品味生活，珍惜身边的所有事物，享受大自然的美好；我看过《幸福的鸭子》，麻花儿的乐观、积极、感恩的心深深地打动了我，它处处替他人着想，却不求一点回报；我看过《窗边的小豆豆》，她天真、风趣的快乐童年一直烙印在我心中。
书本散发着它无限的魅力，它需要你细细品味，慢慢欣赏。面对繁忙的学习生活，一有时间就阅读书中的好文章，在不知不觉中，一股知识的泉涌涓涓细流般进入我们的大脑，像茶，浓浓的；像牛奶，滑滑的；像蜂蜜，甜甜的：或是像鸡汤，暖暖的……
书在我的心中播下了一颗美丽的种子，这颗知识的种子渐渐发芽、绽放，是我不可欠缺的一部分。
种子的作文 篇5
大千世界，无奇不有。豆子竟然在水中能发芽，你们信吗？
首先，我抓一把绿豆仔细观察，发现绿豆圆滚滚的，好像颗颗绿莹莹的珍珠一般，美丽极了！接着，我就把豆宝宝们请到“温泉”里去泡澡。
一夜之间，豆宝宝个个变成了“胖娃娃”，个别豆子的豆壳上裂开了小缝，露出雪白的牙，犹如一条小月牙一样。为了防止豆宝宝继续“增胖”，我赶紧将他们请进了“别墅”，盖上“棉被”。到了第三天，不得了了，豆宝宝纷纷撑破衣服，露出调皮的小尾巴，多像逗号啊！又过了一天，豆宝宝的变化更大了，有的像小蝌蚪，有的像大象的鼻子，还有的豆壳挂在芽瓣边，犹如带了一顶尖尖的帽子。随着时间的推移，激动人心的时刻终于到来了。豆芽长大了，千姿百态，有直的、有弯的……又过了些日子，神奇的事情发生了，两片豆瓣之间竟然长出了两片叶子，像英文字母“V”，又像身着绿纱的小姑娘。
多么顽强的豆芽，以后我要向它学习，做一个自强不息的人！
种子的作文 篇6
“唉！”我叹气道。我种下粒凤仙花种子后，三个月过去了，小家伙还没探出它绿色的脑袋，是不是它不高兴了？我百思不得其解，凤仙花的生命怎么会被松软的泥土折服？
还好有爸爸这本“百科全书”，我把事情的经过告诉爸爸后，他让我做了一个实验。
我按爸爸的要求，把花盆里的凤仙花种子挖了出来。我分两组进行对比，先往玻璃瓶里装了三分之一的干燥种子，另一边放上从花盆里挖出的种子。然后，在两边的种子上放一个开口的小玻璃瓶，小瓶里装烧碱溶液。用木塞塞住大瓶口后，再用小刀在木塞上开一个露珠大的小孔，装上一根透明的塑料管。接下来，把瓶塞与瓶口之间、塑料管与塞孔口处都抹上了凡士林，以免漏气。最后，把管的另一端插入水杯里，在水里滴上几滴红墨水，使水变红。就这样，一个奇妙的仪器做好了。
几天后，我惊奇地发现，装着干燥种子的仪器里，红色的水沿着塑料管不停地攀爬，好像一名英勇无畏的攀岩者，而装有花盆种子的仪器却无动于衷。这是什么道理？
原来，这是一种检测种子呼吸的实验。瓶内种子吸收了瓶内的氧气，放出的二氧化碳被小瓶内的烧碱溶液吸收了。因此，整个大瓶里空气密度变小，压力降低了。这样，大瓶内的气压比外界的气压小，水杯里的水就沿着塑料管上升了。
这就说明瓶内干燥的种子有生命，反之，我的种子则无生命迹象。经过我多天的严谨调查，终于查出了凤仙花种子离奇死亡的原因，真相只有一个——我把凤仙花种子放在了潮湿的地方。
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