在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的种子的作文7篇，希望对大家有所帮助。
种子的作文 篇1
有一天，我笑着对妈妈说：“老师布置了一个作业——让我们种植物。”妈妈说：“你想种什么东西啊？”我立刻说：“我想种黄豆。”妈妈马上找来几颗黄豆。黄豆穿着黄色的外衣，很是特别，我把它们种在透明的杯子里，仔细观察它的生长情况，它的生命力真是太顽强了，从一颗小种子慢慢地发芽，我看到它的芽是从黄豆的开口发芽，从粗到细，芽的顶端，是有一点偏青绿色。而黄豆的颜色却有一些变淡了。芽的表面是有一横一横的条纹，但是不是很明显。种子发芽的时候，黄豆皮是破的，说明芽是从黄豆的里面发芽的。
小芽的形状又细又长，我的黄豆宽一厘米，小芽长三厘米呢！我的种子长的多快啊！因为这几天天气非常好，阳光充足，水分也很充足，可能是这个原因吧，还有可能是黄豆适合在这种环境成长。
我祝我的小种子快快长大，健健康康的长大！
种子的作文 篇2
今天下午困难班，老师下发了辣椒种子。在发种子之前，我就已经很兴奋了，现在发到了种子，我更高兴了，感觉迫不及待地等着它发芽。
刚做完作业，我就开始做花盆了。我从厨房里拿出了我妈那把银光闪闪、锋利的刀子，开始割瓶子。“爸爸，我割不动，帮我一下。”爸爸拿起刀子，在瓶子飞快地割起来。一眨眼，瓶子切好了，我把它们组装起来。
该去找土了。我和爸爸得到西溪公园里去找泥土。我和爸爸刚准备出发，妈妈在后面高声喊：“嘿，你们还没用布来堵住瓶底呢！”我和爸爸赶紧回过身。“我有没用的袜子”，妈妈说。“我的劳技包里有。”我拿出那块布，把口子堵上。
我和爸爸下楼来到西溪公园。里边有几棵树，旁边是大量的泥土，这些土足够我来种植物。只见爸爸一手拿着铲子，一手拿着瓶子，把土从地里一点一点地挖出来，一点一点地放进瓶子里。就这样，瓶子里的土越来越多。“够了，够了，不用再放进去了。”我对爸爸说。爸爸立刻停止了挖土工作。我们拿了一根树植，把土搅碎，我们刚把土搅碎了，我刚想把它扔掉，爸爸阻止了我，说它有用。
我们到家了。我拿了出种子，爸爸在土上用木棍挖了几个孔，我把种子埋进了土里，爸爸又用棍子把土给盖上。种子埋好了。
我拿走瓶子，把瓶子放到洗手盆里，在里边浇了点儿水。浇完后，我把瓶子放在台板上，期待着它早点发芽。
种子的作文 篇3
小a和小c同住在一个村子里，他们还是很要好的朋友，并且他们还认识村里的王伯伯，并经常到王伯伯家玩。
一天他们一起去王伯伯家玩，看到王伯伯正在翻弄种子，便好奇地问：“王伯伯这种子是怎么变成果实的呀？”王伯伯听了后笑而不答，只是给他们每人一粒种子，并说：“把它种在地里到秋天你们就明白了。”小a回到家后，在自家的菜地中挖了一个坑，把种子种了进去，并且按时浇水﹑施肥，看见长了杂草，就及时拔掉，生了虫子，就打上杀虫剂，有时还为它松松土。而小c呢？只是成粗粗疏疏地将种子种进了土地中，浇了点水，施了一点肥之后，就再也没有管它，渐渐地就将这件事淡忘了。
秋天到了，小a的种子结出了鲜嫩可口的果实，小a吃着自己种出来的果实，觉得它格外香甜。
小c的种子呢？则因为小c照顾不当，连芽都没发就旱死在了土中。
一分耕耘一分收获，只有付出了劳动的人，才会有所收获。而不会劳动的人，是永远不会尝到劳动所带来的甜美果实的。但是也不能急功近利，否则，不但不会有所收获，反而会尝到它带来的苦果。
种子的作文 篇4
今天我来到河边玩耍，玩了一会儿，我看见自己裤子上粘了一些小刺。我把小刺从裤子上摘下来，发现小刺上面有锯齿形的'小钩。
原来，小钩钩住裤子上的绒毛，就可以把小刺上的种子带走。
正当我想着这是什么植物时，我突然发现了这种植物的花朵。花瓣洁白，花蕊是黄色的，在花瓣底部还有花萼。
我看还见了小刺没成熟时是绿色的，摸一下嫩嫩的，扎在身上一点儿也不痛。可是成熟了的小刺是黄黄的，坚硬的，扎在身上可痛哩。那粗壮的茎有一尺来高，叶子边缘处有锯齿，像一个桃尖。
我和妈妈查资料，知道了这种植物叫白花鬼针草，它是由刺将种子挂在衣服上，然后带到新的地方，再发芽。
白花鬼针草的妈妈像给孩子戴上了带刺的帽子，挂在衣服上传播。这样的植物妈妈可真有办法。
种子的作文 篇5
这个五月一定会被我们一次又一次地提起，就如书桌上的这杯清茶，散发着清幽的香。直到今天，我还能感受到车窗外的浓绿，在五月的清晨显得更鲜活，黄河水在薄雾中静静地流淌，还可以真切地记忆起相聚中的点点滴滴，心中被温暖、感动与收获溢得满满的，这些原来拥有一个美丽的名字——花絮。
花絮一：温暖
因为一个人前去，怕耽误了行程，所以起了个大早。路上却因为晕车，吐得一塌糊涂。到宾馆的时候刚刚9点，校讯通的工作人员已经早早地在那里了，忙碌着安排老师们的住宿事宜。见我过来，便热心地与我交谈起来，见我脸色苍白，忙提前开了房间让我上去休息。她们陪我上楼，送我到房间，还为我沏上了热茶，躺在床上，洁白的被单发出香皂的清香，似乎回到了家的感觉，悠然入睡。
醒来已是中午，精神好了很多。突然接到程强的电话，埋怨我到了也不给他联系，邀我一起到校讯通公司去吃午饭，说介绍个朋友给我认识。因从工作人员那里得知他上午要参加培训，所以不想打扰他，谁想他还是记挂在心上，心里被温暖包围。
刚到公司门口，便看到程强已经迎面走来，身旁那个身着黑色连身裙的美丽女孩，不用介绍，其实早已熟识，那是馨儿，她的班已是第二次荣获“书香班级”的殊荣了。早在初评的日子里，我就已经走在她们班级的博客里，领略着一个优秀的老师，引领着班上的家长，带着孩子们在书香中徜徉。我们一见如故，饭桌上就迫不及待地讨论起创建“书香班级”的话题，同是带低年级，我们班起步较晚，这次没被评上，孩子们失落的神情和想哭的样子在我的脑海里久久挥之不去。馨儿和我分享着她们一路走来的历程，说起自己怎样带领孩子们读书，怎样自己做榜样和孩子共读共写，怎样利用家长会和家长们沟通，望着她美丽的眼睛里闪烁着异样的光彩，我似乎也看到了自己眼前道路的明亮。
吃过午饭，离颁奖会开始还有段时间，在程强和乐乐的引领下，来到了校讯通的众享书店。几个小孩子正端坐在桌子旁，手拿绘本，翻阅着，轻轻地念着，小脸上不时露出幸福的笑。绘本、童书、专业阅读书籍、文学书籍、科普书籍、数学书籍各种类型的书，在书架上静静地立着。乐乐，一个安静的女孩子，言语不多，和我谈起起绘本来，那种极其到位的诠释和细腻的语调，让我久久沉浸其中，回味无穷。我挑了几本绘本，行走在去往会场的路上，心被温暖重重的包围。
花絮二：收获
走入会场，大屏幕上正播放着狄金森的诗句：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样——/把人带向远方。”与会的每个人的面孔都觉得那么熟悉，互相问候，原来早已熟稔。
老师，家长，孩子，彼此述说的都是一个主题，读书，书香四溢。
孟素琴老师强调：阅读的倡导者，不能只读孩子们的书，还要读引领孩子们阅读的书，阅读倡导者的终极目标是育人。注重“全营养阅读”，即阅读品位要提高，去阅读经典，提升阅读鉴赏能力，阅读范围要扩大，阅读题材也要丰富多彩，从文学到科普、数学、历史、人物传记、哲学等领域。浮利古老师对“全营养阅读”的诠释是：“选中主营养（母语），阅读中思考，思考中阅读，生活中运用。”读书，读什么书，怎样读书，读书有什么作用，似乎都在此有了答案。
“妈妈是/我与天使的/第一次相遇/爸爸是/我对无畏的/第一次经验”，这是《与神对话》里一首诗中的两句，它告诉我们当今中国教育的一个缺陷——父亲教育的缺失。然而，本次书香班级活动中更多的爸爸成了阅读的点灯人。刘肖老师的话语现在回想起来仍不由泪流满面。“爱，就是陪伴。你能陪孩子多长时间？仔细想想，也就是初中前的几年，等孩子上了高中，他就要寄宿在学校，再往后，他会谈恋爱，结婚，生子，你想陪的时候，却已经没机会了。只要你想，没有什么事情不能放下。”“帆妮儿”的爸爸朴素的话语里满含着对女儿的爱，他会经常和孩子一起做手工，抓住孩子一闪念的想法，把生活中的每一个灵感付诸实践，还会有意识的设计一些小实验，让孩子在玩的过程中也学到知识，如山的父爱使孩子的生命更充实与丰盈。
“柔柔的雨丝细得像蚕丝，抽之不尽，敛之不完。起风了，雨丝随风飘起，一丝丝，一缕缕，洋洋洒洒，悠闲自在。有一阵斜风吹起，半空中飘起一层薄薄的烟雾。”听着如此细腻美妙的句子，我们似乎不能相信这是出自一位六年级小学生之手。从斟词酌句，从意象，从听觉，从感触，无不体现出小作者对生活的敏锐的感受力，而这颗心一定是经历过众多书籍的熏陶与洗礼，读书成为生活的必须，读书真正地走入自己的生命。
花絮三：感动
走出会场，已是收获颇丰。晚餐，在天河大酒店。当我和馨儿走进房间的时候，大家已经都在了。当得知面前这位儒雅、内敛的老师就是威如先生时，心情异常激动。几乎每日都要在威如先生的博客里驻足，仅从头像“用心听石，可聆天籁”的小楷中就可以推测这是一位德馨具备的老师，小楷字体温润委婉，柔中有刚，不张扬，静谧安详。然后走进威如先生的每一篇文字，或读书，或议论，或所感，或随笔，总是给人一种厚重沉稳之感。威如先生的爱人白老师，言语不多，脸上一直挂着善解人意的微笑。另外还有来自修武的教科所所长“云台白马”、来自焦作实验中学的“灵犀”和校讯通的工作人员郭娟。大家一见如故，畅所欲言，谈论着读书、教育、孩子等话题，感动于“云台白马”身为一个领导，引领着老师们走向书香阅读的道路，在实践中创新，喜欢“灵犀”的洒脱，吟起白酒来丝毫不缺太白之豪放。红酒白酒交相辉映，欢声笑语充盈在周围。
回到酒店，同住的濮阳博友三花也回来了，来不及洗漱，我们都忙着拆开“博乐”的奖品，一本本让人爱不释手的书，沉醉在这书香与墨香之中，互相看着笑着，毫无睡意。三花小我五岁，很沉稳和安静，说起女儿，说起学生，说起读书，说起“书香班级”，脸上便溢满了幸福，她带的是二年级的班，这次书香班级获得了“特别奖”的殊荣，我聆听着三花和孩子们之间的读书故事，孩子们自创的童话故事，孩子们自制的图画书……一切琐事如数家珍。就这样，从学生到孩子，从学校到读书，永远也说不完的话，直至凌晨，感动着，幸福着，收获着。
坐在回家的车上，从包里拿出绘本《花婆婆》，封面上，山坡上的草在风里摇摆，花婆婆身着衣裙优雅地坚定地迎风前行，封底，一条弯曲的小路通向海边的房子，房子周围开满了蓝色、紫色和粉红的鲁冰花。
“做一件让世界变得更美丽的事！”这是花婆婆的第三个愿望，这同样也是我们每一个阅读点灯人的心愿，播撒下书香的种子，开出大片大片的花，去收获生命的充盈与润泽。
种子的作文 篇6
我是一棵树，是一棵高大挺拔的树，是一棵经过考验与磨炼的树。我孕育了许多子女，今天我要把我的故事告诉他们。
“当年，我还是一粒小小的种子，秋风吹来，我离开了大树妈妈，想投入大地的怀抱。风，停了；我，落地了。我非常兴奋，但我很快发现，我并没有落在松软的泥土里，而是落在了坚硬的石缝中。
我不明白，为什么老天对我这么不公平。我哭了，泪水沾满了身体，突然我惊喜的发现刚才被泪水大湿的地方，开了一道小口。我顿时恢复了自信。我贪婪地吮吸着阳光和空气，我活了下来，还长出了小嫩芽。
可好景不长，很快冬天来了，刺骨的寒风吹干了我的身体，皑皑的白雪覆盖了我的身体，但我依然坚信，冬天来了，春天就不会远了。我要坚持，等到春天，就有了生的希望。
我等啊等，终于，春雨唤醒了我的肉体，春风温暖了我的心灵，我在春天的滋润下，长成了小苗。周围的野草都翻着白眼说：‘哼，别白费力气了，我们在这里站了这么久，从没见过什么长的像样的草。’我在心里想：我不是杂草，我是一棵大树，我要用事实证明，我的努力没有白费！
我集齐了阳光、空气和雨水。终于有一天，我长成了参天大树，我脚边的小草也纷纷投来了羡慕的目光。我高兴极了，因为我用事实证明了，我不像棉花那么软弱，我像铁一样刚强！
大家一定要记住，无论条件都么艰苦，无论问题多么困难，只要你努力了，就能成功！”
种子的作文 篇7
我轻轻拨开土壤，放入一颗种子，再用泥土覆盖在它身上，让大地给予它栖身之所，让孤独的种子不再漂泊，让阳光把温度散播在它身上，让雨露滋润它的心田，让风儿轻轻拂起它的衣裳。
自然把肥沃的营养输给了种子，种子在大地母亲关怀下，慢慢长大。种子发芽了，长出一片翠绿的嫩叶，从此大地又增添了一份色彩。
阳春三月，春寒料峭。冷风吹打过它柔嫩的叶子，仍然吹不倒它昂首向上的身躯，吹不走它心中迎接春天的热情，虽然它只是大地春色的一点绿。
春姑娘敲响了春的钟声，唤醒沉睡的灵魂，大地光彩再现。花儿争先开放，草儿翠绿如油，展现出一片欣欣向荣的春天。可种子的花苞却久久未有开放之意。种子就静悄悄促立角落之中；也许正因为它的特别，即使未有艳丽的花朵，也不能掩盖它的风采。所有的人都关注这久久未开花的种子。但是，春姑娘似乎忘却了这棵含羞待放的花朵。慢慢地，其他花儿开始凋零，空有美态，没有内涵，美就如镜中花，水中月。曾经风采四射的玫瑰也开始黯淡。
就在此时，那棵坚持已久仍未放弃的种子终于在骄阳下，绽开出鲜艳、美丽的花朵。在百花开始枯萎时，它簇立其中。微风轻轻拂起它的衣裳，仿佛花仙子在翩翩起舞，将手中光彩轻轻泼散向大地。
种子欣慰地笑了，它终于可以回报大地恩情，给了无生机的大地增添一丝生气。
种子的花朵，远远望去可以感觉蓬勃向上的动力。无论从何种角度，用何种眼光，总呈现出不同的美感。风雨刮不走它的热情，黑夜遮盖不住它的光芒。
种子有一颗感恩的心，它要呈现给大地最美的姿态。虽然是迟来的春天，却依然灿烂无比。也许因为种子有着内涵的美，所以花瓣间轻轻流露出一种说不出的美，让人恋恋不忘，也让人百看不厌。种子用无言告诉大地，阳光和雨露造就了她今天的美艳。它将花蕊朝向天空，向天空传达一丝丝感激之语。
秋风不动声色降临大地。枯叶随着河水流逝，花儿终究逃不过凋落的一刻，种子铺在种子的土壤上，花瓣的精华渐渐融入种子内部，种子在土中扎实了根，把自己藏在土壤中。尽管寒风凛冽，它却未曾放弃。“落花不是无情物，化作春泥更护花”，它在蓄势待发，等待来年再用生命感恩大地。
种子的一生都奉献给大地，为大地增添色彩，为世间增添一份活力，向大地唱响感恩之歌。
我看到扎根入土壤的种子，正如我们将感恩之弦轻轻拨动。“感恩的心，感谢命运……花开花落，我一样会珍惜。”
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