在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的优秀西瓜作文3篇，希望对大家有所帮助。
优秀西瓜作文 篇1
我每次吃西瓜时，都会想起童年偷吃西瓜的趣事。这是一件二年级发生的事。那天中午，我觉得很无聊，就趁爸爸妈妈睡得正香的时候，偷偷溜出房间来玩。“咕咚”，什么声音？哦不！我不小心把西瓜籽吞进肚子里去了，爸爸说过，西瓜籽就是西瓜种，我想，种子会开花结果，那么种子会不会在肚子里发芽呢……我越想越害怕，就赶紧踮手踮脚的回到房间，等待着头上长出大西瓜。
过了一会儿，我觉得头有点昏，肚子有点痒，心想：难道长出来了？我壮了壮胆子，一看，原来不是。为什么还没长出来呢？是不是没水份？想着想着，我打算一天都不喝水，看它怎么发芽！晚上，妈妈给我水喝，我大声说：“不行，那样西瓜种会发芽的！”“嗯？”妈妈感到莫名其妙，我才醒悟过来，不好，“漏风”了！我只好把我这个“小馋猫”偷吃西瓜的事一五一十，一字不漏地告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你既然把西瓜籽像食物一样吃进去，那么它也会像食物一样消化出来。”我听了，害羞地低下了头。
优秀西瓜作文 篇2
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的'小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许，聪聪从此以后再也不敢胡思乱想、调皮捣蛋了。
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
优秀西瓜作文 篇3
夏天，天气很热，小强放学回家看见家里有个大西瓜。“好大的西瓜啊!”小强迫不及待的切开西瓜。红红的西瓜小强吃的津津有味，西瓜皮就甩手扔到窗外去了。
忽然，小强听到“啊呀!”一声，他从窗户看见一位老奶奶坐在地上，样子看起来摔的很疼。小强赶紧跑下楼扶起老奶奶对她说：“对不起!我不应该乱扔西瓜皮害您摔倒。”老奶奶说：“小朋友你把西瓜皮捡起来扔进垃圾筒吧。”
小强就捡起西瓜皮把西瓜皮扔进垃圾筒里。老奶奶见了，面带微笑地表扬小强知错就该。小强也高兴极了。
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