水果作文

2022-04-09 关于水果的作文

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的水果作文5篇,希望对大家有所帮助。

水果作文 篇1

  你们知道我最喜欢的水果是什么吗?它非常像刺猬,小而甜,只不过吃多了它还容易上火。哈哈,猜对了!它就是荔枝,它可是我的水果朋友哦!从我两岁起,我们就成了形影不离的好伙伴!

  荔枝全身都是刺,就像缩着身子的小刺猬。荔枝外表是褐色的,剥开之后才发现,里面坐着一个可爱的小娃娃,小又圆润,非常光滑,当你咬上一口才知道它是多么的甜,多么的香,当你再咬上几口时,才会知道果肉里面有一个黑乎乎的小种子,我都叫它“核儿”!

  荔枝吃多了也不好,容易生病上火。因为它属于酸性的食物。不过荔枝也是有好处的!比如:补充能量、益智补脑、增加营养……还能明显改善失眠、健忘、神疲等症。

  我喜欢荔枝,甚至都爱上了它!也非常感谢它,它把营养送给了我!

水果作文 篇2

  “水果拼盘”你一看到这个题目是不是回想起,水果是怎么拼盘的呢?这就让我来告诉你吧!

  这天下午,老师给我们搞了这个活动,同学们都很高兴。还有两名阿姨来参观并且帮助同学。开始前老师让我们观看了一下网上的水果拼盘,看完后,我们便开始了创造。老师插了一句话:“四人 小组来创造。”我们四个人,拿出了各自的准备材料,就开始制作了,我把我的大苹果切成了一小块一小块的,把小块的苹果放在盘子周围,猕猴桃切成一片一片在苹果的里圈铺了一圈,上面又抹了一层 草莓酱,放在了薄薄的苹果片,这就完工了水果拼盘的框。又选中了香蕉,把黄色的外衣脱下来,它马上露出了白白胖胖的身子。我把它放在中间,在香蕉的前后头我们插上了四个草莓,在香蕉的左右 边也加上了连在一起的草,这样就成了一个海盗船,我听到老师说要一个小组一个小组上来展示,我看见第一小组做的是“生日蛋糕”,第二小组做的也很漂亮,第三小组做了一个“五彩缤纷”,第四小组做的是一个没有名字的水果拼盘,终于轮到我们小组了,我们迫不及待的上了讲台,给大家展示了我们的作品,虽然我们的作品没有名字,但是我觉得这个水果拼盘是很成功的。

  我们这几个小组制作的真是太好了呀,这次多谢了这两位妈妈。

水果作文 篇3

  我喜欢吃的水果有很多,有又脆又嫩的苹果,有又绵又甜的香蕉,还有又沙又消暑的西瓜……但是我最喜欢吃是葡萄。

  每到夏天,葡萄茂密的枝叶向四周展开,像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄架上早已挂满了一大串一大串的'葡萄,有紫的,有青的,像珍珠,像水晶,晶莹剔透,美丽极了!

  秋天到了,我最喜欢吃的葡萄成熟了。我慢慢地,轻轻地剪下一大串,把它清洗干净。摘下一颗圆溜溜的葡萄,我轻轻地剥开皮,里面水灵灵的果肉,像一颗绿宝石。这时,会有一股淡淡的清香袭来,令我的口水忍不住地往下流。于是,我便把这颗葡萄放入口中咬了起来,甜甜的,酸酸的,真是让人回味无穷啊!

  葡萄不但好吃,而且还有很多的维生素。它的用途很广,可以做成葡萄干,可以做成葡萄饮料,可以做成葡萄酒……

  啊,葡萄,我爱你!爱你那晶莹剔透的样子,爱你那酸酸甜甜的味道。

水果作文 篇4

  今天,我们每个同学都带了许多的水果和盘子到学校,因为杨老师说的水果拼盘大赛就在下午进行,我可是等了很久了!比赛开始了,大家都做得很认真,我用西红柿和桂圆等水果做成了一个卡通小朋友的脸蛋,给它取名叫做:“幸福的微笑!”好听吧,这是杨老师跟我一起想的呢!其他组的小朋友们也做了各种各样的水果拼盘,取了名字。做好了,捧着我们的拼盘到处走,你给我吃,我给你吃。

  后来我们还走出教室,拿到老师办公室给老师们吃,我在路上遇到了副校长,副校长夸我们做得好。亲手做的东西,吃起来特别香;跟大家分享好东西,心里很甜很甜。

水果作文 篇5

  世界上每一个人都喜欢吃水果,每一个人喜欢的各不相同,有人喜欢吃梨,有人爱吃西瓜,而我最爱椰子。

  椰子生长在海边,为了适应环境,为人们解渴,所以椰子长得又大又圆。拿刀ー下一下把椰子砍开,外边一层皮不软不硬,很快就砍开了。皮很有水分,把手放在切下来的外表皮上有湿漉漉的感觉。继续往下切,会切到一个非常硬的壳,用刀砍才能砍开。把里面的汁水倒在碗里,乳白色的汁液像牛奶一样。喝一口,那清凉的感觉伴随着微甜的滋味从你的喉咙滑进你的心田。那种感觉别提有多美妙了!

  我现在明白了椰子为什么在南方,人人爱吃了,因为它的汁水清凉舒爽,让人吃了还想吃,正好消除南方的炎热烦渴。野生椰子树是倾斜的,这样就可以让椰子顺水漂流,流到另一个沙滩,生根发芽。

  椰子壳是做工艺品的好材料,还是制造乐器的好材料呢。我们山西晋剧和别的梆子腔所用的的板胡就是用椰子壳做成的,那声音特别浑厚,有韵味,深得人们的喜爱。

  我喜欢南方的椰子,它是我的最爱的一种水果!

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