在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的水果作文10篇，希望能够帮助到大家。
水果作文 篇1
家里的水果吃完了。吃完午饭，我和爸爸妈妈来到小街买水果。街上的人真多！大家都在高兴的买年货，到处都是过年的气氛。
来到水果摊前，我看见了品种繁多的水果，有苹果、香蕉、橘子……还有好多好多的水果叫不上名字。妈妈买了一些红红的苹果，我对妈妈说：“我不太爱吃苹果。”妈妈说：“我知道你不爱吃苹果，可苹果的营养丰富，还可以提高记忆力。”妈妈又买了一些梨，说天气太干买些梨补充一下水分；妈妈又买了一些小桔子。我说“小桔子我最爱吃了。”妈妈说小桔子多吃了容易上火，少吃点比较好。我们买完水果之后高高兴兴一起回家了。
水果作文 篇2
我最喜欢的水果是梨。梨是黄黄的，有一个棕色的梨把。如果我在地上搭一个三角架，把梨系到顶上，远远望去，真像一个摇摇晃晃的葫芦，好看极了！
要是你口渴了，不要到超市买可乐，雪碧等碳酸饮料了，去水果店买几个梨吃吧。因为梨多汁、清甜、润嗓子。
水果作文 篇3
秋天到了，果园里的各种各样的水果成熟了。你看，有红彤彤的苹果，黄澄澄的大鸭梨，金灿灿的桔子……但我最喜欢的是桔子。
一天，妈妈带我到超市去买苹果，我迫不及待地叫妈妈帮我买桔子。妈妈答应了，帮我买了一大包桔子。我高高兴兴地抱着它回到家，马上把桔子从包里拿出来。桔子圆圆的，又有点扁，远远一看，像一个个黄澄澄的小灯笼。剥开金黄的外套一看，里面有好多桔瓣，就像有许多娃娃凑在一起，讲悄悄话呢！它们背上还披着一条条薄薄的白纱巾。
我看着它就口水直流，掰开桔瓣，放进嘴里尝了尝。这味道呀，又酸又甜，滋润了喉咙，甘甜清香，沁入我的心田，叫人越吃越爱吃。
桔子不仅好吃，而且还有丰富的营养。只要把桔子的皮放阳台上晒一下，再放进水里泡茶喝，味道美极了！
水果作文 篇4
前几天，老师通知我们星期三做水果拼盘，同学们听了欣喜若狂。
今天早上，老远就能闻到一股甜甜的.香香的味道，我们班成了名副其实的水果乐园。红彤彤的苹果.黄澄澄的梨.月牙般的香蕉.粉红的火龙果.果中之王芒果......它们可睁大着眼睛，看着这场厨艺大比拼呢!
下午第二节下课了，同学们匆匆来到了洗手间，洗起了水果来。看着别人洗着七彩缤纷的水果，我们却洗这两个梨和两个苹果，真羡慕她们。都怪郑润浙没带齐，害得我们倒霉一场。
开始做了，郑润浙负责削水果，翁洲林负责切水果，我和翁倩榕呢，就负责装饰。郑润浙把苹果削得像狗咬过似的，真搞笑。就那么点水 果，你让我们怎么装饰啊？我们顿时一脸茫然，想不出来该做什么。突然，翁洲林理直气壮地说：“你们把草莓用牙签插在香蕉上。”“嗯 嗯，好办法。”翁倩榕叫道。我拿出一个橙子，将它切开，镶嵌在盆子四周。可是，那么单调，多难看啊！我们左想右想，终于做好了。
耶！做好了，一瓣瓣的桔儿裂开嘴围成了一圈，香香甜甜的苹果粒儿文文静静地诱惑着我们，调皮的草莓娃娃干脆踩高跷般地踩在牙签上。最终，经过了我们齐心协力的配合，我们获得了第三名！
水果作文 篇5
教学目的：
1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。
2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。
教学重点：
通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。 教学难点：通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。
教学过程：
一、 激趣导入，猜一猜。
同学们，今天老师带你们去水果王国玩玩，好吗？不过要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语。（课件出示：第一关）好！下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。（出示课件）
看它是绿的，一棵藤儿弯又弯，小小黄坛子， 切开是红的，挂着珍珠一串串。装满黄饺子， 吃它是甜的，有绿有紫真好看，吃掉黄饺子， 吐出是黑的。熟时甜来生时酸。吐出白珠子。 （打一水果）
（说说你是怎么猜出来的？）
二、 指导观察，说一说。
1、我们顺利地闯过了第一关，那现在就跟老师一起去水果王国看看我们爱吃的水果吧。（出示各种水果图）你们看到什么了？（指名说说）
2、哇！这么多水果，你知道老师最爱吃的是哪一种吗？来，让你们猜猜：黄金布， 包银条。中间弯，两头翘。 你猜到了吗？你是怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你们真善于倾听，乐于动脑，真棒！）
3、那今天老师也把我这个好朋友请来了，你们想去认识它吗？（出示实物：香蕉）谁能来说说它的形状的？（板书：形状）
（香蕉弯弯的！）你真会观察，用词可真准！那谁能说出更好的，弯弯的香蕉像什么呢？（出示课件：弯弯的香蕉像＿＿）。（指名说说）
4、那老师手中的香蕉是什么颜色的？（板书：颜色）（出示两种颜色的香蕉）如果把香蕉当成人该怎么说呢？（出示课件：香蕉穿着的＿＿外衣。）
5、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可醒目了。那如果我把黄衣裳剥开，会露出什么呢？（果肉）我们又来观察一下它的果肉是怎样的。谁来说一说？（出示课件：剥开外皮，露出＿＿＿＿的果肉。）哇！看着这鲜嫩的果肉，你们想尝一尝吗？（师发些香蕉让学生尝尝）是什么味道的呢？（指名说说）（板书：味道）
6、你们还知道我这好朋友有什么作用吗？（指名说说）（板书：作用）
三、出示范文，读一读。
1、同学们，你看，我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下就是一篇文章了。（出示课件：《我最爱的水果》）
我最爱吃的水果——香蕉
在我吃的众多水果中，有红通通的苹果，酸溜溜的杏子，甜丝丝
的葡萄，臭气冲天的榴莲等等。其中，我最喜爱的水果是黄橙橙的香蕉了。
我的家乡在麻涌，麻涌的特产是香蕉。香蕉其貌不扬，她既像一轮弯弯的月亮，也像一个小摇篮，里面正躺着一个熟睡的婴儿。它有一件漂亮的黄外衣，上面有许多黑色的小点，就像被调皮的孩子撒上
了一点一点的黑墨水。你们可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！一天，妈妈买了很多香蕉回来。一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙，又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。看着这些香蕉，我“口水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下几个。妈妈说：“这小黑点越多就越熟越甜哦！小黑点就像一颗颗的芝麻，我们麻涌的芝麻香蕉最香甜！”我明白了，小黑点就像香蕉成熟的预报员呢！我轻轻地脱下它的黄外衣，它的外衣散落下来，像小姑娘的小辫子，还像一朵朵盛开的菊花。它的果肉是白里透黄的，我送到鼻子边闻了闻，味道真清香呀！我迫不及待地咬了一口，滑滑的，软软的，甜甜地，抿了几下就化了，让我回味无穷！
香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，而且它的作用可大了！一次，我吃完肯德基回来，突然咳嗽起来，妈妈马上用香蕉给我煮了一碗糖水喝，喝下去之后我的喉咙没那么疼了，也咳得没那么厉害了。我又知道，原来香蕉还可以止咳！
我爱麻涌的香蕉！
2、请学生自由读读文章。
3、小作者能把香蕉介绍清楚了吗？他是从哪些方面介绍香蕉的？
4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗？假如老师是这样介绍的：我最爱吃的水果是香蕉。香蕉的皮是黄黄的，形状是弯弯的。看样子虽然不怎么吸引人，但吃起来可好吃了！我把香蕉皮剥开，露出了又白又黄的肉，吃起来甜甜的，美味极了！你说这样介绍好吗？为什么？
④没错，写文章时我们还要多用修辞手法，这样写出的文章才更生动、优美！那么这篇文章中有哪些句子特别优美的，请你读一读、画一画。指名读读）（师要提醒学生留意表达喜爱之情的词句，引导学生找到后，最后老师小结：同学们，你们看，我们祖国的语言多有魅力啊，作者对香蕉的喜爱之情就蕴藏在字里行间之中！）
四、小结方法，写一写。
1、同学们，通过刚才的学习，你现在能说说写好一种水果的方法吗？（指名说说）
（没错，我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。）
2、那么同学们，你们最爱吃的水果是哪一种呢？接着我们来闯第二关。（课件出示：第二关：仔细观察自己喜爱水果的形状，颜色，再说说他的味道、作用。）（指名说说）
4、请学生评评。（你们觉得他说得精彩吗？还可以用上什么词语呢？用上什么修辞呢？）
同学们，如果想把你爱吃的水果介绍得更加精彩，就到词语加油站来加加油吧！（出示课件：红通通 黄澄澄 香喷喷 甜滋滋 黄灿
灿 亮晶晶 圆乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鲜红嫩 又酸又甜 清爽可口 鲜红油亮 果汁甜蜜 ）
（请同学们轻轻读一读，可以挑选适合自己水果的词语用一用）
5、好了，我们知道该从哪些方面介绍自己爱吃的水果了，那你认为要写好这篇文章，该怎么开头、结尾呢？（指名说说）
开头：点明我喜欢什么水果。
中间：分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。 结尾：表达对水果的喜爱之情。
6、同学们，你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗？我们来闯第三关。（课件出示：第三关：请你们从水果的外形、味道或营养价值等方面，选择一个来写一段话。）
7、学生习作。
五、展示作品，赏一赏。
1、请一名同学读读自己的作文。
2、指名评评。
六、小结。
今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果，真棒！同学们，你们看，写作文其实也不难，只要我们能细心去观察，去感悟，去动笔，相信你们的写作水平会有所提高的。加油！
板书：我爱吃的水果
水果作文 篇6
为了参加水果拼盘活动，我带着妈妈帮我准备好的水果早早地来到学校。走进教室，看到很多同学都已经到了，他们的桌子上堆放着各种各样的水果：有红彤彤的苹果，绿油油的提子，黄橙橙的橘子……
水果拼盘比赛在食堂拉开了帷幕。我们小组找到根据地后就忙开了。有的负责领餐盘，有的负责领刀具，有的负责洗水果。一切准备就绪后，我们便开始各抒己见，讨论制作目标了。由于我之前在网上百度了有关水果拼盘的制作方法和图片，恰巧我们组带的香蕉、橘子和猕猴桃比较多。我提议做椰子树。协商一致后，我们组就开动了。我先挑选两根弯弯的香蕉剥开，分别切成一小节一小节的，然后摆在盘子的中央，做成椰子树的树干。陈泊宇负责将猕猴桃剥开，切成一瓣一瓣的，做成椰子树的树叶。陈扬挑选了几颗颜色鲜艳的圣女果放到椰子树的树叶和树梢连接的地方。先麓翰将橘子剥开，一瓣一瓣整齐的摆在椰子树下面。就这样，我们的椰子树就做成了。最后，我们共同给它起了个好听的名字，叫“迷你椰子树”。
我很喜欢这次的水果拼盘活动，它不仅锻炼了我们的动手能力，而且给我们带来了无价的`快乐。
水果作文 篇7
今天，我品尝了人间美味——石榴。
远观石榴，它好似一个苹果，又好似一个小球；近看，“球”的上方长了一个小小的萼筒。石榴不像火龙果那样鲜红，也不像香蕉那样金黄，而是把两种颜色混在一起，一半黄另一半有些暗红色，酷似白雪公主里，巫婆给公主的毒苹果。这是为什么呢？因为，石榴皮里含有许多的红、绿色素。而红色素不怕热，绿色素怕热，就被分解掉了，所以朝阳的那部分十分红，背光的部分红绿混合，成了黄色。
妈妈切开石榴，只见里面整整齐齐的嵌着一颗颗粉红色的果肉，好似一颗颗半透明的，粉红色的玛瑙，又好似一块块小冰块。仔细一看，果实被平均分成4部分，又有点像人类的心室，掏出一颗放在嘴里，嗯，冰冰的，轻轻一咬，汁水马上从果肉里溢了出来。味道较甜，也不腻，真是百吃不厌，越吃越好吃，越吃越想吃。
石榴能作为药物，古医书记载有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功用。而且营养丰富，维生素C是苹果的2-3倍，在水果中名列前茅。
这真是一种奇异的水果，我等下再去买一些！
水果作文 篇8
星期六，我和妈妈去逛水果店，我们来到水果店，看到了很多五颜六色的水果。
一进水果店的大门，我就看到了苹果，它穿着一身红彤彤的外衣，还是圆形的，苹果如同一个个红彤彤的大红灯笼，美丽极了！
继续往前走，我们看到了梨，它穿着一身金灿灿的衣服，还有斑点，它是一个水滴的形状，好像一滴金黄色的水滴，好看极了！
接着往前走，我们看到了水蜜桃，它穿着一件粉红色的外衣，它是水滴形的，如同一滴粉色的水滴，可爱极了！
这时，我突然闻到一股难闻的味道，我往难闻的味道方向一看，那个难闻的味道原来是榴莲发出的味道，它浑身长满了刺，是一个球形，整体金黄金黄的，像一个金黄的刺球，远远看去，好像一个巨大的金色刺猬，可真特别啊！我感觉它一定不好吃，但是我妈妈说：“它虽然臭，但是它很好吃。”我一尝，果然不错。
榴莲很好吃，也让我学会了一个道理，不能只看别人的缺点，也要看它的优点。
水果作文 篇9
今天，我读了一篇文章就叫《水果》。
故事写了一位母亲为了八块五毛钱，而被歹徒把手掰断了，民警知道了，觉的不可思议，想追究到底。母亲治好手后，用那八块五角钱买了好多质量很好的水果，民警更加惊讶了：难道她用这八块五角钱只是想买点水果尝尝？还把自己的手掰断了？母亲买完水果后，走到郊区以外的山村里，那里有一座新的小坟墓，母亲走到哪里跪了下来，口中念念有词：“儿啊！妈对不起你，让你13岁就早早的离开了这个世界你走时，妈问你最大的心愿是什么？你说你想吃一个新鲜的水果，每次吃的都是你从街上捡回来的，妈昨天把钱都还清了，今天还挣了八块五毛钱，买了许多新鲜的水果，这些水果都是妈妈仔仔细细跳过的，儿子你尝尝吧，儿子你吃吃吧。”
故事到这里就结束了，我的心被这位母亲说的话，深深的感动了，也深深的心疼这位母亲，更深深的被着母爱所震撼了！
一位母亲，一位平凡的母亲！却有着如此博大的胸怀，如此博大的慈爱，爱护着她的儿子，虽然他的儿子已经离去。
这个故事让我感受到，不论什么职业，不论他是贫穷还是富有，他们都会有一个共同性，那就是——他们有着伟大的，不可侵犯的神圣的母爱！！
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