在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学校的树作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校的树作文 篇1
我们学校的美景很多，但给我留下最深印象的却是只有一处美景——几棵大杨树。
春天，我们上体育课时，老师经常让我们班表现不好的同学去太阳地站着，我们在大杨树那里乘凉。当那些表现不好的同学站的认识到错误的时候，老师便让他们回来，自由活动。那些同学此时已经被太阳晒的汗流浃背了，便自己到大杨树底下乘凉。
夏天，我们在玩游戏时，就特别喜欢到大杨树那里去玩。因为我们玩的游戏是两三个人当抓人的，剩下的同学当逃跑的，大杨树那里可以拐着弯的`跑，很少有几率抓到他们，所以我们很爱到大杨树那里去玩。
秋天，大杨树的叶子都成熟了，然后就掉下来了。当大杨树的叶子掉下来时，我们就爱把叶子上的茎撸下来，叫做”皮勾“。我们就用皮勾对着拉，看哪个人的皮勾能当上”皮勾之王“。
冬天，我们男生特别爱打雪仗，更爱在大杨树那块儿打雪仗，因为大杨树的树干很粗，我们可以在那里躲避。几乎没有在大杨树那里打雪仗打输的。所以我们都爱在那里打雪仗。
我爱我的学校，更爱学校里的那几棵大杨树！
点评：
杨树看似不起眼，但是却给小作者留下了深刻的印象，无论四季变化，杨树都屹立在校园的一角，陪伴着小作者乘凉、游戏，小作者用四季交幻的形式为我们描述了杨树在他心中的形象，整体来说，文章在文字方面也是值得的！
文章不足之处在于，杨树在夏天的主要作用是乘凉，而小作者却将乘凉放在了春天，似乎从现实实际来讲，有些许不妥之处哦！
建议小作者将春天和夏天的杨树的样子互换下，可能这样更符合实际情况哦！
学校的树作文 篇2
学校里最好玩的游乐设施是什么，当然是树屋啰!!
什么?“树屋”?是的。当我第一次踏进大佳小学时，被深深吸引住的是望见那个沿着老榕树盖的“树屋”。会被它所吸引，不仅是因为它别具特色，更让我怀念起自己小时候院子里的大榕树，我和兄弟姐妹们总爱拿着小被子，爬到到榕树上小憩一会儿。
大佳小学的树屋坐落在学校游戏场的中央，以木头、网绳围绕着大榕树交织而成，颇有与大树融为一体之感。树屋的结构上有三个进出口，可以通达大树上头的小屋。一个是蛇笼、一个是绳子交织成的台阶，另一个是九十度垂直的绳梯。老师们也会教导不同年龄层的学生们该从哪一个入口到达顶上小屋，而从哪一个出口到树屋底端比较安全。
刚开始训练孩子们爬树屋时，我也会尾随他们上去，一方面是现在的孩子与大自然的近距离接触少，很多孩子爬上蛇笼时，还会边求救边爬，但是一回生、二回熟就没问题，而且还乐在其中。而我呢，更是乐此不彼，虽然我不能常常爬上去，因为是成人，重量的问题可能会让树屋耐受力变弱。但是，那种回味小时候爬树的滋味，又同时吸收“芬多精”的感觉，让我总想一试再试。
现在的小孩常被诊断有所谓感觉统合失调的情形，而家长们也忧心不已。其实，以治疗师专业的观点来看，以前的孩子自然而然的爬树、玩沙等生活模式，都是无形中奠基了生理发育的良好基础。所以，只要教导孩子正确的安全规则，何不让孩子徜徉在自然中呢?
学校的树作文 篇3
学校的大操场边上有一棵榕树，听老师说，建校时就种下了它，它伴随着学校成长而走过多少春秋。
万物复苏时，我们在树下嬉戏，玩耍，我们玩老鹰捉小鸡，门次都是我当老鹰，我神机妙算三下五除二就手到“鸡”来，玩累了就在榕树下休息，大榕树为我们撑起了一片小小的天地。
当太阳火辣辣炙烤着大地，老榕树又长出了许多绿绿的叶子，远远望去像一顶大大的蘑菇，我们成成跑道榕树地下去乘凉，嘴里叼着一支冰棒，三个一堆两个一组地躺在草地上，阳光调皮地穿过树叶间的空隙洒落在我们一张张天真的笑脸上，显得格外舒服把烦恼统统都踢到高高的白云上不去理睬它。
嗖嗖的风一阵一阵的地刮着大操场，大榕树掉叶子了，我和几个小伙伴爬到大榕树上，抱着树干摇阿摇，金黄的树叶就纷纷从树上落下，向金黄的蝴蝶飞舞着可没了！刚好给值日老师给看到了，跑过来大声的训斥我们：“你们这群调皮鬼，几班的？我要告诉你们班主任去！”放学后我们读者小嘴，不情愿的拖着扫把，去扫地了。
大燕开始搬家时，我们个个包得像个面团似的，紧紧张张的准备期末靠了，复习一天比一天紧张，作业向小山似的压得我们喘不过气儿来，我们有时会偷偷的跑道老榕树底下做作业，于是老榕树哪儿成了我们的“秘密基地”。
时光匆匆匆匆溜走，榕树伴随着我成长，一转眼我意识六年级的大姐姐了，我真心地说一声：“榕树爷爷，谢谢您”
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