【第1篇】
今天早上，叶老师带着我们去学校的小花坛看菊花。
远远看去，花坛中的菊花竞相开放，有黄的、白的、粉红的、紫红的……它们开得多么茂盛，多么热烈，一朵朵，一簇簇，艳丽动人，像是节日里盛开的礼花。走近花坛，才让人看清了菊花那娇艳的“脸蛋”。一朵朵菊花肩并肩，挨在一起，一朵有一朵的姿态。有的菊花含苞待放，像一个个小绒球，饱胀得快要破裂似的；有的菊花蓓蕾初绽，花瓣一半紧紧地聚在一起，一半向四周舒展它那柔美的身姿；有的菊花迎风怒放，雪白的花瓣细长细长，微微向上翘起，花瓣的末端卷曲着，呈球形。花瓣的中间露出了浅绿色的花蕊。花瓣上面还有一滴滴晶莹透亮的小露珠，更显出花瓣轻如纱，润如玉。风一吹，它真像一位纯洁，善良的小姑娘，在向我们问好呢。这么多菊花散发出一阵阵清香，沁人心脾。只要你一闻就会感到心旷神怡。这时，有几只可爱的小蜜蜂，哼着悦耳的小曲飞来了。它们正围着菊花采蜜呢！
这五彩缤纷的菊花为携着瑟瑟寒意的秋天增添了几抹绚丽的风景，使我想起了宋朝诗人苏轼“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的诗句。想到这里，我更加喜欢菊花了。
简评：这篇习作写的是小作者一次看菊花后的所见、所感，整篇习作文笔优美，把菊花的形、色、香描摹得逼真传神，这首先得益于小作者观察有序，文章按从远到近的顺序描写菊花，条理清楚，叙述自然；其次，观察得特别细致，菊花的未开、半开、全开三种姿态，经过小作者的描写，都能跃然纸上；甚至连花瓣上的朝露，也没逃过作者的眼睛；最后，观察中有联想。在观察过程中，作者充分运用想象，连用比喻、拟人的.修辞手法把自己美的感受表达出来，这篇习作是一篇观察后的佳作，最后，作者借用古人诗句，赞美菊花斗风傲霜的精神，使文章立意得到升华。
【第2篇】
秋姑娘来了，给各种各样的植物穿上了五颜六色的服装，菊花姑娘也给秋天增加了色彩。
我赞美菊花因为秋天的菊花有着色彩丰富的颜色绚丽多彩，十分美丽。红的似火，雪的白色，纯洁无比。瞧！那一朵朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家簇拥在一起商议什么事情。菊花的茎更是别致，粗壮挺直。红衣仙女的花瓣像妈妈的卷发，一卷一卷的真有趣。
菊花有好多种有甘菊、秋菊、白菊、红菊、墨菊……！
秋霜落在叶子上，叶子压弯了，但菊花仍是昂着头挺着胸，生机勃勃。即便是残菊也悬挂枝头，挺然不落，依旧含吐芳香。
我觉得菊花在冬天里很勇敢。
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