写菊花作文

2022-01-25 关于菊花的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的写菊花作文4篇，希望对大家有所帮助。

写菊花作文篇1

　　有一粒小种子飞啊飞，飞啊飞，飞到了一个公园的土地里。

　　有一天早上，小种子揉了揉自己的眼睛，它伸了一个大大的懒腰。一朵玫瑰花问小种子：“小不点，你为什么在这儿发芽？”另一朵玫瑰花低头一看，鄙夷地说：“你这么小啊，还不如我的一个花蕊大呢！”玫瑰花叫来了其他的花儿“开会”，其中一朵花儿说：“要不要我扎你一下，看看你是不是真正的种子？”小种子不理睬他人的讥笑，坚信自己一定会开出美丽的花。

　　春去夏来，许多花儿们凋谢了，小种子也长高了一些。荷花姐姐开放了，她听说小种子很自卑，便和颜悦色地对愁眉苦脸的小种子说道：“你不必难过，要自己相信自己，没准你不是春天开放的，而是秋天开放的呢！”小种子听后非常开心，感谢了荷花姐姐的鼓励，又开始向上茁壮地生长了！

　　一个晚上，下了暴雨，小种子睡着了，第二天，当小种子睁开惺忪的睡眼时，他发现自己完全变了，粉色的花瓣，黄色的花蕊，迎风舒展，仪态万千，小种子蓦然明白了：”我不是其他的花，我是菊花！”一个路过的小孩子兴奋地大叫：“妈妈，快来看啊，这菊花多漂亮啊！”小孩子的叫声吸引了路人都停住脚步驻足欣赏她的美丽。这时，她高高地昂起头，对那朵不太友好的玫瑰花说道：“为什么非要在春天开花呢，难道我就不能是秋天绽放的花朵吗？”玫瑰花不好意思地低下了头。

　　尺有所短寸有所长，每种事物都有自己的优点，每个人都有自己的价值，不必羡慕别人，做好自己！

写菊花作文篇2

　　金秋,万物都染成了金黄,别的花朵都经不起寒冷的打击,谢了,唯有那金灿灿的野迎着寒冷开放.到处都是醉人的菊花香啊!

　　今天是教师节。清晨,白茫茫的雾中出现了一个身影,一为小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊,迈着轻盈的步伐朝学校走去.她手中那束野菊散发出淡淡的香味.那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的阳光的照耀下闪闪发光,像一张张灿烂的笑脸,好像在说:"我要让老师感到惊喜!"。

　　小姑娘头戴蝴蝶结,身穿校服戴上红领巾,脸上露出浅浅的笑容,捧着那束金灿灿的野菊想:老师说过,野菊虽然没有牡丹名贵,白兰花优雅,但它能在寒冷的冬天开放,多么富有生机!所以,老师一定会喜欢我摘的野菊花的.小姑娘一想到老师发现野菊后那惊喜的表情,高兴地跑了起来,真恨不得一下子飞到学校去.

　　时间还很早,小姑娘走进静悄悄的学校,直冲老师办公室.她发现办公室里灯还亮着,悄悄走近窗户看,她被眼前的景象感动了,热泪盈眶:她敬爱的老师还在备课呢!"老师一定又熬夜了!"小姑娘轻声说.这时,老师站起来,取下眼镜并揉揉眼睛看看表:"哎呀,时间不早了,快去吃饭,不然赶不上上课了!"说完将眼镜放在忘记合上的教案上,将钢笔放在笔筒里就急匆匆地走了.

　　小姑娘好感动,轻轻打开老师办公室的窗户,将上半身探进去,将她采的大束野菊放进老师笔筒,小声说:"老师你辛苦了,今天是您的节日,我送你一束野菊,希望您喜欢!"说完便离开老师的办公室,开开心心地朝教室走去.老师的办公室里这时已经充满了淡淡的野菊香,野菊在淡淡的香味里笑开了脸,好像在说:"老师,你快来发现我吧!"。

写菊花作文篇3

　　静听秋雨，翻阅昔日的往事，岁月如烟似梦，一切整齐有序，该来的来，该去的去，人生琐事何许又有何人能像菊花般的悠逸呢？

　　菊花的平凡，我们永远也不会理解，浮躁的心灵，让我们不停地追求，不停地探所，不停地攀登。

　　菊花的悠逸，在古诗中多少文人才子为它所迷醉，多少人繁梦于它的悠逸，多少人为它的淡雅所标榜菊花的悠逸是为它的平凡所赋予的，在我们不断的追求中，攀登中，我们忘却了本质——平凡。

　　菊花的淡雅，我突然间想流泪，那是一种无以名状的感觉，苦涩的往事如梦般回放着，我明白了，菊花的淡雅是为我们所标榜的，但如果你坐在雨夜的烛光里，想想身前身后，与自己有关或无关的事，觉得生命如案头那株万年青一样淡泊而清雅。

　　菊花的执着，菊花的执着是要开满山野，执着是如同小草一般地奉献。因为它坚信自己一定会迎来属于自己光鲜的一天。

　　菊花的平凡、淡雅、悠逸执着。菊花的平凡，是我们所没有的'，菊花的淡雅是我们所没有的，菊花的平凡更是我们所没有的。菊花的

　　菊花的幽似人生，承载了多少人的故事，浮浮沉沉，刻满历史的沧桑，而我也挥不去青石上的记忆，我撑着素伞，走过属于我自己的雨季，我在雨林里摘下一片嫩叶，留下我人生旅途的记忆。

　　正如幽花似人生——菊。

写菊花作文篇4

　　有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。因为它婀娜多姿，香味芬芳；因为它不畏严寒，傲视寒霜。

　　秋天，许多小花儿枯萎了，凋谢了，而菊花却以惊人的毅力开出美丽的花儿。看那朵朵菊花，黄的似太阳的光芒，白的如云，有的又像外国女郎的卷发一样，十分美丽。菊花没有牡丹的国色天香，没有月季的芳香美丽，但它清香而不刺鼻，美丽而不耀眼，让人感觉舒畅。菊花那股不畏险恶的精神使我十分敬佩。看，那呼呼的西北风刮到脸上似刀割一样痛，然而，菊花并没有被寒霜吓倒，它挺直身体，昂起了头，依然怒放着。

　　我爱菊花，它那耐寒的本性使我敬佩。在写《参观菊展》这篇作文时，学生描写菊花常常用“真美丽呀”“五颜六色”“争奇斗艳”等词语笼统地概括。怎样描绘一朵菊花，是这篇文章的详写部分，也是难点，我是这样指导的：

　　1、写出菊花的名称。

　　2、描写全貌(花朵的大小、颜色、样子)。

　　3、描写花瓣的形状(有管状、丝状、条状、勺状)。

　　4、写花的姿态(伸展的、弯曲的、上伸的、下垂的、四射的……)

　　5、写看花时的感受。

　　学生按这些内容细致地观察、记述，尽管每一部分的语句不多，也能把一朵花写得形象了。上面的指导，不是死板的公式，是灵活的，根据人们观察事物的习惯和规律教给学生观察和记叙的方法。

　　人们第一眼看到的往往是花的颜色及花朵的姿态，花的神韵。细看时，才注意到花茎上挂着个小牌子，上面有花的名称。按这样的顺序写，显得更真实，更自然。学生运用这种方法独立思考，独立选材，使其个性有合理的表现余地，写出来的作文才不千篇一律。同时，也有助于转变那种说假话、说套话的文风。

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