美丽的雪花1
美丽的雪花
星期三的早晨，我去上学，呵，下雪了，洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，宛如美丽的银色蝴蝶在翩翩起舞。雪，越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，仿佛整个世界都笼罩在茫茫大雪之中。 第二天的早晨，我又去上学，当我走出家门口时，我被这美景吸引住了，只见房子、大树、大地上全都是白茫茫的厚雪，放眼一看，整个院子都变成了银装玉砌雪的世界。道路两旁的树上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条；大地象铺上了白色的地毯，踩上去好象软绵绵的…… 啊！小雪花，你把我们的家乡打扮的好美丽，我喜欢你，美丽的小雪花！
指导教师：张银莲
美丽的雪花2
寂静的深夜，下起了大雪。一片片的雪花，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬 ，铺天盖地。有的落在树梢；有的落在屋顶；还有的调皮地落进了行人的脖子里。不一会儿，树枝白了，屋顶白了，道路白了，大地换上了洁白的银装。
一朵小雪花飘到了小河里，变成一滴水。嘘，仔细倾听，那多小雪花正在河中与小鱼小虾讲述他们亲生体验的经历呢！你看，他们玩得多开心哪！忽然，又一朵小雪花从空中缓缓地飘落下来，他飘到了空无一人的天安门广场上，成为了地上的一位初来者。就这样，一朵又一朵的小雪花接二连三的从空中飘落······
第二天一大清早，天安门广场变成了一幅嵌在玻璃里的画面，大地全变成了雪白色的。上学的小朋友，踏着脚步，留下了一路的小脚印。有些贪玩的小朋友，用双手把一朵朵的小雪花堆成了一个胖雪人，把小朋友们都逗得笑呵呵。就连胖雪人也跟着小朋友笑了起来。有一位阿姨，她微笑着用手轻轻地抚摸着那个胖雪人。还有一对相爱的恋人，那个大哥哥牵着姐姐的手，在这个雪花漫天飞舞的地方跳舞。真是多么浪漫的一件事啊！
光阴似箭，日月如梭。又到雪花们玩耍的时候了。你看，从黑漆漆的夜空中不时地掉下了雪花。其中有一朵小雪花，它落在了夜灯的头顶上。突然，我似乎听到了小雪花对夜灯说的悄悄话。你知道吗？我是经过很多挫折才来到了你的头上，在我刚刚离开家的时候，被一位好心的阿姨给捧住了，又让我飞了起来。说着说着，小雪花慢慢的感觉到了阵阵袭来的暖意。他说了最后一句话，我很庆幸我来过这温暖的世界。终于，小雪花闭上了眼睛，慢慢的融化了。
第三天一大清早，夜灯的头顶上有一滴晶莹剔透的水珠，那滴水珠从夜灯的头顶上滑落下来，滴在了一朵娇嫩的花朵上，花朵顿时变得鲜艳起来了。乌云移开了，一片又一片的白云出现在了我的眼前，阴天转晴了，地上的朵朵小雪花都慢慢的融化了，也许，所有即将融化的小雪花，跟那朵在夜灯头顶上融化的小雪花，盼望着明年冬天的到来。
美丽的雪花3
清晨，穿好衣服来到窗前，往外一望，啊!下雪了!只见美丽洁白的雪花，像一个个可爱的小仙子穿着洁白的舞裙，跳着美丽的舞蹈随风飘落下来。像雪白的鹅毛一样，纷纷扬扬，漫天飞舞。落在地上，落在树上，落在屋顶上……
雪越下越大，它把整个世界都变成了银白色，地是银白色的，屋顶是银白色的，树是银白色的，就连天空也变成了银白色……
一会儿，雪停了，放眼望去，整个世界真是银装素裹!这时，小朋友们纷纷跑出屋外，他们有的跑来跑去，身后留下一串串小脚印。有的堆雪人，有的三五成群的打起了雪仗，真有意思!
下雪真好呀!雪花是那么的漂亮，雪景是那么的美丽，而玩雪又是那么的有趣!
我喜欢这漫天的雪花，因为它不仅带给了我们欢乐，还给农民伯伯丰收的预兆!
美丽的雪花4
设计意图：
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。
活动目标：
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗
美丽的雪花5
活动目标：
1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：
1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：
1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？
教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？
幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：
将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
美丽的雪花6
活动目标：
1、感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2、通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3、在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：
一、导入
观看ppt（黑）
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？
生：黑纸，黑夜……
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！
师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？
生：雨滴，烟花，雪花……
师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？
生：好！
二、场景讨论
1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）
师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？
生：能！（开始操作）
（操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）
4、观看场景二。打开PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？
师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？
生：小树，小花，河水，各种小动物……
5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价。
（具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？
美丽的雪花7
下雪了!下雪了!这叫声喊醒了我，我向窗外看去,昨天还是红墙绿瓦，今天就变成银装素裹的世界了!雪像一只只银白色的蝴蝶，在空中飞舞!像一片片白色的羽毛，似舞蹈般在空中盘旋!它就是冬爷爷撒向大地的珍珠!
我惊奇的看到大片大片的雪花从空中慢悠悠地飞下来,它晶莹如玉，洁白无暇。在空中翩翩起舞，纷纷扬扬,像一个个穿着六角形白衣裙的小精灵，既可爱又美丽;又像一朵朵竞相开放的梨花,风一吹，在空中轻轻飘散开来。
这些雪花一定是来参观我们小区风景的，你看它们有的落在屋顶上，有的落在草丛中，有的落在树枝上，有的落在车顶上，还有的落在地面上……雪的世界可真美啊!极目远眺，整个小区像披上了一条白色的毛毯，又像换上了一件洁白的衣裳。我激动地穿上衣服立刻冲下楼去迎接它。
来到楼下，我用手轻轻地摸了摸雪，感觉软绵绵、凉滋滋的，真是爽极了!我不禁深深地吸了一口气，空气清新得像洗过了一样。我伸出了小手，想抓住雪，想仔细瞧瞧，是不是可爱的六边形的花儿。小雪花可真害羞，落在手上一转眼的工夫就化了。
雪预报着冬天的到来，它是冬天的象征，我爱雪花，因为它很美丽、纯洁、无私，还有它能给人们带来无尽的快乐。
美丽的雪花8
我喜欢春天的鲜花，喜欢夏天的绿树，喜欢秋天的硕果，但我更喜欢冬天美丽的雪花。
星期三，我们考完试，发现呼啸的北风吹着鹅毛般的雪花，纷纷扬扬地飘落在屋顶上、树枝和大地上。这洁白的雪花飘落在这个繁华的城市里，显得格外文雅、高贵。它像一个个小天使，无声无息地从天而降；它像一个个可爱的孩子，欢快地跑进大地母亲的怀抱；它像一只只蝴蝶，在天空中翩翩起舞……
第二天，雪停了，大地几乎变了个样！地上铺着雪白的地毯，屋顶盖着白瓦，路旁的大树不知何时全都改种了梨树，上面却“长”满了“棉花”。走在路上，吱嘎吱嘎地踩着软绵绵的白雪，玩着一团团“瑞雪”，很自然地想起昨天下的雪有多大。
雪的美，更表现在他的内在。它落入田野，融入了泥土的深处，等来年土地干旱时，它又默默地滋润着庄稼。在我们的生活中，像雪花这样的'人有许多，比如我们的老师，不像一滴滴甘甜的露珠在滋润我们的心田，而自己却无怨无悔。
一片雪花，也能滋润土地。一份努力，也必定能得到一份回报！
美丽的雪花9
雪花是冬的名片，雪花纷纷扬扬地飘落下来，像一个个纯洁的小天使降落到人间，给人们祝福。雪花把大地装扮成一片银白，我站在这片银白中想：这是哪位著名的设计师才能完成的杰作呢？那就是雪的杰作！
雪花是冬的名片，冬不像春的抚媚，夏的火热，秋的成熟，它给人一种含蓄的感觉，含蓄中带着冷峻，冷峻又带着缠绵。也正是因为有了雪，冬天才这麽的吸人入胜。
雪花是冬的名片，雪花是代表冬天向传世界万物发出的邀请函，请他们来参加者盛大的冬日parry，调皮的雪花却忘了告诉人类，当雪花纷纷扬扬撒下来的时候，人们才大吃一惊冬天到啦！
雪花是冬的名片，雪，真的下了下来，风哥哥带着金银的小雪花在空中嬉戏，有些小雪花还敲打着人们的门窗，让小朋友们出来玩。小朋友们都出来玩了，高兴得大叫：“下雪了，下雪了！”穿的五彩缤纷的小朋友又给大地增添了一片生机，雪花也高心的笑了。
雪花是冬的名片，雪花落在屋檐上，大地上，树枝上，有的还落在小朋友的头发上，睫毛上。有的小朋友想闻闻雪花是什莫味道的，用手接了一片，凑到鼻子边，一闻，却什么味也没有，一看，手掌心只留下了几滴水珠。
雪，终于停啦。先看看雪松，雪妹妹怕他冷，给他戴了顶白帽子，并送个他一件白马甲。雪松爷爷穿上它，哎，真精神。地上也普勒一层厚厚的雪地毯，一脚踩上去，“咯吱咯吱”的。
雪停了，孩子们可高兴了。打雪仗，推雪人，滑雪到处都是欢声笑语。冷不丁，一个孩子不小心滑到了，惹来一阵阵笑声，弄的那个孩子笑也不是，哭也不是，尴尬极了。
太阳公公也受到了感染，别这样的笑声引过来，他刚一露出他那红彤彤的笑脸，这一银白色的世界也发生了变化。融化成了水，屋檐上的冰柱也往下滴水，河面上的冰越来越薄，直至没有了。孩子们可舍不得这些雪，可也无可奈何，只好暗暗伤心，一直咒骂可恶的太阳。
雪花，是冬的名片。
美丽的雪花10
冬季到了，天气变冷了，大地万物都在休养生息。这时候，美丽的雪花就会不约而至，它飘飘洒洒的落下来，给树木、屋顶、水面、远山都披上了一层白白的衣衫，让这个世界变成了银装素裹的世界，让我们的城市、村庄变得焕然一新。
雪花属于六方晶系，大多都是六角形的，十分美丽。如果把雪花放在放大镜下，可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案。当它从天而将，漫天飞舞的时候，就像半空中有人抓着雪白的砂糖在挥洒，又像天女洒下的玉叶、银花。那样晶莹！那样美丽！
雪花不仅非常美丽，而且也给我们带来无穷的乐趣。每当下雪的时候，我都会与几个好朋友一起滑冰、堆雪人、打雪仗。打雪仗是我最喜欢的游戏了，我们都抓一团雪把它弄成球状，一个劲地砸对方，大家你追我赶、你打我闪的，玩到最后都变成了头上直冒汗的雪人了。一个个玩的不亦乐乎。
美丽的雪花啊，你真是冬天的精灵，给我们带来了清新的空气与无穷的乐趣！
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