生如夏花作文1
谁的心头没有那样一棵树？
它可以佝偻着，但同时却又可以挺拔着。
它可以苍老着，但同时却又可以壮硕着。
它可以就这样默默着，但同时，每当我回首——总是一眼便望见它。
即使阑珊。
春天的玉兰，夏天的紫荆。漫步校园，或夏花已独步天下，或春末夏初相映成趣——谁不青睐这样的时节？樱桃花快开了吗？即使它纤细着身躯，我却透过它看见了累累硕果。我忆着，初入学堂时，我也是纤细的吗？我也是未绽的吗？是否有人透过我，凭着这样的一双慧眼，也看见了硕果累累呢？现时，我却像玉兰、紫荆般鲜妍了——却也曾经是那赢弱、默默着的樱桃小苗吗？
我为什么而变化着呢？
春天的玉兰，是你吗？她却将脸庞端成一朵静坐的莲，缄默地俯视我。
夏天的紫荆，是你吗？她却将身子绽成一曲芬芳的歌，肃然地俯视我。
我为什么而改变呢？是不是答案太高太远，得踮起脚，更努力、更努力地仰望呢？
然后我回首，望进心头的那棵树。
嗯，它佝偻着，是否曾经挺拔着？
嗯，它苍老着，是否曾经壮硕着？
嗯，它就这样默默着，可是当我徨然回首，它总是在那里。
它绿着。比缤纷更纯粹。
它立着。比婀娜更坚挺。
它就这样缄默无声地望着你，没有再多言语，可是当你含着太多的纷杂向它倾诉，沉默会慢慢将你的忧伤洗净，直到你亦无声缄默，开始真正领悟智者的语言是无声的。
它就这样恭谦含卑地吐露着什么，没有再多办法。可是你就这样诚澈地去听了，去记了，直到痴愚褪去，开始明析真与假之间，对与错之间，又是怎样的真谛。
谁的心头没有那样一棵树？我曾是赢弱无知的樱桃小苗，再是春天的玉兰、夏天的紫荆，可是蓦然回首——原来，我一直都是开在那树上的花，也许有一天，羽翼丰满，开始绽放出自已的色彩，可是每一次徨然回首，它就是在那里，心尖上再偏再远再荒凉，却永无法抹去的地方。
即使阑珊，亦生如夏花。
生如夏花作文2
我想写一段文字，生机勃勃的。
——题记
喜欢夏天，是因为它承接了春的希望，孕育了秋的收获。喜欢夏天，是因为人的朝气蓬勃，热情洒脱。
阳光就那么直接的，毫不含蓄的从窗缝里斜射进来。在墙上留下一道很好的弧线。用手指抚摸上去，觉得温暖。那弧线似乎和我的人生轨迹也有某种契合的。弯曲但上扬。
走在街道上，有丁香花的味道。清新的让人心情也舒畅很多。延着街道一直走下去，看到很多人，听到很多事。那些人，有行色匆匆赶路的，有低着头慢条斯理的迈步的。那些事，琐碎但简单，关于街头巷尾的，关于百姓生活的。我第一次这么慎重的观察周围的一切，感觉新奇而美好。
我是这个城市的陌生人，但我渴望熟悉，熟悉这里的环境，这里的人。一直渴望被融入的感觉。融入，是我的爱屋及乌。融入，是我这个夏天生活的一种状态。
听到街边商店里放的歌曲《生如夏花》。他唱“也不知在黑暗中究竟沉睡了多久/也不知要有多难才能睁开双眼……我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊……”
他唱，我听。我想，我就是那夏花。我从春天的尾巴走来，希望在夏天开出美丽的花朵，能有像丁香花一样的清新味道，能让这个城市弥漫花的香。可能花的作用微不足道，不伟大亦很渺小，但它活出了自己，就满足了。
这是我在夏天预演的一幕激昂的剧，我是自己的导演。我们每个人，都是自己生活的掌舵者。如果你能把握航向，就能到达胜利的彼岸。如果你能坚持，你也能找到属于自己的港湾。
这个夏天，我说，生命如歌，人生如花。
生如夏花作文3
好孤独的感受，我总是游离于各大作文网站，却无法让自己升华。看的好文章越多，越感到力不从心。
我看见沫沫写的那篇文章了，华丽而婉转的笔调，美丽而动人的故事好羡慕她。
或许是自己没有天分吧。我痴痴地想。但依旧不肯因次而放弃。我是那样深爱着文字，尽管知道写作，不会是我今后要走的路。我想，每一个人都有追求最爱的权利吧。我不会放弃。
生如夏花作文4
七月，本该是放暑假，到处优哉游哉的日子，只是，上帝并不怎么眷顾贪玩的孩子。才发现，今年高三了，年少轻狂的我在游手好闲，嘻笑大骂中浪费了高一高二两年时间。时间很明确的告诉我，前面就是战场，我不能再往后推了，我必须努力，是的，必须。
七月的天空，很蓝，大朵大朵的白云飘荡在空中，好似如今的我，游走在学习和玩乐的边缘，找不到归家的路。
现在暑假补课已经有一段时间了，感觉还不错。每天只要复习一下课本，再把复习书上的练习搞定，够老师第二天讲就可以了，课外再把自己另配的几本书做完就可以上床睡觉了。渐渐地适应了这样的日子，可以不用去想一些烦恼的事。每天都在鼓励自己，对自己说加油，微笑着面对每一天的朝阳和落日，让自己有足够的勇气去冲击梦想的天堂。
泰戈尔说，天空有鸟飞过，没有留下任何痕迹。过去的我就是如此吧，就如一只隐行的鸟飞过那叫做生活的田野，没有让记忆停留过，只有一些零零散散的细碎片段，无法拾拣。但我不会再这样继续了现实不允许我这样颓废下去。忍着巨痛，为自己打造一双坚硬的翅膀，插在背上，用尽全力去飞翔在希望的田野上，找寻属于自己的小小幸福。
七月，我懂得了珍惜，珍惜每天日出与日落之间短暂的光阴。酷暑难耐，炽烤着人生的躯体，磨难着人生的征程，不容许我有片刻的停留。
一一细数时间的年轮：七、八、九、十、十一、十二、一、二、三、四、五、六。当时间划过一个完整的圆，我便可以蜕去所有的忧伤，化作金色蝴蝶。
生如夏花作文5
懒散的阳光像被人不小心打翻的墨汁，泼洒在这大地的每个角落。在这阳光的照耀下，人都变得有些懒洋洋了。
因此，这个时候的大街上，几乎看不见行人。太阳不急不慢地用温火烧烤着大地，似乎在与人们拉开持久战。
小花猫在隐约中似乎听到了老鼠发出的“吱吱”声，但此刻的她却只是翻了个身，又继续睡在藤编的椅子上。旁边的老奶奶已双鬓白发，却是乐呵呵地织着毛衣，躺在摇椅上，晃来晃去，看起来，很是惬意。偶尔，还会瞥瞥旁边的小花猫，生怕她跑了去似的。
门前养了不少花，大理菊、月季、、美人蕉、一串红，还有一种藤蔓的花，不知名，但它的花红红小小的，像是五角星，所以当地人就叫它五角星花。其实，若仔细观察，这五角星花只有四个角而已。
此时的花儿们都耷拉着脑袋，一副有气无力的样子，满心嫉妒着那唯独几株依然生机勃勃的向日葵。
知了趴在榆树干上，此时的动物们中，恐怕就属它们最有生命力了。这么热的天，它们的叫声竟然还是那么响亮，连续不断。让心烦的人听了，有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”之感。有心捕捉，但又无奈与数量之多，分布之广，只得握着“家伙”退回去了。唉！你这知了，何必聒聒？
但孩子们却不觉得，他们兴致勃勃地拿着网子来到屋外，丝毫不介意头顶那火球般的太阳。他们小心翼翼地靠近榆树，总能准确地找出知了的所在位置。小手轻轻一夹，那聒聒就被逮着了，他们比谁捉的颜色深，谁捉的大，谁捉的声音最响。孩子们总是这般心思细腻而简单，
夏天是他们的乐园，他们不介意黑黑的皮肤，也不介意脏脏的衣服。唉！这些倒霉孩子，介意的只是家长的一顿责骂。
这些家长，被责任重担压着死死的他们，怎会明白，孩子们的快乐？别去强迫他们睡午觉了，这样的叮嘱，是困不住他们对夏日的追求的。
这一年的夏天又是这样悄然到来，生命的起点，对我来说，是夏天。因为，夏天，是孩子们快乐的起点。
生如夏花作文6
有时候当浓稠的黑暗吞噬整片天空时，躲在狭小的屋子里，终不敢开灯，或许是怕灯光照射出本不属于这个年纪的悲伤。最终散漫在心尖的是孤独感。90后身上的标签数不胜数，但是真正了解90后的也只有我们自己，我们有独生子女的孤独感，也有在繁重学业压力下的挣扎。但是我们终会像生如夏花般灿烂绽放。
母亲把我降临在一个寒冷的腊月中，那天窗外的世界盖上了一层轻纱，洁白的雪花很是好看。母亲说当时见到我的第一眼便知道我会像生如夏花般璀璨。因为即便漫漫冬季冻结了窗外的风景，也没阻挡我遇见母亲的第一抹微笑。母亲说我会是个乐观的孩子。
夏花的绽放确实精彩，但这也来源于它的梦想。说到梦想，也真是个沉重的词，与梦想间的沟壑也在于“想梦”和“追梦”之间。跨过了重重障碍，到达梦想的彼岸便会有拥抱天地的畅快。但也不乏原地守候者，他们的落魄源自缺少夏花的灿烂。
梦想的追随是需要执着的，打败梦想的是时间么？不！齐白石27岁才开始学画画。打败梦想的是现实么？不！越王勾践可以充分反驳。有记者曾问科比，你为何如此成功？科比反问记者，你知道洛杉矶凌晨四点的样子么？记者沉默了，科比又继续说，我知道每一天凌晨四点洛杉矶的样子。如果再把一切都怪罪给时间和现实……其实打败你的从来都不是别人，而是你自己。人最先衰老的从来不是容貌，而是那份不顾一切的闯劲。如果现实是一座囚牢，那么也只有自己，能将自己救赎。梦想只存在想不想，并不是能不能的.问题。
有时候拥有一个简单的梦想也是一件幸福的事，努力去追随并实现，那也着实来之不易。那天去医院看望不幸发生严重车祸并左腿截肢的老师，医院里弥散着呛鼻的消毒水味，老师住在病房的角落位置，她消瘦了许多，真是件让人心疼的事。她对我们说了很多话，她是个乐观的人，即便得知要截肢时，也不曾泪眼婆娑，但是想到今后可能不再方便给我们授课时，她看着我们落泪了，深情地对我们说：“能够站在讲台上一直是我引以为傲的事，你们就是我的梦想啊。即便以后撑着拐杖，我也要再次踏上讲台。”那一刻我在老师身上读到了梦想的力量。给予我们每个人精神的支柱。
我们永远都不知道现实会在哪个时间段突然来个措手不及的大逆转，生活将你拉进无尽的深渊，挫折无情地践踏着你，下一秒永远只是一个未知。它或许会无情地击败梦想，可是只要我们的内心足够坚强，在心里也筑起一面墙抵御一切外侵。追梦者只要信念足够坚定，一切的磨难都会一一克服，随风飘去。
这一刻我又觉得梦想这个词的重量在我手中的分量又轻了一分，我清楚地明白我的梦想是当一名医生，这粒梦想的种子我已记不得在何时种下，或许是在那年冬天母亲手上绽放着一只血红的蝴蝶，她还强硬地说“不疼”时候，也或许在父亲因常年拼命工作，拿着并不合格的体检报告单透露出无奈的表情的时候。我的心声悄悄地告诉我要照顾好他们，也想照顾天底下每位心疼自己孩子的父母。我是明白父母亲对我的苦心的，我也不甘愿看到他们的苦心石沉大海的模样。母亲说我会像生如夏花般璀璨，我想她是说对了，我会以夏花的璀璨作为我心灵上的依托，一步一步像蜗牛一样，背负着以“家”作为梦想，慢慢前行。我是那只身上散发着夏花芬芳的小蜗牛，我会享受沿路所赠于我的礼物和磨难，我同样也不会停止脚下的步伐。尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放。
终于我在黑暗中摸索到了灯的开关，我轻轻地按动，橘色的灯光在我眼前铺满一片，我想我不再害怕面对我身上的悲伤，这种悲伤也只不过是来自于我内心对未来的恐惧与不安。我想用我身上夏花独有的璀璨去温暖和感染它。
前方有阴影，别怕，因为身后有阳光。
太阳从地平线上升起，照亮了大地，照亮了追梦者的梦想。也激发我对今后生活的热诚，“明天，你好”也是我面对未来的最好姿态，这一刻，我不再迷茫。因为我深知我生来便有夏花般的独特光芒。
生如夏花作文7
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”——这是“感动中国”人物中刘伟的至理名言。它振聋发聩，让我耳鼓轰鸣，脸红心跳，它让我羞愧，让我反思，让我思绪万千。
刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂，12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，14岁却在全国残疾人游泳比赛中获得两枚金牌；19岁他学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹琴7级水平；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。刘伟你挺立胸膛，直面灾难的勇气，在今天的中国，没有什么励志故事能赶上你的钢琴声！
我也有和你一样的不幸，四年级时，我遭遇车祸，下肢伤残，只能终日坐在轮椅上！
“我以后再也不出去玩了！”一次旅游回来，我的轮椅刚被推进家门，我心中的怨气一下子爆发了出来，因为我实在不能忍受别人看我异样的目光！妈妈迷惘地看着我，很是不解。我不吭声，眼光空洞朝前看了看，沉沉地低下头，咬着牙充满仇意地看着——我那已残缺的右腿。过了许久，我才轻轻地说了一句：“我什么都没有了。”“不！”妈妈立刻反驳，“你还活着，你有聪明的大脑，健全手。只有你有信心，你还是可以拥有灿烂的人生！你可是我们父母的希望啊！”
跟刘伟相比，我实在是太脆弱了，我不能面对自己的残疾，不能战胜自卑，甚至想把自己封闭起来，永远不见任何人，我真活得可怜啊！如果连自己都不能战胜的话，我还能做什么呢？真的，我花在自怜自叹上的时间真是太久了。邰丽华、张海迪、霍金、海伦·凯勒，他们哪一个不是上帝特别喜爱（咬过）的“苹果”啊，可他们不是比别平常的人活得更精彩吗？也许就是因为他们有太多的缺憾，他们才会有更高的斗志，更韧的毅力，他们才会竭尽全力去争取心灵深处里最真的梦想，我相信，被上帝施难的人，也一定会是上帝最眷顾的人。
我也有刘伟一样的理想，我也有父母对我热望，也有老师同学对我的关心，我真的不能再封闭自我了，活着就要追求精彩，生如夏花一般绚烂。梦想，在刘伟手中，经过汗水的浇灌，能成为华丽的桂冠。在我手中，为什么不可以一样辉煌呢？我能，我能！或许这要付出许多，但我不会后退，因为我相信自己。
我不能再意志消沉，为了我至爱的亲人。再苦再难也要坚强。相信，我的心中也会拥有一双隐形的翅膀，飞过绝望，赢得自己的精彩人生！
生如夏花作文8
“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。
生于北方的我，对夏天情有独钟，是因为害怕冬天漫长的冷，孤寂的长夜。总是在深夜梦醒时分，期盼着花开的季节。
喜欢于一个午后，立于窗前，看莺飞蝶舞，鸟语花香。我一直觉得城市的品位与花相连：荷兰的郁金香、日本的樱花、洛阳的牡丹等等。喜欢每一朵等待开放的花儿，打着骨朵，花瓣儿一片一片伸展，那紫的、红的、粉的、白的花片嫩嫩的，鲜艳夺目，花蕊中间火柴杆儿似的小圆柱沾满了花粉，蜜蜂撅着屁股，忙着采蜜；喜欢淅淅沥沥的雨滴落在花蕊中，晶莹剔透，仿佛一颗颗美丽的钻石，微风吹过，颤巍巍的一闪一闪。
喜欢于一个午后，看爬在窗前的牵牛花，一根细细的藤蔓，缠绕了她整整一生，她如痴如醉地向上攀爬，小喇叭形的外表，紫的有些忧伤的容颜，追逐着太阳的光芒，期盼着把自己照亮。什么时候忘了自己太渺小，于万千粉黛中太微不足道，可依旧执着、向上，一往无前。
喜欢于一个午后，看盛夏的女人，她们一点都不比花儿逊色 ，与花儿搭配，勾勒出小城别具韵味的景色。现代女人很幸福，大把的花钱、大把的消费，什么样的姿态都有。街上的美人儿一个雨后就如春笋般地冒出来了，有天然的，也有合成的。现在的美容技术也超奇的好，什么古代的西施、貂蝉，还是近代的玛丽莲梦露、蝴蝶，还是红极当下的影星、歌星无所不能。她们走在街上，街上就有了芳香；她们的一个回眸，就让行人春心荡漾；风儿撩起了如蝉翼的裙摆，实在是让人浮想联翩。我追逐着她们美丽的身影，直至在远方消失，而我心里更喜欢的一种美与修饰无关，她源于内心、起于灵魂的深层次。
我喜欢如花的女人，更喜欢读书的女人。读书女人的姿态如水中的白莲，纯正又富有静感，她的骨子里有一种气质，很难描绘，腹有诗书气自华吧；她走在大街上、人流中你会一眼认出；她步履优雅，姿态端庄；她可以不美丽，但一定是最吸引你的；她可以不漂亮，但一定是最可爱的。真的就是那样，一个女人，不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽！
盛夏的花儿是有灵性的，她们自知青春短暂，稍纵即逝，她们完美地释放着自己，毫不保留地装扮着这个世界，人何不是如此呢？花开花落几度春秋，还不知道自己的青春是什么模样，就在不知不觉中失去了 。人生太过匆忙，来不及细思量，早已找不回昨日的容颜。时间就像一只巨大的手，推动着一年四季的轮子，周而复始地转，转的花儿谢了、人老了，真的想知道：我的青春去哪了？
我在想，明年的夏天，花儿又会什么样？
生如夏花作文9
一路春光，一路荆棘，惊鸿一般短暂，夏花一样绚烂，只因根深蒂固。
——题记
也不知在黑暗中沉睡了多久，也不知要多难才睁开了眼；但只要有根，根深则蒂固，就有那耀眼的瞬间，像划过天边的火焰····
于花，根是你的心，有了根深蒂固就有了叶绿花开；于人，心是你的根，有了不泯心志才有了花样人生。扎根坚毅时间被安排，演一场意外，你悄然走开。
记不清了，初次邂逅你是在湖畔居吧，浓雾之中你迷茫徘徊。你是因续写菊花诗而被贬的。在朝中，乌台诗案的满身污水，使你一贬再贬，你如孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，在家中，娇妻难在，生死茫茫“千里孤坟，你何处话凄凉”本以为你的一生就此暗淡。
谁曾想，你坚毅之根深，人生之蒂固。又是一年夏天，烟雨迷蒙，你轻掬一盏清茗，微醺的秀口锦句迭出，弥漫在如烟细雨中。那一句“大江东去浪淘尽”那一声“西北望，射天狼”众人愕然，而你笑了，不再迷茫，迷蒙细雨中，你如夏花，绚烂绽放。
时光荏苒，敌不过时间的魔力，你走了，带着你的“赤壁情”“冯唐梦”让我送你离开，千里之外，你一定还在。因为你如夏花，根深蒂固！千年的轮回，注定了是一场忧伤的美·····扎根信念故事在城外，浓雾散不开，看不清对白。
茅橼蓬牗，瓦灶绳床中，我又遇到了你，你由阔家大少，一跌成为平头百姓，至“举家食粥酒常赊”之境地。屋外风雪萧瑟，屋内寒气袭人。而你“卧雪黄叶村，红楼梦不休”抗风轩里是你黄叶著书的身影；可是又有几人明白你的“假语村言”?本以为你的一生就此冻结。
谁曾想，你信念之根深，人生之蒂固。终于，你不在沉默，带着你那太虚幻境万艳同悲的红楼一梦，夏花般绚烂绽放！岁月如梭，你却不能同那《红楼梦》一般不磨不灭，随着独子的夭折，你也于西山茅屋长眠。让我送你离开，天涯之外，你一定还在！因为你如夏花，根深蒂固！扎根···
···
生如夏花，扎心智之根，固人生之蒂。
生如夏花，跨越人生四季，绚烂绽放！
只要根深蒂固，夏花一样绚烂，即使惊鸿一般短暂，一路荆棘，一路春光。
——后记
生如夏花作文10
《孩子的世界》，这些儿童的形象之所以如此感人，是因为作者希望自己能变成“一朵金色花”这是是诗人充满哲理的艺术思想、《海边》等都与诗人的丰富联想分不开。对于刻画孩子们的形象十分的好，显现的更血肉丰满，就像一个真的孩子在那边一样，让人们身临其境。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。这从更高的层次上表现了孩子们金子般的童心。诗人充满感情写的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。大家都想要长大，父母也总跟我说长大了可以自己赚钱，朋友跟我说长大了可以买自己想买的东西，可我不想长大，我也不知道为什么，也许是......
从《金色花》、《纸船》、《告别》等诗来看。这些孩子们身上更富有许多感情色彩有悲伤的，有开心的，有活泼......整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。《告别》是以一个孩子的语气写成，通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。《金色花》是其中有代表性的一首，诗篇中若没有这稚气而又美丽的联想，就让我们感受不到孩子对妈妈的深深的爱，作者手法老练，达到了一个新的高度，这是是其他诗人所难以达到的，将“母爱”和“童真”无痕迹的写了出来，使童趣更浓、顽皮，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想。
在诗里诗人以向往和追求，表达诗人对儿童的热爱，喜爱。作者将人的世界紧密联系在一起。体现诗人思想哲理又有助于表现孩子童真的，花是“黎明开的”。他以天才之笔塑造了一批善良、聪慧的孩子，也赋予这些孩子比“人”更为可爱的形象，这是予以赞颂的。因为是他非凡的想象力。
诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。
《金色花》整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。《告别》是以一个孩子的语气写成，通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。《榕树》一诗中，榕树也是朋友，也懂得孩子奇妙的心理。在这三首诗中，诗人以儿童的眼睛和心灵观察自然、感受生活，朴素地展现了孩子们童稚的想象和纯真的情感。
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