在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的赏荷花作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
赏荷花作文 篇1
今天，我和妈妈去外面赏荷花。我和妈妈到了赏荷花的地方，我走着走着，忽然，我眼睛一亮，原来，我发现了一只癞蛤蟆。我连忙跑过去观察，可是刚一到癞蛤蟆的旁边，癞蛤蟆就一蹦一跳地逃走了。我感到很高兴，但是我还是要往前走。
这时，我走到一个凉亭里，坐到板凳上，往窗外一看，惊呆了！我看见了一大片一大片的荷叶，荷叶绿绿的，就像一把把大大的绿雨伞。在荷叶上，有一朵朵粉红色的荷花。荷花都开放了，就像一个个站在水中央的小姑娘，“小姑娘”的“手”里，还有一簇簇的花蕊。我看着看着就入了迷。
这时，我妈妈叫我：“看了那么久，该回家了吧。”我这才跟着妈妈恋恋不舍地离开了。
这可真是难忘的一天啊。
赏荷花作文 篇2
我爱荷花，每次站在荷塘边每次站在夏日的荷塘边，看着亭亭玉立的荷花，我的心中总会浮现出一种美的欲望荷花是君子的象征有着纯洁美丽的形象这一次我在外婆家看到了我心爱的荷花！
那是一个微风徐徐的上午，炎热的太阳还没有抬起头来。我独自一人怀着激动的心情快步走向我期待已久的荷花塘，远远望去荷花塘中的荷花就像一个个婀娜多姿的凌波仙子在水面上轻摇慢舞。再走近些，我又觉得这些玉洁冰清的荷花更像含笑迎风的君子就像宋代的伟大词人写的予独爱莲之出淤泥而不染，令我仿佛也沉浸在赏荷花的情境中。想着我不禁笑出声来，情不自禁的说道：“荷花真是太美了!”这时我又想到朱老师教导我们的话：要学习荷花的纯洁和永不屈服的精神，顿时感到受益匪浅……
又一阵微风吹过，我的脸上感到十分惬意再看荷花在风中轻轻摇摆。似乎又跳起了精美绝伦的舞蹈，笑声。。水面泛起的波纹声和荷花摆动的声音汇在一起听了使人心旷神怡，如同走进了桃源仙境一般！
这次我在外婆家看到的荷花既像一个个披着轻纱在湖面上载歌载舞的仙女；又像一朵朵洁白的翠玉。但在我心中影响最深刻的还是那份纯洁无暇！
赏荷花作文 篇3
“予孤爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭净植。”周敦颐在爱莲说里是这样描写莲的。和他一样，我对莲也是“情有独钟”。
莲还有一个名字叫“荷花”。记得我小时候的一个夏天，我和家人一起到颐和园赏荷花。初见荷花时，我仿佛看到了一个个少女站在水中。荷花的花瓣，白里透着粉嫩，娇滴滴的，可爱又美丽。荷花的茎是空的，不过却十分笔直，洁净地挺立在水中。
站在荷花的旁边，一阵微风吹来，花与叶子都有了颤动。荷花好像翩翩起舞的`仙子，荷叶就是它的舞裙，随风飘逸着。荷花随风晃动，是仙子跳起的舞蹈。荷之舞，袅娜多姿、神采斐然。很多荷花在一起，那更显得壮观了，让人流连忘返、心旌摇荡。看着荷花的舞蹈，我也出了神，仿佛自己也变成了一枝荷花，夹在荷花的队伍中翩翩起舞。
荷花红通通的，连成一片，我不禁想起宋朝诗人杨万里的诗句：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这里有诗情，更有画意，使人走进画卷之中。
这样看似娇嫩的花，却有着它的倔强与坚强。当夏天的雨猛烈而肆意地下起来时，荷花在风雨中摇曳，却屹立不倒。经过风雨的洗涤后，它又以不显得娇艳，让人不禁心生怜爱，想保护它，想再看看它。
常伴它身边的是荷叶，荷叶又绿又大，总是为水下的生物遮风挡雨，默默地奉献着。人们在观赏荷花时，总是忽略了它的美与独特。它与荷花一样，都从淤泥中生长却不受沾染，都能够散发着淡淡的清香。
我爱莲花，同时也欣赏它身边的荷叶。他们都是高洁的象征，都代表君子，正所谓“莲，花之君子也。”
自古绿叶衬红花，不过我认为荷叶与荷花却是相辅相成、互相辉映的。因为有了荷叶才衬托了荷花的美，因为有了荷花也衬托了荷叶的无私与顽强。
无论我们是花还是叶，都要发挥着自己的职责，不断地成长，就像我所珍爱的“莲花”与“荷叶“一样。
赏荷花作文 篇4
今天，我从学乒乓球的地方走到了实验小学的门口，妈妈说：“我带你去里面看荷花去好不好？”我兴奋地说：“好”。
我进了学校的大门看见了一座座明亮的教师立在眼前，我拐了弯就看见了有一个大大的池塘，上面有妈妈说的荷花还有荷叶，我看见了粉红色的荷花紧闭着，好像一个个害羞的小姑娘。我又看见了几朵开放了的荷花，就像一个个有灿烂的笑脸的姑娘。旁边还立着一个个绿色的莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着一粒粒莲子。
我还看见那片片荷叶像撑开后的一顶顶绿伞，亭立水上。把整个湖面盖得严严实实。荷叶上有晶莹的露珠，我让妈妈拍下来。走到湖的另一面，我又看见了水底下有红色的小鱼，它们在水下游玩，有的自由自在地游来游去。忽然，我看见了清澈的水面上有彩虹的倒影。我往天上一看果不其然，天空中挂着一条五彩缤纷的彩虹，真是太美了！
荷花太美了！
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