无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的草莓作文6篇，欢迎阅读与收藏。
草莓作文 篇1
【教学目标】
1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的象征手法。
2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。
【教学重、难点】
1、理解和体味生活中“变”的人生况味。（重点）
2、理解不同时节的“草莓”的象征含义和联想的运用。（难点）
【课时安排】一课时
【教学设想】
1、布置预习，课前让学生自行查阅解决有关文学知识，如作者、体裁等。课上先理清全文思路（或构思），形成初步的整体印象。
2、通过问题设置带动学生通读全文，把思路，进而体会全文联想的巧妙运用。
【教学过程】
一、导入
《草莓》这个题目，同学看看可以写一些什么类型的？
可能有同学会认为《草莓》是托物言志的散文，或是赞美“草莓”的咏物散文，或是单纯的一篇说明性……
伊瓦什凯维奇的这篇题为“草莓”，作者的用意是什么？作者通过这篇主要想表达什么主题思想？
明确：“草莓”只是引起作者情感波澜的触媒，作者的意图是借“草莓”这一自然界的变化，阐明对人生的变化的感悟。
二、整体探究主旨
学生通过复读思考，自由讨论。
明确：1、自然与社会都处在无时不在的“变”的过程中。“不变”是错觉，“变”是必然。对青春易老，岁月易逝有赶上悲叹。（表层）
2、通过展示人生四季的不同风景，写出时光赋予生命的不同色彩和形态。作者有对时光流逝的慨叹，更有对生命在时光流转中不断成熟丰富的喜悦，珍惜过往，正视未来，是作者寄寓的生活哲理。（深层）
三、围绕问题，品读课文
1、问题：一颗普通的草莓怎样引发作者想到自然的变化，再由自然的变化想到人生的变化？（思路探究）
（ 提示：也就是说，它们有着某些共同之处和联系，可联系文本解读。）
2、问题：为什么以“草莓”为题？六月草莓与九月草莓的象征含义是什么？（主旨把握）
3、问题：开篇为什么不从草莓起头，而渲染“夏意正浓”？结语的作用（表达效果）是什么？你如何理解？（表达效果示例）
……
1、明确：这是一颗晚熟的草莓，在它身上融合着“不变”与“变”的因子，“不变”是因为它带有六月的香甜芬芳，“变”是因为它拥有九月的成熟，与“真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香”已有所不同；
由草莓的“不变”与“变”，联想到自然中六月与九月的“不变”与“变”，抓住树木、太阳、天空、空气、鸟儿以及人们的欢笑，“但”字突现自然界的“不变”与“变”；由自然界六月与九月的“不变”与“变”联想到象征着人生命中两个截然不同的季节——春季和秋季，由此想到人生的“不变”与“变”：“不变”的爱好、思想、感情等美好的时光和回忆，“变”的是与“青春时代”不同的空气、时光以及时光赋予的不同的人生——心性和容颜、思想和情感、思虑、生活、经验、信仰和理性。作者通过这种联想，领悟到“变”是一种永恒，对过去应该珍视，但更要正视未来，因为生命成长的希望在前面。
2、明确：最后一层意思：六月的气息“虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”香味浓郁的六月草莓象征着生气蓬勃的青春时代，寄托着作者对过去生活的热爱和对时光流逝的感慨；而成熟的九月草莓象征一种日益丰富成熟的人生，它失去了以往的一些外在香味，但含在嘴里让人越品尝越有滋味。
3、明确：开篇“一切基本上都没有变……”给人以“不变”的幻觉，其实从秋天的成熟也暗示了“变”，暗示大地每时每刻都在更新。与下面意外的发现“晚熟的硕大草莓”的“变”形成回转的笔锋
在结构布局上，结尾的设置给人一种节奏感，尺水兴波，对景物特征的细微描写增添诗情画意之美，回味寄寓的生活的哲理——生命之“变”会给人带来不安，但唯有“变”才能让人生丰富，让生命成熟，让馨香不随时光流逝而永葆。珍视过去，正视未来吧。
四、教师结尾点评
通过对本文的学习，让我想起《匆匆》里的一句话：“燕子去了，有再来的'时；杨柳枯了候，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
草莓作文 篇2
“红红瓶，绿绿盖，千人走过万人爱。”说的就是成熟了的草莓哦。
当我们的汽车驶入杭州湾生态农庄时，一阵甜甜的草莓味直钻鼻孔——路边站满了卖草莓的“莓农”。他们的脚下全是一篮篮鲜红的草莓。不远处，停着收购草莓的车子。
我迫不及待地走进草莓大棚里。在莓农大伯的提醒、指导下，我轻手轻脚地走下草莓田，小心翼翼地拨开碧绿的叶子。咋一看，那么多鲜红油亮的小灯笼似的草莓，不声不响地躲在绿叶底下，正跟我们捉迷藏呢！真是太可爱了！我蹲下身子，饶有兴趣地观赏起它们来了：
它们个个呈心形——这些小家伙们，分明就是一颗颗跳动的火红的心哪！再仔细瞧瞧，就会发现上面还有一粒粒棕色的“小芝麻”点缀着。这时，一股诱人的酸甜味通过我的味觉器官弥散到全身，我禁不住闭上眼睛，用舌尖舔了舔，然后放进嘴里，轻轻一咬，呵，真甜！
草莓大棚里，人们品尝着草莓，收获着喜悦！
这真是：草莓丰收时，人们采摘忙，笑意写脸上，田园一派好风光！
草莓作文 篇3
水果的种类有许多：黄色的香蕉、红色的草莓、绿色的西瓜、紫色的葡萄等，五颜六色。你知道我最爱哪种水果吗？它就是诱人的草莓。
现在正是吃草莓的季节，它穿着红色的外衣，衣服上还嵌着许多黑珍珠，头上戴着一顶绿色的帽子。它的用途可多了！它可以直接食用，也可以做成草莓酸奶、草莓饼干、草莓冰激凌等。
我真爱草莓！
草莓作文 篇4
嗨，大家好！我的名字叫“草莓超人”。
小时侯的我，小小的，小的只有一粒黄豆那么小。颜色是绿色的，有点硬。要是那时侯，把我采摘下来吃。我敢保证你会酸得直流口水。不过，我已长大了，现在的我长得又大又红了。活像一只小红灯笼。要是你现在把我采摘下来吃，我那甜滋滋、酸溜溜的味道，一定会流进你的心窝里。让你吃了第一口还想吃第二口。可是，我能长得这么好，还不是靠太阳和妈妈——藤条。之所以我被人们命为“超人”嘛，那一定有一些与众不同。这个不同点就是我能“变”。把我剁烂，我便成了草莓浆。把我做成派，我摇身一变，我就变成了草莓派。把我插在杯壁上，我又成了草莓杯饰。
听了我这番“自我介绍”，你们一定认识我了吧！我的家住在草莓县草莓镇草莓区草莓屋里，要找我的话就按上面的地址来找我吧！
哎哟，我被人采走了。也许我要变成草莓浆，也许……我要为人类服务去了，byebye!
草莓作文 篇5
在我爱吃的水果当中，草莓是我的最爱。它不仅成熟早，而且新鲜美味，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。
草莓的果实是心形或椭圆形。成熟的果实红炎炎的，表面疙疙瘩瘩丁，附有许多小种子。小时侯我还以为那是很多芝麻粘在上面呢。草苺的果实柔软多汁。含有丰富的维生素c，此外还含有胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁、钙、磷等，所以有人管草莓叫“美人果”。拿起一个放到口中轻轻地嚼，那红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里，有一种甜滋滋、酸溜溜的美妙感觉。遗憾的是附在草苺表面上的小种子，吃起来没有什么味道。
每当爸爸妈妈买回草苺，我都要亲自把草苺上面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵鲜绿的，那草苺一定是新鲜的。我真希望有机会去种植草苺的地方亲眼看看草苺是怎样生长的。
我还有很多种吃草苺的方法呢，有的是爸爸妈妈告诉我的，有的是我自己发明的。比如把草苺洗净，用小刀切成四块放入盆中，在上面撒上一点白糖，这样吃起来就算是不太熟的草苺，也不会感到酸了。还可以把切好的黄瓜、小西红柿放在一起，放入沙酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉。
总之，草莓是我非常喜欢的水果。
草莓作文 篇6
我喜欢吃水果，那金黄的香蕉，圆圆的西瓜，红红的苹果，紫色的葡萄。但是我在这些水果中更加对草莓情有独钟。
把草莓放有鼻子上闻闻，它散发出一股淡淡的香味。草莓全身是红色的，上面有许多比芝麻还要小的种子。让人十分喜爱。把草莓放入口中咬一下，那滋味保证你吃了还想吃，百吃不厌。草莓的果肉十分甜，还很凉爽，好吃极了。有的草莓大，有的草莓小。但有的草莓白白的，捏下去软软的，那一定是烂草莓。草莓好吃不贵，最多1斤10元钱左右。春天，草莓成熟了。妈妈便会时常买一些草莓给我吃。我经常把草莓的汁水弄到衣服上。
今天，妈妈怕我又把草莓汁弄到衣服上，便让我坐着吃。没想到，草莓吃多了，我站也站不起来。姐姐笑着对我说：“我们家也有一个“猪八戒”了！”我数落到：“什么“猪八戒”了”，我像一个将军。可我是挂羊头买狗肉——表里不一。我感到的不是什么将军的威风，而是肚子的疼痛。现在科技发达了，一年四季都可以吃上草莓，可我最喜欢的还是春天新鲜的草莓，因为那种滋味是与其它季节的草莓不能相比的。
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