在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的草莓作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
草莓作文 篇1
草莓，是我们生活中随处可见的水果，草莓有一种特别的甜味，这种味道一直让我记忆犹新！它一直是我脑海中洁白无暇的浪花！今天，我们小记者班的同学，怀着激动的心情来到了三庄无公害草莓园，体验工作人员的辛劳。
我们在进入草莓园之前，工作人员详细介绍了草莓的生长过程，我们还了解到草莓是“果中之王”。工作人员介绍完之后，我们便进入草莓园参观、品尝草莓了。进入后，会发现叶子是绿绿的，边上有许多锯齿轮；花是白色；一根藤上有三片叶子；茎是从根上长出来的。采下一个草莓，仔细观察你会发现：草莓只有大拇指那样大，大多数是椭圆形的，它的颜色是红彤彤的，头顶长着像五角星的绿叶，像是穿着红衣服头戴绿色小帽子的小姑娘。它身上长满了刺，像许多“小芝麻”，可爱的草莓，散发出一股诱人的清香，让人垂涎欲滴。拿起一个放入口中，一股甜中带酸的果汁顺着喉咙滑入食道，那滋味让人回味无穷！
这次草莓园之旅不仅让我品尝到美味的草莓，也让我了解了草莓的生长过程。同时也让我感受到了科技的发达，和工作人员精心培孕果实的辛苦！
草莓作文 篇2
今天是一个阳光明媚的早晨，我们一家去小外公家做客。
中午，我们吃好饭，阿姨就说：”我们去摘草莓吧！“我心里十分兴奋。我们来到草莓园，只看见那草莓都笼照在塑料膜的暖棚里，接着我们每个人脚上都有套上塑料袋，等待叔叔指点。在叔叔 的指点下，我们来到了草莓园，我看见里面有好多草莓，看的我眼花缭乱。我迫不急待摘了一颗草莓，放进嘴里，味道十分鲜美。我仿佛觉得寒冷的冬天变成了炎热的夏天。
我们开始摘草莓了，我东摘 一颗，西摘一颗。我只要看见一个大的或红的就摘，看见小的也不放过。叔叔告诉我们就里的草莓是奶油的，怪不得刚才那颗草莓真的有股奶油妹，说完我又摘了起来，摘的我手都快断掉了。摘完了， 叔叔帮我们包装好，就出去了。
虽然我刚才把塑料袋套在了脚上，可是塑料袋还是破了，鞋子、裤子全是泥。但是心里还是觉得美滋滋的。
最后我们还是恋恋不舍地离开了草莓园，我非常喜欢摘草莓，因为它很有趣，给我们带来了无比的快乐。
草莓作文 篇3
草莓这种水果大家都熟悉，也一定都吃过。我喜欢吃草莓，因为它非常甜，口感也特别好。草莓是红色的，还带着一顶绿色的“小帽”。草莓长熟时，非常甜。还没有成熟时，特别酸。
草莓有大的有小的，小的只有桂圆那么大，大的却有乒乓球大小。草莓虽然好吃，但不能吃太多了。有一次，妈妈买回一些草莓，我吃了好多，越吃越好吃，吃完了才发现嘴里好酸，把我的牙都酸倒了，连果冻都咬不动了。原来，草莓虽然熟透了而且变的非常甜，可是它的算并没有完全消失。
上一年级的时候，我还种了一株草莓呢！但它结了果以后，而且果实非常小，酸透了。我喜欢吃草莓！
草莓作文 篇4
我最忘不了的一件事，就是春节我们去摘草莓。那天早上我很早就起床了，我精神焕发地问妈妈在什么地方摘草莓？什么时候去？有多远的路程？妈妈说在广汉市南丰镇草莓园实验基地，50多公里，一小时左右就能到。
我们经成绵高速，到达广汉后，朝南丰镇驶去。我看到路边的风景很美，油菜花已大片大片的开了，赏心悦目。
很快就到达了草莓园，还没走近，我就看到了许多的一排排并列的塑料大棚，“哇！好大的草莓种殖园地啊！”，可怎么没看见草莓呢？我们每人拿了一个小果篮，欢天喜地的跟着果园的工作人员朝田间的大棚走去，果园的工作人员掀开了塑料棚，我才发现：草莓是长在地上的，我以前以为草莓是长在树上呢！
工作人员告诉我们，他们这个是无公害的草莓，没有添加任何农药，可以放心的吃。我看见地上一丛丛碧绿的叶子中夹杂着一颗颗鲜红的草莓，让人垂涎欲滴，忍不住先摘了一个尝了下，好甜呀！
刚开始我以为摘草莓很简单，就像掐豆芽一样简单，没想到，我每摘一个草莓都是连根拔起，工作人员告诉我们，这样摘不好，草莓上留下的根会戳坏草莓，并教我们一种方法：用中指和食把草莓的茎夹着，食指一弯，往上一拔草莓就被完美的摘下来了，也不会伤到草莓。摘草莓还是有技巧的哦！很多又大又红的草莓都是藏到叶子下的，不注意的话，就会从你眼皮下悄悄溜走
掌握了方法，我很快就摘满了一篮又大又红的草莓，这么好吃的草莓一篮怎么够？我又摘了第二篮，不知不觉中，时间很快过去了，大家全都是摘满了几篮草莓，意犹未尽的离开了田间。
我很好奇草莓的种子是什么呢？于是就这个问题去请教了工作人员，原来草莓上可爱的小黑点就是种子呢！
草莓作文 篇5
我非常爱吃草莓。今天我妈妈买了一些草莓回来，我心想今天我能大吃一顿。
我迫不及待地拿起一个又红又大的草莓仔细端详，觉得像一个小巧玲珑的爱心。上面还有密密麻麻的黑籽 ，那绿油油的叶子像一顶帽子，让草莓显得更加美丽。黑籽旁边还有细细的绒毛，在微风中轻轻的摇摆，摸上去疙疙瘩瘩，但却让人更期待。
看着这美丽的草莓，我口水直流三千尺，我狼吞虎咽地吃了一个，感觉酸溜溜，甜津津，入品即化，一缕粉红色的汁液顺着嘴角流了下来。
转眼间草莓被我一扫而光。
草莓作文 篇6
今天我特别开心因为妈妈终于带我去慕名已久的草莓乐园游玩。
车窗外，阳光明媚，春风习习。城市的身影渐渐淡出视野，没有了鳞次栉比的高楼、川流不息的车子和熙熙攘攘的人流;只有大片大片绿油油的田地、金灿灿的油菜花跃入眼帘;只有高大葱郁的树木从窗外飞驰而过;还有迂回曲折明如玻璃的河流在阳光下粼粼生辉……
终于，车子抵达目的地，我们迫不及待地跳下车。放眼望去，一排排宽敞明亮的白色塑料棚绵延几里之外。进入棚内，一片绿色铺展在眼前，仿佛一块无边无际的地毯上点缀着无数红色的宝石。熟透的草莓深红色，好似一颗颗玛瑙，又似倒挂着的红天椒;没有熟透的草莓是大红色，好象一盏盏灯笼在与阳光争艳;还有的青里透红，似害羞的姑娘的脸。草莓在阳光的映射下熠熠生辉，情态各异：有的草莓头顶着绿色的帽子在阳光下晒着太阳;有的半张脸隐藏在绿色的帽子欲露还羞;还有的像躲迷藏的孩子深藏在繁密的藤叶之间，不见踪影。
在春日的蒸腾下，一股清香扑鼻而来，诱得人垂涎欲滴。我们每人挎着一只篮子，在果农的指导下，开始采摘草莓：弯下腰，掀开叶子，两根手指捏住草莓帽子，轻轻一拧，一颗“爱心”便躺在手心。我这里采一颗，那里采一颗;一颗放进篮子里，三颗塞进嘴里，酸酸甜甜的汁沁入心肺。伙伴们不甘落后，精心挑选，争着比着谁的草莓大、红、甜，棚内笑声、叫声交织成一部快乐的交响乐。
夕阳西下，我们腆着肚子，拎着亲手采摘的果实，伴着笑声、歌声离开了草莓乐园。这次出游，我不但吃到新鲜的`草莓，而且体验了劳动带来快乐的感受。
草莓作文 篇7
【教学目标】
1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的象征手法。
2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。
【教学重、难点】
1、理解和体味生活中“变”的人生况味。（重点）
2、理解不同时节的“草莓”的象征含义和联想的运用。（难点）
【课时安排】一课时
【教学设想】
1、布置预习，课前让学生自行查阅解决有关文学知识，如作者、体裁等。课上先理清全文思路（或构思），形成初步的整体印象。
2、通过问题设置带动学生通读全文，把思路，进而体会全文联想的巧妙运用。
【教学过程】
一、导入
《草莓》这个题目，同学看看可以写一些什么类型的？
可能有同学会认为《草莓》是托物言志的散文，或是赞美“草莓”的咏物散文，或是单纯的一篇说明性……
伊瓦什凯维奇的这篇题为“草莓”，作者的用意是什么？作者通过这篇主要想表达什么主题思想？
明确：“草莓”只是引起作者情感波澜的触媒，作者的意图是借“草莓”这一自然界的变化，阐明对人生的变化的感悟。
二、整体探究主旨
学生通过复读思考，自由讨论。
明确：1、自然与社会都处在无时不在的“变”的过程中。“不变”是错觉，“变”是必然。对青春易老，岁月易逝有赶上悲叹。（表层）
2、通过展示人生四季的不同风景，写出时光赋予生命的不同色彩和形态。作者有对时光流逝的慨叹，更有对生命在时光流转中不断成熟丰富的喜悦，珍惜过往，正视未来，是作者寄寓的生活哲理。（深层）
三、围绕问题，品读课文
1、问题：一颗普通的草莓怎样引发作者想到自然的变化，再由自然的变化想到人生的变化？（思路探究）
（ 提示：也就是说，它们有着某些共同之处和联系，可联系文本解读。）
2、问题：为什么以“草莓”为题？六月草莓与九月草莓的象征含义是什么？（主旨把握）
3、问题：开篇为什么不从草莓起头，而渲染“夏意正浓”？结语的作用（表达效果）是什么？你如何理解？（表达效果示例）
……
1、明确：这是一颗晚熟的草莓，在它身上融合着“不变”与“变”的因子，“不变”是因为它带有六月的香甜芬芳，“变”是因为它拥有九月的成熟，与“真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香”已有所不同；
由草莓的“不变”与“变”，联想到自然中六月与九月的“不变”与“变”，抓住树木、太阳、天空、空气、鸟儿以及人们的欢笑，“但”字突现自然界的“不变”与“变”；由自然界六月与九月的“不变”与“变”联想到象征着人生命中两个截然不同的季节——春季和秋季，由此想到人生的“不变”与“变”：“不变”的爱好、思想、感情等美好的时光和回忆，“变”的是与“青春时代”不同的空气、时光以及时光赋予的不同的人生——心性和容颜、思想和情感、思虑、生活、经验、信仰和理性。作者通过这种联想，领悟到“变”是一种永恒，对过去应该珍视，但更要正视未来，因为生命成长的希望在前面。
2、明确：最后一层意思：六月的气息“虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”香味浓郁的六月草莓象征着生气蓬勃的青春时代，寄托着作者对过去生活的热爱和对时光流逝的感慨；而成熟的九月草莓象征一种日益丰富成熟的人生，它失去了以往的一些外在香味，但含在嘴里让人越品尝越有滋味。
3、明确：开篇“一切基本上都没有变……”给人以“不变”的幻觉，其实从秋天的成熟也暗示了“变”，暗示大地每时每刻都在更新。与下面意外的发现“晚熟的硕大草莓”的“变”形成回转的笔锋
在结构布局上，结尾的设置给人一种节奏感，尺水兴波，对景物特征的细微描写增添诗情画意之美，回味寄寓的生活的哲理——生命之“变”会给人带来不安，但唯有“变”才能让人生丰富，让生命成熟，让馨香不随时光流逝而永葆。珍视过去，正视未来吧。
四、教师结尾点评
通过对本文的学习，让我想起《匆匆》里的一句话：“燕子去了，有再来的时；杨柳枯了候，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
草莓作文 篇8
草莓熟了，红艳艳阳光明媚的下午，我正偷偷地在和同学网聊。突然，妈妈走进房间，吓了我一大跳。我不耐烦得问：“什么事情嘛,吓死个人的？”妈妈神秘的说：“我带你去个地方！”“去那里？”“跟我走就是了！”我极不请愿地关上电脑，换了一身衣服跟这老人家出门。上了车，我们往南京的方向开去,一路上疑惑满腹，不知不觉中就到了柞塘。在妈妈指点下,远远就看见马路右边的农田中一片片白色的竖排大棚,满怀疑惑地我下车随老妈走进其中一个棚里。天哪！在我面前是温暖如春的一个宽敞长棚大厅，大厅地面,那一行行红着脸躲在一畦畦绿叶后面的鲜亮笑脸是什么啊,我傻乎乎地开心叫到:”
啊~~草莓,妈妈是草莓哎,那么那么多的草莓,竟然一行行整齐的藏在这里”。我这爱死人的老妈是带我这个草莓大王来摘草莓了，这可一直是我朝思暮想的事哦！顾不上感慨，我弯下腰开采起来，手里捧着这个，眼中又瞟着那个，眼不够、手不够，可我又不能把它全采光，最后我的贪婪在妈妈和进来的草莓伯伯的指点下，得到了满足，精心挑选了又红又大的草莓跟我合影，作为纪念。离开草莓棚时，我还发现了一个秘密，在每个草莓大厅中间都有个圆木箱子，询问旁边的种草莓的伯伯：“这是什么呀？”看着我好奇的神情，他意味深长地说：“这箱子里装着蜜蜂，等草莓花开足了，我们会把蜜蜂放出来，传递花蜜。”我不由自主地点了点头想：娇嫩可爱的草莓原来也和我们一样生长在大人创造的那么优越，温馨的环境中啊！
草莓作文 篇9
暑假妈妈给我报了一个“补习”班:美食补习班！有了这个补习班，暑假可真是happy happy！下面来介绍一下吧！
美食补习班的老师姓庞，我们都叫他叫“胖老师。”因为这位男老师很胖，身材一米七左右，而“庞”又和“胖”读音差不多，所以他叫“胖老师”。
本社团有25名同学。第一节DIY巧克力克，自由分成五组，每组五人，我运气好极了，和“夹心饼干”、“单翼天使”、“美食达人”和“柠檬公主”分到一个组。接下来，我们就开始D！I！Y！了。
首先，“夹心饼干”把芙德巧克力放入电加热炉里把巧克力融化。每一步都很完美，几乎找不到什么差错。接下来，“柠檬公主”把融化的巧克力撒上曲奇豆，可是，途中不知怎么的，不知是因为好奇心还是因为兴奋，竟然险些跌了一跤！吓得我和“单翼天使”惊呼了一声：“啊！”好彩，只摔了一丢丢。
接下来，“美食达人”又淋了一些M&M豆，似乎有点少，不过，还是没关系的。
接下来，胖老师又拿来一些草莓等水果。我们组每个人拿了两个草莓。我凝固巧克力加入微波炉里融化。把草莓放入小冰箱里冷冻。过了一会儿，“滴滴…滴滴…”啊，巧克力融化好啦！我们连忙拿起冰箱里冷冻的草莓，把融化了的巧克力放在草莓上。我飞快的拿起一粒淋了巧克力的草莓。啊呜的咬了一口，还不错呢！真是太好吃了！
真开心啊！我喜欢我的美食团。我还要继续努力。制造更多的DIY！
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