“天下没有不是药的草”这是文殊菩萨说的，这句话的意思就是说普天之下的每一株草都可以做药，如果还不能做药，那是因为功效尚未被人发现，不是草的无用。
文殊菩萨这句话，蕴含着深刻的教育哲理，是呀，教育的真谛就在于人的精神的唤醒、潜能的发掘、主体性的弘扬与独特性的彰显，所追求的就是人的发展！在和孩子相处的过程中，我们应当正确地认识他们、真心地理解他们、真诚地尊重他们，容忍他们暂时的弱点、错误，耐心地等待与守候，保护其心智、情感的火花，让他们体会到我们的善意，从而拉近相互之间的心的距离。要知道，每一个孩子都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密，而我们教师就是要成为发现孩子成长密码的点灯人，引领孩子健康幸福成长。也许作为教师的我们不一定会成为他们一生中最尊重的人，也不一定会成为他们一生中最重要的人，但是我们的出现却有可能会在他们生命的历程中划下一道道永不磨灭的痕迹！为此，在我们与之相处的过程中，应该有美丽的风景，应该有美好温馨的留恋，应该有成长道路上无私的关怀，应该有师生共度生命旅程的传奇……
但在现实的教育实践中，我们的有些老师往往会对调皮、懒惰、邋遢、马虎的学生失去应有的耐性，产生排斥心理。要么对其不闻不问，任其自生自灭；要么对其冷嘲热讽、恶语相加，让他们自尊丧失；更有甚者对其进行体罚，使其在学习过程中身心俱疲、度日如年，学校成了他们心灵的监狱，成了阻遏他们幸福成长的枷锁，使他们过早地丧失追寻梦想的翅膀。要知道，我们的学生，无论是漂亮的还是丑的'，不管是健康的还是有疾病的，无论是优秀的还是平凡的；或许其中有可能将来是有身份的官员、富翁，有可能是平凡的工人、商人……所有的这些其实都不重要，重要的是，茫茫人海，芸芸众生，我们既然走到了一起，能够在同一个美丽的校园中、同一个快乐的教室里，一起相处一个春秋或是几个冬夏，我们就应该珍惜这种缘分。珍惜这份缘分就是我们应该而且必须做出的正确选择！
诚如陶行知先生曾经说过这样一句话：“在教师手里持着幼年人的命运，便是持着民族和人类的命运。”因此，即便有些学生的表现令我们不满意，即便这些学生有太多的“缺陷”，即便在与这些学生相处的过程中会有酸甜苦辣、喜怒哀乐，各种因素相互交织，我们也应该努力克制自己的消极情绪，调节自己的情绪，用自己的宽容、真诚与微笑来面对这所有的一切！
【天下没有不是药的草作文】相关文章：
敬畏的草作文03-16
戒药05-29
猪笼草的作文03-27
草的作文400字03-26
狗尾巴草的作文11-27
思想的苇草作文09-25
有关写草的作文09-11
草的生命作文09-05
春天的草作文大全09-03
难忘的天堂草作文08-10