在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的开卷未必有益辩论会优秀作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
开卷未必有益辩论会优秀作文1
今天，我们班开了辩论会。对方的观点是：开卷有益；我方的观点是：开卷未必有益。开始辩论之前，我信心百倍，因为我做了充分的准备。
先辩论的是正方，马天弈代表正方说他们的观点。他说得头头是道，我现在听了他说的，觉得自己准备得不太充分了，一时又不敢去辩论了。但我们反方也不甘示弱，冯骁站了起来，反驳了对方的观点。
听到了冯骁的辩论，我和其他反方辩友又有了信心，又与正方辩友辩论了起来。在这节课的辩论中，有一件事我印象很深。
两方辩友在争论坏书与犯罪的事儿时，我方辩友认为，读了坏书就容易犯罪。对方辩友认为好书多，读好书的人也多，不容易犯罪。对方的孙永辰本该支持正方，却说：你们看，监狱里的人，哪个不是看坏书引起的？！”这等于支持了我方的观点。我们听了这句话，哄堂大笑。有的拍手，有的跺脚，这场“大乱”好不容易才平息。
通过这次辩论，我总结了可以改进的地方，让它更像正规辩论赛的两点：一是要把资料装进大脑，不要照本宣科；二要针锋相对，不要对方问这个，你答那个，牛头不对马嘴。我相信，照着这两个目标努力，下一次辩论会一定会开得更好。
开卷未必有益辩论会优秀作文2
老师上午说；同学们，下午我们要开个辩论会，围绕开卷有益和开卷未必有益展开讨论，我还没想好下午怎么发言呢一转眼下午就到了。
辩论会首先一定不能少了我们班的明星主持人——张老师，她让叽叽喳喳的我们安静下来，一时间教室静得一根针掉到地上都能听到。张老师说；请大家踊跃发言，女同学是开卷未必有益的辩方也就是反方，男同学是开卷有益的辩方也就是正方，大家热烈鼓掌之后，我们的第一次辩论会开始了。
正方一辩是康兴宇，他坚定地说；我认为开卷有益，因为读书能给人营养，只有读书才能获取知识，只有……可他还没说完就被老师喊停了，他超时了。反方一辩是党丁丁，她讲到，我方的观点是开卷未必有益，因为一些不健康的书籍会给涉世不深的我们带来伤害，比如有些同学看了一些充满暴力的书籍，模仿书上的行为给社会带来了危害。接下来正方二辩张家辉上台辩论，就这样两方开始了激烈的唇枪舌战。双方都列举了大量证据来举证自己的观点正确，互不相让。正方说；古人云读万卷书，行万里路，只要读书就能吸取一定的知识，扩大自己的知识视野。反方说未必，现在人们寻求利益，一些垃圾书籍充斥市场就像毒药一样，危害了青少年幼小的心灵……就这样不知不觉一节课就结束了。
最后张老师说；这次辩论会大家都发表了自己的观点，非常好，同学们今后就要像今天这样，积极发言，阐明自己的看法，特别要表扬的是马冰倩和杨润晨同学，辩论会上观点明确，有理有据。希望大家多读书读好书，就这样一场热烈的辩论会在掌声中结束了。
开卷未必有益辩论会优秀作文3
开始啰！开始啰！辩论赛终于开始了！
对方辩友一个个面部紧绷，神态严肃，一副胜券在握的样子，我有点紧张。再看看我方辩友，他们死死地盯着对方辩友，丝毫没有惧怕的感觉。
“请正方一辩阐述观点。”主席满怀期待地看着我们。正方一辩陈述：“汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可医愚’……所以我方认为‘开卷有益’。”说完，向我们得意地笑了笑，好像在说：听到没，多么强有力的证据呀！你们赢不了我们。哼！等会儿给你们个语言炸弹！我很不服气地想。“有请反方一辩！”我迫不及待地站了起来：“就如你们说的‘书犹药也，善读之可医愚’，既然是药，那也有良药和毒药，吃良药可以医愚，吃毒药就会害死人。”说完，我得意地给了那位正方选手一个微笑。“有请正方二辩”一开场，他就说得井井有条，着实惊到了我。“有请反方二辩！”没想到我方二辩说得更好！
自由辩论阶段，我方三辨激动地站起来：“我方认为开卷未必有益。如果看了不好的书，可能会做一些不好的事。”对方辩友也不甘示弱：“那是他自己有问题，能怪书吗？”我们两队不分上下，谁会赢呢？我做总结：我方认为开卷未必有益：一是卷未必是有益的，二是读卷的人不善思考导致开卷未必有益。说完这些，我觉得自己的思路从来没有这样清晰过。
“呼”我吐了一口气，终于要公布结果了。我心跳加速！“这场辩论赛赢的是——反方！”“耶！耶！耶！”我方高兴地呐喊着，似乎想要宇宙也知道这个好消息。
这场辩论赛的结果是我们用汗水换来的，我喜欢它！
开卷未必有益辩论会优秀作文4
今天，举行了一次辩论赛，主题是开卷有益VS开卷未必有益。
我们的辩论赛开始了！周围的气氛一下子凝固起来，我在“开卷有益”一方，不知道是正方还是反方胜利，一想起就有些激动和期待！
“对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’，莎士比亚经亚说过‘书籍是全世界的营养品’！”我方一辩首先陈述观点。
“对方辩友，我方认为开卷未必有益！有些人看了坏书，就学会了里面的坏行为！”一听这话，我方三辩激动得忘了这是课堂，拍了一下桌子，猛地站起来，急切地反驳道：“‘卷’指为好书，看好书必定有益！看了坏书就学里面的坏行为，是那个人思想有问题！”
对方辩友似乎胜权在握一样，淡定地站起来，慢悠悠道来：“看了坏书才会有坏思想，才会去学坏，所以开卷未必有益！”
这句话令我方所有辩手沉默了，这如同一把利剑，似乎把我方辩手的思维劈成了无数碎片，一针见血，真像个辩论天才！
现在胜负已定，“开卷未必有益”大胜“开卷有益”！这场辩论赛，真像没有硝烟的战争，非常激烈，非常紧张，刺激！
开卷未必有益辩论会优秀作文5
开卷有益吗？这个问题在班里吵得沸沸扬扬，大家都各抒己见，七嘴八舌地说着，互不相让。那么开卷到底有益吗？于是，班里便转开了一场辩论会……
辩论会即将开始，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。教室里的桌椅被分成了两组，大家的眼中都散发出光芒，都决心坚持到底，那场面就像在战场一般。我加入了开卷有益的组。辩论开始了，我方先发表观点。“我认为开卷有益，不管哪本书，它都有自己的好处，就算是绘本，它也可以提高我们的绘画能力呀！”我方的一位同学自信地说。我们立刻给予他热烈的掌声，拍手叫好，那声音如同雷鸣一般。我暗喜，心想：嘻嘻，这样下去，他们能反驳出点儿什么来呢？没想到，对方一名同学却丝毫没显出慌张的表情，而是不动声色地说：“漫画可就不一样了，它只会让我们沉迷，让我们迷恋，无法在其中学到知识，所以应该是开卷未必有益！”我暗暗地吃了一惊，没想到对方也不差呀，看来我们不能轻敌了！略一思考后，我便装成若无其事的样子，说：“我反驳你的观点。你说漫画无法让我们在其中学到知识，那就错了！”我抓住关键点，反驳道，“让我举个例子吧！有本漫画书叫《科学实验王》，这里面讲了很多科学知识，让我们学到更多关于科学方面的知识呢！”我从容不迫地讲完，满怀自信的坐下。这下看他们怎么反驳！我心想。再次令人出乎意料，周奕冉激动地拍着桌子，面红耳赤地说：“但，但《科学实验王》中也有那个关于爱情的东西，”说着，她用两只手的食指相对碰了碰，接着说：“这可不是好现象！”我倒吸了口冷气，实在想不到她会这样说。
40分钟后，辩论会结束了，直到现在，我的心情仍然是那么紧张，那寂静而充满紧张气氛的场景让我记忆犹新。最后，王老师告诉我们：“大家说得都很对。开卷有益是告诉我们要多读书，开卷未必有益是告诉我们不去读不适合我们的书，但不能因为开卷未必有益而不去看书了，这样做是不对的。”这次辩论会，真让我受益匪浅呀！
开卷未必有益辩论会优秀作文6
今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题来开展一次辩论会。
我们正方，反方各选了三位代表去辩论。他们信心满满的走向主席台，他们到主席台的凳子上，就想着一定要成功。
首先，正方派出了一位代表辩论。正方说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们从书中汲取营养，使我们的智慧和心灵得以成长。每当打开书认真阅读的时候，我就有新的发现，新的收获。”
反方代表派出一名选手和正方代表辩论。反方说：“对方的观点我不赞同，因为现在有许多不健康的书充斥着市场，不少青少年就是受到这类书的毒害，从而走上了犯罪的道路。”双反代表各自抒发自己的意见，滔滔不绝，挣得面红耳赤，不可开交。
这时，王老师说话了，她带着笑容走上了主席台，她说：“今天双反讲的都很好，对我们今后有很大的启示，我们要常开有益之卷，让好书伴随我们健康成长。希望同学们好好读书，让生活变得更加丰富多彩。辩论会到此结束。”
今天的辩论会太精彩了，让我受益匪浅。
开卷未必有益辩论会优秀作文7
“正是因为有了好书的陪伴，你们才会变得如此能言善辩”。杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神……唉！这个班上是怎么了，这么喧闹？别急，这个教室里正在举行一场辩论会呢！让我们一起去看看吧。
铃声刚停，肖老师就笑容满面的走进教室，说：“今天，我们举行开卷有益的辩论；首先，请正方讲述自己的观点，接着由反方阐述自己的观点，最后是自由辩论”。
正方的统领和先锋是李黛千秋，只见她噌的一下站了起来，充满自信，妙语连珠，像挺机关枪似的“突突突”的抛出了自己的观点：“我方认为开卷有益，因为多读书就会增长知识，爱迪生不就是一个鲜活的例子吗……”。虽然正方的发言气势逼人，可反方辩手也不甘示弱，张贝贝看起来是做了充分的'准备，她站起来，言词清晰的说道：“刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚’。那既然是药，药有良药就会有毒药”。此话一出，立即得到了同学们的热烈掌声，这个理由很充分，反方同学的腰杆子似乎都挺直了些呢！
作为正方的我们一时竟无言以对，我心里急得像热锅上的蚂蚁，想见缝插针，可又找不到那条“缝”，不过还好，接下来的辩论，正方是如鱼得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一会儿为正方的言辞凿凿而欢心鼓舞，一会儿又对如何反驳反方的观点而绞尽脑汁，有好几次我想发言可怎么也插不进去。
自由辩论的时候到了，那叫一个人声鼎沸呀！唰的一下，正方同时站起来四位辩手，一起反驳反方，甚至正方队友之间说什么因为情绪激动，就连自己都听不清了。不过那气势真是想将反方吞下去呀，我为是他们中的一员而无比自豪、开心。
这次辩论虽然没有得出一个确切的结论，不过，我觉得只要在活动中敢于表述出了自己的观点和想法，就是收获了属于自己的成功。
开卷未必有益辩论会优秀作文8
语文课上，老师举行了一次有趣的辩论会，题目是“开卷有益和开卷未必有益”，我们分成男女两组，我们女生是反方，男生是正方。
辩论开始了，正方的何洋说了：“书籍是人类进步的阶梯，怎能说‘开卷无益’呢？”我们的王文骄反驳了：“我方认为——开卷未必有益。请问对方辩友，看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？坏书也如此吗？这样读书会有益吗？”正方的夏定亚也发话了：“这样读书当然无益了，那是因为你没有良好的制定方法。只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及‘开卷有益’是一定成立的。”我也站起来说了：“好，那么请问对方辩友，假设我也有一本坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻。这本书中全部都充满着——错误的语句词，要是一个人了，把里边的‘错误’全部都记住了怎么办呢？那“开卷”还会有益吗？”从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点。古人说“开卷有益”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”，哲学家也说：“书籍是开启人类心灵的钥匙，”古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多人都能体会到读书之用。难道开卷无益吗？”
我们辩论的难解难分，最后，我们打成了一个平局，但是老师说，要适当的看书。
开卷未必有益辩论会优秀作文9
人们常说：“读书破万卷，下笔如有神。”可这是真的吗？已经有人在反驳了，为此我和同学们开了一场辩论会。
我和其他正方的同学站上了讲台。反方的同学也不甘示弱，一个个双手叉腰，辩论的战争这就开始了。
“开卷有益！老师总是向我们推荐好书！”有个同学带着头来表明了我方的观点。“可是诗人说过‘书尤药也，善读之可以医愚。’吃药可以治病，但也可以致命呀！”反方的同学瞪着我们，我紧紧地皱着眉头，心想：她说的好像是有点道理呀……还没想完，另一个同学不紧不慢地说：“可是，不一定会致命，坚强会反抗药性，我们也可以对症下药呀！”我好似想到了什么，可是反方像大浪一样再次将我们推倒。同学们毫不犹豫的爬了起来说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。所以，我们要在这时多多读书，读书不仅可以丰富我们的知识，还能拓展视野，这不就是开卷有益吗？”这时，反方的同学不知所措，好像成千上万的贪婪的饿狼在追他们，可是一个同学说：“读了不好的书，自己的心灵也会变得黑暗了！”他的双手还在不停地比划着。这时，我迫不及待地拥上前反驳说：“那是听你的内心的，你的内心是光明的，你就会看到书好的一面；你的内心是黑暗的，你的书自然也就不好了！”这个回击太有力量了，把对方震慑得一句话也说不出来。
我们的辩论十分激烈，每一个人的想法都是与众不同的。这次辩论会真像是一场没有硝烟的战争呀！
开卷未必有益辩论会优秀作文10
今天上午，我们班举行了一次有史以来最激烈的辩论会。
正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点是开卷未必有益。
“下面有请五（5）班著名电视台主持人一枫小姐登场。”谢老师的话音刚落，全班立刻响起了热烈的掌声。“亲爱的各位老师，同学们，大家好！下面进行的是五（5）班辩论会，主题是开卷是否有益？”主持人说到：“下面有请正方一辩。”“大家好，我方的观点是开卷有益，因为，我们不读书哪来的知识，没有知识就不能上好学。”主持人说：“下面有请反方一辩。”“我方认为读书是应该的，但是，不能读不良的书。”“下面自由辩论。”主持人说。
正方说：“那一个人去杀人，到底是刀杀人还是人杀人，我们总不能把责任推给刀吧？”我们说：“那还不是因为看一些不良的书而造成的。就是有一些人因为看书而失去了他们那幼小的生命。有些人因为看书看得实在入迷，就模仿书中一些危险动作，就是这些才置他们于死地的。”我们的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。正方好像败下阵来，我们士气大增。
我们在那里唇枪舌剑般的辩论个不停。最后，谢老师说：“正方略胜一筹。”我们低下了头。
辩论会结束了，它提高了我对读书的认识：应该多读书，但不是读无益的书。
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