书法

2021-03-11 优秀作文

书法1

  从小学二年级起,我就学习书法了。三年来,它给我带来了无数的喜悦与欢笑,但也让我经历了许多的挫折和磨难。书法承载着我的梦想。寄托着我的情感,它一直伴着我成长。

  记得那一次,我的书法作品脱颖而出,有幸参加常熟市书法比赛。得知这一消息,我紧张极了。心儿砰砰直跳,一回到家我就开始练习书法。可这时我才发现,我写的字问题太大了,不是横斜了就是竖太细了。于是,我一遍遍地反复练习。那时是冬天,天气很冷,尽管在室内,寒气还是进来了,我的手变得通红通红的。“好冷啊!”我不禁放下毛笔想停止练习,但一想到比赛快到了,我就打消了这个念头,再次拿起冰冷的毛笔。我的手不停地颤动着,但我咬紧牙关坚持着。可是,我一用力,一阵刺痛变会传遍我的身体。原来,冻疮使我的手裂开了,一丝丝鲜红的血渗了出来。我每写一笔都伴随着一阵疼痛,但一想到老师、爸妈对我的期待,我毫不犹豫地拿起一块纱布,轻轻擦去血迹,继续练习。没多久,我手中的毛笔已经运用自如了,那一刻,我感到书法是一种多美妙的东西啊!这时,枯燥的汉字也如同一个个美丽的音符跳动着,我沉浸在书写的境界中,一直练到我满意为止。这时我才发现,手上的冻疮裂得更大了,而我却分明感觉不到刺痛了。

  比赛当天,那紧张的心情早已烟消云散。我信心满满,笔走如飞,一个个清秀的大字赢得了评委的惊叹,我得到了“常熟市一等奖”。喜悦的泪花在我的眼眶里打转。

  如今,我继续行走在书法的道路上,每天与书法相伴。它已经成了我人生中不可缺少的伙伴,有了它,我的生活将变得更加绚烂多姿。

书法2

  都说看一个人的字就能看出这个人的品质,所以我从小就开始练字。小时候对于练字总是很无奈,写字怎么还需要联系呢?我又不是不会,但是慢慢的我就体会到了链子的好处。

  才开始接触书法的时候是班里举行的书法比赛,虽然没有学过书法,但是在我们班级,我的书法还是最好的,估计是平时练字的关系吧。通过这次接触我有喜爱上了书法。拿着我写的毛笔字给爸爸看时,爸爸说不错,都没学习过就能写成这样子。放假的时候爸爸就送我去了学习班,正规的学习一下。进了学习班老师告诉我们,他只是叫我们一些要注意的地方,想把字写好还是需要靠我们自己多加练习,不能放弃。开始每天都会写一张字,慢慢写下来,自己的书法真的有所进步,老师也不断的夸奖我。让我有点沾沾自喜,开始松懈起来,总觉得自己是有这本事的,即使不怎么勤练习,也没有关系。但是才不到半个月的时间,老师就找我谈话了,问我最近是不是有什么困惑,怎么字越写越不好了呢,这可不像我原来的水平。这下我也着急了,没想到自己的书法就这么落后了。我把自己的 心思对老师说了出来,老师听后并没有批评我。他摸摸我的头说:“没关系,认识到自己的错误就是好的,现在开始多家练字,照样能赶上来。”从办公室回去后,我自己烦死了一下,不能再这样下去了。我又变回了那个勤加练习的我。现在我的书法一直得到老师的好评,可是我不在沾沾自喜,总是不敢松懈,比我还的还有很多。

  经过多年的锻炼,现在的我还发现,如果因为什么事情心烦气躁,我就练练书法,心就慢慢静下来了。原来书法还真的能陶冶认得情操。我对书法的喜爱之心更胜了。

书法3

 我的字原本写得不好,爸爸妈妈总是为这件事而烦恼。妈妈听说萧老师家有个书法兴趣培训点,便带我去试试。

  刚开始,萧老师就教我们毛笔字的握笔姿势,首先大拇指和食指夹在笔杆的中间,中指勾住笔,无名指的指背抵着,小指自然弯曲。握笔的时候,你的掌心要空的能有两个手指伸进去。

  接着,萧老师要我们记住10个字:头正、身直、臂开、臀满、足安。萧老师说撇要有撇尖,捺要有捺脚,这样字才好看。萧老师说到这儿,我就好奇起来:为什么撇要有撇尖,捺要有捺脚呢?后来我才知道这些都是笔锋。写毛笔字还要注意起笔、行笔、收笔。

  萧老师告诉我们:写毛笔字不能有任何杂念,要一心一意。

  萧老师让我们记住这几个字:人正字正,以字养德,写字育人。一丝不苟。

  接着,萧老师发下来一本描影字帖,让我们自己写,肖老师看见我的手在抖,就手把手地教我,可见萧老师是个负责任的好老师。

  萧老师在我们写字写得累了的时候,讲一些著名书法家的故事,如王献之写完了满满十八缸水。萧老师读这些故事是为了来培养我们对书法的兴趣。

  从那以后,我的字变得漂亮了,以前我做什么都是三分钟热度,现在我做什么都有耐性了。这些难道不归功于写毛笔字吗?

  写毛笔字也是有好处的呢!写毛笔字是有利于健康的,要不怎么会有那么多老人都喜欢写毛笔字呢?

  从写毛笔字中,我明白了:我们是一个堂堂正正的中国人,为什么就不能写出一手漂漂亮亮的中国字呢?所以,我以后要以更认真的态度去写毛笔字,我一定要写出一手漂漂亮亮的中国字!

书法4

  在我们的一生中,会经历许多许多的比赛,而其中令我记忆最为深刻的就是一次难忘的书法比赛。

  还记得当时,为了学书我付出了很多。第一年学书法是在八岁时的暑假,因为老师的闲房是平顶顶楼,所以太阳把屋子烤的很热,写字时手心总是不停地冒汗,钢笔都向下滑,休息时大家也总是不停地扇风。第二次学书法是在我八岁时的寒假,我没有为过年而愉快的购物或者去姥姥家和姐姐玩,而又是在老师的闲房学书法,还是顶楼,那里没有任何取暖设备,所以很冷,有时都冻得打哆嗦。当时是小年前放的假,时间不够,所以年前学了五天,年后学了五天,过年时的欢乐气氛一点点都没有。不仅如此,我还把玩的时间也全都用在了学书法上。在学习期间,老师让我们写一些作品,我总是仔仔细细的写每一个字,写错一个就换张纸重写。在日常生活中,平时我也很注重练习,每次老师说要练习时,我按步就班的按老师教的去写。所以我认为这次比赛的好成绩是我之前付出的结果。

  那一次,我们进行了书法比赛,我的汉语书法是第一名,英语书法是第二名。对于这个结果,我一方面是高兴可以获得这个好成绩还有惋惜英语没有得到第一名,另一方面让我深刻认识到了“有付出就有收获”的道理。

  我觉得,这一次难忘的书法比赛,让我懂得了,在学习上只有不断付出,这样才有收获。而且,我也坚信有付出就有收获,并且付出与收获是成正比的,付出的越多收获也就越多,这样也就可以笑口常开啦。

书法5

  作为新一代的小学生,我感到很幸福,因为每一天我都在父母和老师无微不至的呵护下健康快乐的成长着,也因此每一天都有阳光。

  在六一儿童节时,我兴奋地参加了书法比赛。我交上作品后,老师说很不错,那时的我别提多高兴了。第二天,我的作品就被贴在了学校的展览板上,那时我激动得无法用言语来形容;当天下午老师们要为同学们颁发奖状了,我高兴地上前领取了我的书法比赛奖状……

  这天,我兴奋了很久,但我在兴奋之余却陷入了沉思:我为什么会比去年的书法进步。忽然,我恍然大悟,原来原因是我自己加倍的努力,我不满上次的成绩,所以,我才更加重视书法,空闲时练字换来的啊!我明白了,明白其中的因果关系了。

  在那次经历后,我变了,我变得更加勤奋,我也学会了要认真去做每一件事。我把那张奖状贴在我家墙上,每天看着它,给我以动力。因为我知道一切都得靠自己。

  我爱书法,是书法让我明白这一切,给了我学习的动力。因为我相信,我将会和书法开始一段新的旅程。

  它又是一种历史,一种创造,一种文化,一种记忆。它培养了我们的历史情感,给予了我们身份的认同,镌刻着我们共同的记忆,烙印下我们民族的印记。

  我们是在阳光下成长的。也许有人会问我阳光是什么,我马上就会大声的`说:阳光就是爱!就让我们与书法携手而行,共同成长吧!

书法6

  在古代,书法是读书人都要学会的,不然就写不了字,成了文盲。在古代,有王羲之是著名的书法家,李白是著名的诗人,虽然李白字不著名,但是他写了这么多的诗,应该也写得一手好字吧!

  那天,我决定学学李白和王羲之,来写书法。刚来兴趣班时,我有兴奋,也有点不安,一个人在陌生环境时会感到不安,我拿着毛笔和宣纸,随便走到了一个座位上,把东西放下。由于是第一次写,不知道该干什么,只好干等着。徐老师说了一句:“继续写昨天的!”说完便走到我旁边,问我:“你是第一次写?”我拘谨的点了点头,徐老师拿出一张纸,用毛笔蘸了一下墨,嘴里还说着:“墨不要蘸太多,一下就行了。”然后就在纸上写了“一”和“丨”让我练习,并且教给我该怎样执笔,怎样写好字的诀窍。刚开始我觉得写着还蛮好玩的,但是时间一长,我就觉得十分枯燥,不想写了,便放下毛笔,发起了呆。过了一会儿,徐老师发现了我在发呆,便走过来,对我说:“写毛笔靠的是毅力和恒心,如果你不坚持,又哪来的好结果呢?你现在刚学,应该多练,打好基础之后你才能继续建高楼啊,对吗?”我点了点头,心想:老师讲得的的确没错,王羲之也是写完了十八缸水后字才会这么好,我才写了几个字,怎么能罢写呢?于是,我重新拿起了笔,认真写字,连下课了都不肯走。

  直到现在,虽然我才刚写千字文,而且可能写的没有我们班其他同学好,但是我相信,只要我认真,总有一天可以超越他们!

书法7

  书法可以让人修身养性,也可以让人陶冶情操。母亲说我像男孩子一样淘气顽皮,所以决定让我去练练书法。我一听觉得挺新鲜的,便爽快地答应了。

  妈妈带我到补习班,老师微笑地与妈妈交谈,见到大哥哥大姐姐,我害怕地躲到妈妈的身后,妈妈亲切地对我说:“别怕,哥哥姐姐写的字可漂亮了。你要向他们学习哦!”说完,妈妈把我交给了老师。

  可能是因为我年纪小,老师十分照顾我,可能是因为我长得较可爱,大姐姐们十分喜欢我,可能是因为我淘气,大哥哥们十分喜欢与我玩。我很快就溶入了这个“大家庭”中,不再感到害怕了。

  老师时常鼓励我,耐心地教导我。在老师的精心指导下,我写的横、竖、撇、捺越来越标准了。老师还在全班同学的面前表扬我。大哥哥、大姐姐们向我投来羡慕的目光。我小小的心灵里除了激动,没有别的了。

  这一学期的书法课结束了。我舍不得书法老师,便恳求妈妈继续让我学习书法。妈妈说:“学无止境,你有了一点成绩,那就继续学下去吧。”

  看着老师那挥洒自如的动作,写下那么漂亮的字。我心中暗暗想:我长大了也要当一名书法老师!我到现在还在练书法,我坚持着,就是想圆我心中的梦想——成为一名书法老师,把我的知识传授给别人。

  练字成了我生活中不可缺少的一部分。我爱书法!

书法8

  提起书法,就会让我想到文房四宝:笔、墨、纸、砚。历史上也有许多名扬四海的书法家,最脍炙人口的还得属于王羲之了。

  关于王羲之,说他对书法多痴迷,要属他吃墨水的故事。一天,王羲之的夫人给他端来一盘包子和一小碟蘸料,并叮嘱他趁热吃。过了一会儿,夫人进来看看他吃了没,谁知道王羲之还在那儿练书法,也还没吃,并再一次叮嘱他。

  又过了半个时辰,夫人再一次进去,发现包子没了,而蘸料还全部在碟里,夫人便问王羲之:“包子你是怎么吃完的?”王羲之开口便答:“我吃得很香啊,这个蘸料也很好吃。”夫人捂着嘴巴笑起来,他练书法时太认真,竟然把墨水当成蘸料吃了。

  在我八岁时,我接触了书法。那天,父亲把我领到了一个书法室,让我好好地跟书法老师练习。到了那里,我好似到了一个陌生而又让人孤独的地方。但是怎么瞒天过海,也逃不出老师的火眼金睛,他很快地发现了我的孤独,就开始手把手地教我。

  但我很快又沮丧起来,三番两次向父亲提出不去练习,结果还是被父亲坚定地拒绝了,老师也在想方设法地开导我,最终我坚持了下来。

  转眼之间,大年初一到了,抬头望着挂在门口的春联是自己亲笔所作,心头涌出一阵一阵欣慰的暖流,看着一个个美观生动的书法字,露出了满意的笑容。

书法9

  我们中国有着五千年悠久灿烂的文化,书法就是其中一颗璀璨夺目的明珠。

  小学三年级开始,我就开始学书法。在学习的过程中,酸甜苦辣,各味俱全。

  还记得一开始,老师先教我们握笔,我不知道怎么握,一把抓起来,就像拿蜡笔一样,老师一看,说:“毛笔不能这样抓,要这样握着。”现在想想,我忍不住发出笑来呢!学会握笔,就要练基本功了,从简单的开始,横竖撇捺,每一笔都要反复地练。写着写着,就对书法的新鲜感荡然无存了。我渐渐不认真了,老师布置的作业也马虎应付了事。

  一次,上书法课老师让我们写一首古诗,我拿起毛笔就写,用不了二十分钟就写完了作业。这时,老师走过来,问我:“你写好了吗?这么快呀!来,拿来给我看看!”我迅速把作业给了老师。老师一看我那“不看入目”的大字,脸色变得严肃起来,他语重心长地对我说:“王舒瑜,学什么东西要有耐心,坚持不懈,持之以恒,这样才能成功,你知道吗?大书法家王羲之练书法时,他的毛笔足足染黑了一池水呢!别忘了“梅花香自苦寒来”这句话呀!”

  听了老师一席话,我惭愧无比,重新拿起纸,认真练了起来,在以后的日子里,我也时时鼓舞自己,认真向老师请教,功夫不负有心人,我的字越写越漂亮了,哪像以前,歪歪扭扭的。虽然我现在已经不学的了,但我仍然喜欢书法。

  写书法有苦也有乐,我知道:“梅花香自苦寒来,”只要肯努力,就会收到沉甸甸的果实!

书法10

  “读书之法,在于循序而渐进,熟读而深思”,以书作伴,乐享生活。于怀中揣摩书,清茗浓墨香四溢,苍天绿地意方升。虔诚,静谧,扬意,反思。嗅墨看字,心领神会。

  悦读,在书中渴望“贪图享乐”之境地。书,正如漆油世界染遍大地,布满天空,但悄悄留下的那一个角落,是净,是空,是悠……当你将要拉上生活的所以拉链,别忘了将书本抽出。“把你捧在手心,静静地供养”,一种视书如宝的意境。不管是阳光明媚,水天一色时,还是暴雨如注,厉风乱行时,正如荷叶上那一滴晨露,摇动不失体态,书则是宝。沉湎于书中,仿佛世界与你无缘,好似心外无物,不想被叫醒,不愿被打破,情于书中,心于字中。

  且说沉于书中,就是要汲取智慧。

  ”真知灼见,首先来自多思善疑。”洛克威尔这样说到,取真经就要多思考。小疑,得小学;大疑,得大学。思维随着思考而进步,知识在思维进步中获得,而进一步得以开拓更广的天地。要有求知欲,好的书籍带来好的思想与知识,明事理,知礼行。智慧多善,可推动个人提升,社会进步,人类发展。

  笔记及炼字也是习书的重要步骤。“要想做学问,就要多读,多抄,多写。”抄写批注是加强理解的一种方法,“好记性不如烂笔头”,记不住的,好的,写下来;不懂的,写下来;思考得来的,写下来,习书需勤奋。读书不可不求甚解,需精品细尝,融己于景,炼出背景,炼出含义,炼出反思。

  习书之时,要悦书,思书,炼书及记书。虔诚,静谧,扬意,反思,与墨同香,与书同实,乐哉快哉。

书法11

  喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮,给人以美的感觉。直到现在,我还坚持练书法。

  从小,我写的字就不好,简直是鬼画符。老师、家长经常批评我,这让我很伤心,但听说练习书法能使书写变得漂亮,于是,我决定去报名学书法。

  记得那是20xx年寒假,我终于如愿以偿以报了书法兴趣班。可我刚学几天就觉得辛苦,老师又让我们背书法相关的知识点,还让我们记写字体结构。我想:“真难啊!我还是不学好了,继续鬼画符!”

  回到家后,我与妈妈说起我想放弃学书法的想法,妈妈一听,便用鼓励的语气对我说:“世上无难事,只怕有心人。”听妈妈这么一说,我又重新找回了自信。当我遇到困难,我都会想起妈妈对我说的话,只要有心,什么事情都能做好的。

  一天,我们几个人凑在一起,比谁写的字丑。我拿钢笔写了一个“微”字,把部首写得一上一下,把“山”写到外面去了,“几”字写到“山”的旁边 … …我们几个还没写完,老师就进来了。老师一看我们的“杰作”便火冒三丈,好好地把我们说了一顿。听了老师的批评,我恨不得找个什么地方钻进去。老师说得太对了,为什么我们就不能好好学书法呢?

  之后,我的字越写越好,老师和同学向我投来赞赏的目光……

  辛苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来了学习的动力。从学习书法中我学到了:坚持就是胜利!

书法12

  一年一度的校园运动会开始了。老师说各项目有:拔河、蓝球、美术、书法等。我一听到书法,我高兴不已,因为我一直以来的书法都是杠杠的。

  在报名的那一天,我自愿的加了书法比赛,从那时起,每天我都用半小时的宝贵时间来练习,因此我的书法又写的好看多了。其实每天都会有些小紧张,因为每天一想到要比赛手就会发抖,每每这样我都在努力的让自己不再想那比赛的事,有了这想法,每天的我放松了许多。

  到第16周星期二的时候,老师突然对我们说:“今天书法比赛,请比赛的同学准备。”从那一刻起,我的心再也停不下来了,我满脑子都在想比赛、比赛、比赛------

  在参加比赛的时候我的手老是发抖,因为第一次参加书法比赛,有一些小紧张。虽然一直告诉自己不要发抖,不要发抖,要写好,要写端正------但是,手脚还是不听使唤!就这样战战兢兢的比赛到最后。

  比赛结束后,又开始担心自己的成绩了,必竟是第一次,又在想:万一成绩不好怎么办?老师同学们会不会怪罪我?我的心一直平静不下来。我还是一直告诉自己,没关系,没关系,不行下次再努力!

  比赛的结果终于出来了。老师开始公布名单:书法比赛第一名是:张XX。我高兴的从凳子上跳了起来,最近的努力有了最好的回报,前几天的担心都是多余的。

  参加比赛虽然比较紧张,但是还是很有趣的噢,有机会你们也可以来试一试自己的书法水平。

书法13

 记得我6岁的一天,妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下,我像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨。

  那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了……

  一年级的时候,我参加了学校的书法班,可是我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

  在学校书法班,我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了,我不但没有耽误功课(利用周六周日和晚上做),书法也有了突飞猛进的进步。

  当我完成了两幅作品后,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神。幸亏老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。我越写越投入,真是“功夫不负有心人”,我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。

  这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的。

书法14

  一箱箱满满的稿纸,一支支坏了的毛笔,一幅幅成功的作品,一个个开心的微笑,这一切,都真实地记录了我毛笔学习生涯中的点点滴滴。

  我从三年级开始学习书法,嗅着那淡淡的清香,品味着每一个字中蕴含的道理,我走进了毛笔的世界。笔尖轻轻地在纸上滑动,跳着一支优美的舞蹈,一双眼睛跟着笔尖移动,好像在和毛笔玩耍。

  刚开始学的时候,我经常被老师批评,老是因为自己写不好而哭鼻子,我伤心极了,甚至想要放弃。可是我对自己说:“加油!你不可以放弃,这是你唯一的特长,没有人刚开始就会干任何事情。只要认真、细心、努力,一定会写好的。”

  第二天,我忐忑不安地来到学校,长舒了一口气,然后认真仔细细地,一笔一画写了起来。老师看了看我,愣住了,又过了片刻,她说:“这是你写的吗?真不敢相信,真不错!一定要继续努力哦,你会成为一个非常棒的小书法家的。”我开心得像蜜蜂一样飞到了天上。

  接下来的时间里,我不断地练习。去年我们家的对联都被我承包了,贴上以后,邻居们看了都纷纷点赞,大家都说:“这小姑娘写得真不错,明年也让她给我们家写一副。”听到这些话,我的心中像吃了蜜一样甜,我的努力没有白费,如果没有那天的决定,就没有我今天的快乐。

  小溪哗哗地流着,好像在为我喝彩;蒙蒙的春雨淅淅沥沥地下着,好像在和我分享努力的结果。只要努力就不会失败,世上无难事只怕有心人。

书法15

  每一个人都有在学习过程中遇到的困难,而我在学习书法的过程中也经历过许多挫折,它使我变得更加坚强,更加有毅力!

  当我刚进书法班的时候,我手上拿着一根很粗的毛笔。可是我一写手就不受控制地开始发抖,字写得歪歪扭扭,所以我常常写不出好看的字。但是每当我想到那些著名书法家,我就心潮澎湃,努力地学习起来。

  记得有一次,我不小心把同桌的墨水打翻了,他的衣服还沾到了墨水。他见了这情况后便开始气急败坏地骂起我来:“你干嘛,故意的吧!你看看,墨水都沾到我衣服上了!你不但字写得很差,而且人品更差!气死我了。”听了他这些伤人的话,我的心情顿时跌到了谷底。不知所措的我抹着眼泪离开了书法班。

  回家的途中,我的心里像波涛汹涌的大海一样,我的脑海里一直在想着同桌说的话。是呀,我可能真的不适合学习书法,还是不学了吧。我嘴上虽然讲出来了,但是我的心中还是放不下那件事。

  当我回到家时,我向妈妈倾诉着我的委屈。我原本以为妈妈会狠狠地骂我一顿,谁知妈妈却语重心长地对我说:“孩子,没事!你是很适合学书法的,你要相信自己,认认真真写字,我相信总有一天你会成为一个大书法家的。我相信你,加油!”听了妈妈这些话,我的心情开始变得开朗了许多。

  第二天早上,我早早地去了书法班和同桌道歉,没想到他开心地说:“没关系,昨天是你不小心的,我不怪你,我们一起继续学书法吧!”

  我好开心啊,原来一声对不起可以换来这么多,真是太棒了!

  那一次挫折使我明白:坚强最重要!

  我将在书法之路上继续展翅高飞!相信总有一天,我一定会成功的!

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