辩论会作文

2020-07-24 优秀作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的辩论会作文(精选4篇),欢迎阅读与收藏。

  辩论会作文1

  今天,叶老师突然问我们:“暑假过得开心不?”教室里有一个人带着沉重的声音说:“不开心!”还有很多人带着开心的声音说:“开心!”

  叶老师为了分辨谁开心,谁不开心,就把开心的人和不开心的人分为两组,她说要举行一场“辩论会”。

  起先只有一个同学说不开心,可是分组的时候,不知怎么的,很多“开心的人”都去“不开心”的那一组了。

  辩论会开始了,“不开心队”一马当先,他们说暑假不能干自己想干的事。听了这句话,叶老师立刻反驳他们,说他们自己没有安排好,不能怪暑假!“不开心队”的个个脸都红了,看起来怒气冲天。

  我第二个举手发言,我说暑假在家里可以做自己想吃的东西,很快乐、很开心。

  “不开心队”的人已经等不及了,一个个握紧拳头,做出了迫不及待的样子。叶老师请其中的一位男生发言,只见他气呼呼地说:“作业太多,都没时间玩,真是太不好了!”

  听了这句的发言,那些自称不开心的人都说:“就是就是!作业那么多,有什么快乐的?”“开心队”的人马上和他们吵起来,双方争得面红耳赤,叶老师受不了了,立刻叫大家停。

  接着继续辩论会,“不开心队”一位同学一直一边举手一边跳,看样子很着急,叶老师马上请他发言,因为我在辩论会之前说过,我爷爷奶奶每天打牌,我都学会了,我觉得很快乐。他就反驳我,说每天和爷爷奶奶在家有什么快乐的,和同学一起在学校才叫快乐呢!“不开心队”的人也纷纷说:“是是是!”

  我想故意气气他,我站起来,指着他说:“暑假也不是给你玩的,你要复习上学期的课文,还要预习下学期的课文。”

  没想到这位同学真的“暴跳如雷”,就像一只大猩猩,也像一只火冒三丈的咕噜牛,脸像一个红红的大苹果,真是太好笑了!

  今天的辩论可真激烈!

  我要提醒:少一些抱怨,多一份享受,生活就会变得更美好!

  辩论会作文2

  星期四晚上,我们班举行了一次辩论会。

  全班分成两大组,罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋,还是来自灵感”。我们是反方:天才来自勤奋。夜幕降临,罗老师走进教室,宣布:“辩论会开始。”话音刚落,正方的金秋就迫不及待的站了起来,举着一本书朗声说道:“这本书上写着,爱迪生因为家里穷,只上过三个月的学,他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢?”罗老师微笑着,觉得有理,给他们加了一分。对于正方的观点,我“腾”地一下站了起来,反驳道:“我举一个例子:爱迪生小时候在火车上卖报,卖完后立即到图书馆看书,因此学习了大量的.知识。如果他的天才来源于灵感,那他何必再去看书学习?像这样勤奋好学的例子,数也数不清。所以,我觉得他的天才必定是孜孜不倦,刻苦学习的结果。”这样你一言,我一语,就辩论开了。每当对方刚刚表述完,另一方的同学们都争先恐后的举起了手,要求发言。放眼望去,那举起的手就像一片小树林。辩论场上,同学们毫不示弱,针锋相对,有的从正面反驳对方,有的专拣对方语言不当之处,摆事实,讲道理,场面热烈极了。似乎很快,辩论会结束了。

  在这次辩论会中,我不仅掌握了一些辩论的技巧,也懂得了一些道理,正如罗老师在总结发言中所说的:“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水”。

  辩论会作文3

  上上个周五,我们班举行了一声辩论会——“发现问题重要还是解决问题重要”。我们一、二大组是正方,认为发现问题重要。

  辩论会开始了!首先我方一辩LHX和对方一辩LGW分别陈词。接着我方二辩Z对方三辩Q进行一对一攻辩。Z连提了一大堆高难度问题,Q面红耳赤,抓耳挠腮,怎么也想不出来。Q周围一圈同学来帮助Q。对方团结一致,成功回答了这些问题。

  中场休息了。Z准备了大量的材料,所以我准备借他的材料看看。但是Z不仅还给我看,还不给其他任何人看。W也不和我们分享他的“好问题”。W还说他有这个“好问题”,必须当三辩。我们只好满足了他的要求。

  接下来是对方二辩G和我方三辩W进行一对一攻辩。G向W提了一个问题:“是提出哥德巴赫猜想的人有名,还是解决、研究它的陈景润有名?”

  W开始胡说八道了:“陈景润算什么人?我都没听说过。当然是哥德巴赫有名!”

  接着,全班都笑了起来。W还得意洋洋地站在那里。

  我看着孤立无援的W,悄悄告诉他:瑞士数学家欧拉和哥德巴赫一起提出了哥德巴赫猜想,并完善了他的猜想。欧拉比陈景润有名得多。

  W又开始得意洋洋地胡说了:“是欧拉发现了这个猜想……”

  接下来,W开始提那个“很好”的问题了。那问题一点都不好,还充分解释了解决问题要比发现问题重要,变成为对方说话了。

  自由辩论开始了!每一次,我看到对方手形成的“森林”,我就心里发毛。这时我身后的H正呼吁我后面的一大片同学写作业,所以我方举手的每次只有两三个人。

  辩论会结束了。我方惨败。我看到了团结的力量和自以为是的惨重后果。

  辩论会作文4

  今天我们补习班开了一次辩论会,题目是《乌塔》,其实就是关于14岁孩子能否独自出去旅行,我们被分成正反两方。

  上课了,首先由我们反方提问,我们队高鑫艳问正方:“旅游是要花费大量金钱的,要是旅游时没有足够的费用怎么办?”“我们可以去打工。”正方的肖若萌自信地说。我立即反对道:“但中国是禁止雇佣童工的,要是想要钱就只能去跟父母要,要不然谁也不会给你钱。”我这一句让他们立刻鸦雀无声。正方也不甘示弱:“可是在家里不能具体全面地认识世界,正如‘花盆里栽不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰’一样。”“虽然是这样,但毕竟社会太危险。”我灵机一动,“14岁的孩子年龄还小,不足以应对各种情况。”这回他们没话说了。气氛越来越紧张了,“要是在国外不懂当地语言怎么办?”我们立刻反问道。正方说:“可以下载翻译的手机呀。”“那要是在软件上面打字要花很长时间,说不准那时其他人都走啦。”梁熠婧说。正方理直气壮地说:“一个人旅行是父母对孩子最新的教育方式。”我们无言以对,回过头,我看见我们队每人都涨红了脸。

  虽然正方说的很有道理,但是我觉得一个人旅游也是对的。

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