一堂英语作文

2021-05-01 英语作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的一堂英语作文6篇,欢迎大家分享。

一堂英语作文 篇1

  那是一个仲夏的上午,天气格外炎热,不知为何,我的心情也随着这炎热的天气变得十分糟糕,到了学校,仍旧是无精打采。前两节课十分难熬,有种度日如年的感觉,80分钟,仿佛过了两个世纪,好不容易熬到第三节英语课。

  只见胡老师风风火火地走进教室,看到同学们昏昏欲睡的样子,眼珠一转,计上心来。

  胡老师没有批评我们,这让我们有些惊讶。老师习惯地扶了扶眼镜,拿起粉笔,转身在黑板上写了一个单词:road(道路)。然后问同学们:“这个单词怎么读?”同学们支吾了半天,不会读。这时,老师忽然对我们说:“给大家一个小小的提示,你们吃包子最喜欢什么馅?”“肉的。”同学们异口同声地回答。“对了,这个单词就读road。”“road”同学们快乐地跟读,顿时来了精神。

  随后,老师面带笑容地在黑板上又写了一个单词:pest(害虫)。“这个单词的意思是害虫,遇到害虫你们要干什么呀?”同学们脑洞大开,有的说踩死它,有的说赶紧跑,还有的说抓住烧烤。只见老师微微一笑补充道:“不就是拍死它嘛!这个单词就读pest。”同学们哄堂大笑。你看,有的笑弯了腰,有的笑出了眼泪,还有的笑得喘不上气。等同学们笑完了,胡老师开始了她声情并茂的英语课。这节课同学们的精力充沛,听得格外认真。我打心眼里佩服胡老师。

  这堂英语课生动有趣,让原本枯燥的英语学习变得不再单调乏味,不仅让我学到了知识,还让我从此爱上了英语,不愧是一堂生动有趣的英语课。

一堂英语作文 篇2

  上午第一节课是英语课,Helen一来,就给我们提出一道问题:happy是什么意思?大家想不出来就乱说,有一个同学说:“我知道,是伤 心。”Helen摇了摇头说:“不,这刚好是happy意思的反义词。”Helen刚说完,另一个同学接着说:“我知道,是高兴。”那个同学望了望 Helen,Helen好像明白他的意思,让大家给他鼓掌,但那个回答是伤心的同学却对回答开心的同学说:“如果没有我的回答,你能回答正确吗?回头请哥 们吃饭啊。”那个同学刚说完,全班同学都笑了起来,连平时最不爱笑的张荩心也露出了笑容呢!

  接着Helen又教我们I am happy and I am sing。教完,Helen 让同学们念一句,同学们念完,却听到一句意外的英语:I am happy and I am cry 。这句用中文来说是:我很高兴,所以我哭。这可把我们搞糊涂了,又高兴又哭这是什么意思?Helen问:“刚才是谁要这样说,顿时,教室里立马鸦雀无声, 连掉根针也能听到声音。”忽然,我听到了咯咯的笑声,原来是爱装怪的吕佳蔓搞的鬼,但Helen轻男重女,所以并没有批评吕佳蔓,而是表扬吕佳蔓的创意, 这时,男生绝对在想:“不会吧,这样也能受表扬,我晕。”

  “请同学们跟我念:I am sed and I am cry .”但我们又听到一声I am sed and I am sing.可这是男生的声音啊,这怎么回事?Helen又说:“是那个同学在念?站起来。”这时,张濠泽站了起来,看他这架势,肯定是想学吕佳蔓受表扬。 可是,Helen并没有表扬他,反而把他狠狠地批评了一顿,还让他站在教室外面,看他的委屈,就是跳进黄河也洗不清啊!

  教完这句,Helen 让我们念一念刚才她教的那一句,但我们也不怎么记得,幸好我早有准备,在家里提前听了这些英语,我不慌不忙地说:“I am happy and I am sing, I am sed and I am cry。”我刚念完,Helen让大家为我鼓掌,并且表扬了我,我心里甜滋滋的。

  这真是一堂生动的英语课。

一堂英语作文 篇3

  我曾经是一个不爱英语、讨厌上英语课的南孩。但是仅仅一节课使我改变了对英语的态度。

  星期二下午第一节是英语课。一上课,孟老师先让我们默写。“唰唰唰——”,仅仅七八分钟,全班同学就默写完了,开始校对了。经过同学们的快速校对后,我发现同学们的脸上,有的是忧愁好像做好了挨骂的准备了;有的笑眯眯,就等着表扬和加分吧!“好,全对的站起来。”孟老师说,“怎么只有这么几个?”“错一个,两个,三个……”同学们都按老师的命令站了起来。直到叫到“六个”时,孟老师发威了,大声说:“错六个以上的给我站起来!”我向四周扫视了一遍:“啊!这不是英语科代表钟双春吗?怎么也加入这个行列了呢!”我心里嘀咕着。经过一番了解后,才知道英语科代表错了11个,这简直是太阳从西边出来了。虽然他以前也常常错,但也不至于错这么多吧!孟老师知道钟双春错了11个,当着同学们的面说:“这个英语科代表撤了!”还让同学们推荐一位英语科代表同学们都议论开了有的说让王正当,还有的让杨诗慧当,可有几为同学说:“他们都是班干部。”最后,孟老师却选了我当英语科代表。

  从那以后,我发现自己变了变得对英语产生了兴趣,喜欢上了英语。

一堂英语作文 篇4

  在军训结束后,三天的衔接课上,英语安老师的一堂课给我留下了深刻的印象。

  那天课上,她在黑板上写了一段英文,翻译过来就是:“错误的时间错误的地点认识了错误的人,是一种悲哀;错误的时间错误的地点认识了正确的人,是一种忧伤。”然后她问我们这句话有几处错误,并让我们指出来。

  看到这道题,我的第一反应是老师让我们找到这段话中的语法错误。于是,我赶紧逐字逐句地分析。可分析了整整五分钟,我压根没发现这道题哪里错了。我非常着急,按理说,中学时学的语法也不太差劲啊,这种题我应该能做出来的!难道军训完,脑袋短路了。

  又过了几分钟,我还是没有找到正确答案,但我看见已经有几个同学举起了手。老师点了其中一个同学,他站起来说出了他的答案。但他说了五个根本不存在的语法,很明显是错的,老师又点了另外几个同学,但他们说的也都是语法上的错误,而且一听就不对。

  最后,老师点了一个同学,他站起来说:“这句话中共有五个错误。”“为什么?”“因为这句话中出现了五个‘错误’这个词。”“天哪!”我猛得一拍桌子:“这道题居然这么简单,我怎么没想到。”其他同学的表情也一样很惊讶。

  老师笑眯眯地对我们说:“真不错,这位同学居然答对了。”接着她又说:“你们一定很震惊其实这题就这么简单。做这题时,当你们发现一个角度去考虑问题不行时,就应该换一个问题云考虑。”

  英语老师一个简单的问题,让几个语法高手如坠无能云雾,我们精神的.分析让老师连连否定一个不打眼的同学却是对的,其结果让我们大跌眼镜。其实,看似很难刁钻的问题,换个角度其实异常简单。

  在生活中,我们也要学会换个角度思考问题。很多事都不止有一个角度,须知一千个读者,就有一千个哈姆雷特,只要换个角度想,人生一定会更精彩!

一堂英语作文 篇5

  英语课为什么特殊呢?

  原来,奶奶家搬来了个老外,是个老奶奶,对我奶奶也不错。奶奶就是听不懂她说的什么,就想请教我。

  我一口答应,就想:奶奶学会后,和老外奶奶交流,说到是我教的后,肯定会奖励我的。我让奶奶坐在沙发上,搬来一只小黑板,在黑板上写着什么。爷爷也想来听听,就也坐在沙发上。他们都不知我写什么。我扭头,对他们说:“悠悠清华英语班开课!”他们都笑了。我在黑板上写下“one”------“ten”,指着“one”说:“奶奶,这是什么?”奶奶摇摇头。我说:“是‘wan’、‘tu’!”我认为奶奶学会了,可奶奶说:“一是婉,二是兔子,三是醉,四是斧。”我哈哈大笑起来,对奶奶说:“六是什么?”奶奶一本正经的说:“谁个死!”我和爷爷都笑了,奶奶不甘示弱:“七是‘散文’,八是‘哎特’,九是‘奶’,十是‘盆’!”奶奶说她会说英语数学了,要我教别的。我故意说:“100是one hundred,那10000呢?”恐怕是数学奶奶是老手吧,她说:“碗喊人的乘碗喊人的!”我们大笑起来。哎!奶奶!您太幽默了。

  奶奶学英语,随便改音!哈!这真是一堂特殊的英语课啊!不过,我一定会帮奶奶学好英语的!奶奶经过每天的“孙女培训”,一定能和老外交流。这一堂特殊的英语课可真有意思啊!

一堂英语作文 篇6

  一堂有趣的英语课第三节课下课时,只听英语老师对我们说:“同学们听好了,下节课是外教老师来上,大家要好好表现。”同学们一听是外教老师,都高兴得跳起来。“叮铃——叮铃——”第四节课上课了。一位蓝眼睛的外教老师走进我们教室,他用英文向我们问好,我们也笑眯眯的用英文和他打招呼。这时,我们班的英语老师也进来了。开始上课时,我们没有敬师生礼,只是打招呼。外教老师要我们介绍自己的名字,他点到哪个同学,哪个同学就用英语介绍自己的名字。我介绍的是我的英文名字,教室一阵哄堂大笑。外教老师写了自己的英文名字,我们都想知道中文意思,他又在黑板上写了三个繁体字“杨枫龙”,原来外教老师叫杨枫龙,他要我们叫他英文名字就行了。接下来,外教老师要我们猜他的年龄,台下有些议论的声音了,几个同学都没猜出,英语老师提示一下才猜到。一会儿,外教老师叫我们问他问题,同学们都问些花样问题,我们还做了个游戏,可时间不长,下课了。今天这堂课真有趣。

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