写事的作文

2021-03-11 写事的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的写事的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

写事的作文篇1

　　昨天我很想玩旋转木马。当木马开始转时，我感觉我在一上一下的，我的妈妈还在给我照相呢。这是我第一次自己一个人坐旋转木马。我记得小时候玩旋转木马时，我的妈妈还在旁边保护我呢。我真开心我长大了，我可以自己单独玩了。

写事的作文篇2

　　当当，当！当当，当！下课了，三年级二班的同学立刻冲出教室，来到操场上做游戏。

　　看，远处的几个男生在踢足球，汗珠一颗一颗的往下流，还有一个同学在旁边的跑道上跑步。往前看，小强和小力正用力地舞动着那根长长的绳子，小丽一跳一跳的，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着，旁边的同学正在为小丽加油鼓劲呢！再看看正在踢毽子的小明，她踢着一个五颜六色的毽子，旁边的小红嘴里数着：1、2、3……你看，那对双胞胎聊得多开心呀！小美静静地坐在长椅上看书，她看得津津有味，这时，小林右手捧着一盆仙人掌，左手夹着一本书，正要去科技馆参观呢。

　　当当，当！当当，当！上课了，大家依依不舍的离开了操场。

写事的作文篇3

　　再过一天就要过春节了，今天爸爸放假在家，我和爸爸一起再给我们购置一点过年的年货，今天目的地是我们家边的苏果超市，总之就是买吃的去，我们先在家里列好购物清单就出发了。走到街上，一眼就可以看见马路两边都挂上了红彤彤的灯笼，大街上人山人海，每个人手里提着沉甸甸的年货，脸上露出幸福的笑容。孩子们手里拿着彩色气球，蹦蹦跳跳地跟着大人的后面。我们来到了苏果超市，超市里人可真多，到处都是推着购物车疯狂采购的人，大家有说有笑，可真热闹啊!货架上物品丰富，琳琅满目，应有尽有。

　　首先我们来到零食干果区，爸爸微笑地对我说：“你先选，随便选你的零食吧!”我高兴得一跳三尺高。我的地盘我做主，我最爱的瑞士糖、意大利巧克力、薯片……我也陷入疯狂采购中，难得可以尽情地选购，我就“不客气了”，不一会儿我们的购物车就已经半车了。

　　其次我们来到了酒水礼品区，爸爸说：“过年去拜访长辈是中国人的传统，我们要感谢长辈在我们小时候对于我们的教育和帮助!”我笑着说：“我知道，爸爸你从小不就和我一直说尊老爱幼是我们的基本做人准则啊。”爸爸欣慰地点点头。我们选了3箱共18瓶葡萄酒和8盒健康礼盒，我问爸爸：“怎么买这么多？”爸爸摸着我的头说：“你爷爷家亲戚多，我们要拜访8户长辈，每家送2瓶红酒加1个健康礼盒，就需要16瓶葡萄酒和8个礼盒啊，剩下的2瓶就是自己喝。”

　　最后我们来到了蔬菜生鲜区，老远就听见了柜台导购的叫卖声，我问爸爸：“爸爸，我怎么感觉这里的导购比其他地方卖力啊”爸爸说：“生鲜蔬菜都不能长时间储存，需要尽快销售给顾客，所以他们需要特别卖力。”卖蔬菜货摊上堆满了鲜红饱满的西红柿、又绿又嫩的大白菜，还有披着淡色长袍的茄子，卖肉的摊位上满是新鲜的肉和排骨，卖水产的摊位更是忙都忙不过来，一会儿捉鱼，一会儿杀鱼，一会儿收钱……我和爸爸根据妈妈给我们专门的菜肴清单，我和爸爸分工协作，我买蔬菜，爸爸买肉，买菜、承重、不一会就搞定了。

　　买好年货，收银台排了长长的付款队伍，我们等了好久才结账出门。我和爸爸提着大包大包的年货，高高兴兴地回家了，走在路上，我想如果天天过年就好了，就可以这样疯狂选购我的零食了，哈哈。

写事的作文篇4

　　一、写与同学朋友事情的作文类型

　　1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；

　　2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；

　　3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；

　　4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

　　二、写与同学朋友事情的参考题目

　　1.《我原谅了他》

　　2.《他不该这样》

　　3.《礼物》

　　4.《让我再说一声“谢谢”》

　　5.《我们和好了》

　　6.《班级风波》

　　7.《那次，我们赢了男生（女生）》

　　8.《这件事发生以后》

　　9.《遭到嘲讽以后》

　　10.《谢谢》

　　三、写与同学朋友事情的参考开头

　　1.《我原谅了他》的两种开头

　　第一种开头：我和刘*原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

　　第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘*在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！

　　2.《他不该这样》的两种开头

　　第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

　　第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！

　　3.《我们和好了》的两种开头

　　第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

　　第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

　　4.《班级风波》的两种开头

　　第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

　　第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

　　四、写与同学朋友事情的参考词句

　　大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

　　1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

　　2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”

　　3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

　　4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

　　5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”

　　6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

　　7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”

　　8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

　　9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

　　10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。

　　五、写与同学朋友事情的参考段落

　　1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢？停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧！”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧！

　　（同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。）

　　2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的！

　　（想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起……的情景”这样的句式，非常好！）

　　3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。

　　（写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。）

　　4.我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢！李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。

　　（写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。）

　　5.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐！”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢？”他大笑起来。

　　（“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。）

　　6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。

　　（读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好？这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对？）

　　7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去？”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗？”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”

　　（把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。）

　　8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子，发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神，本来我是第一名的，如果给她判了100分，那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我，那时候我这个数学科代表就会“垮台”，那我可怎么办呢？

　　（“垮台”这个词语用了双引号，是一种幽默的说法，但用在这里却很合适。）

　　9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈！”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢！我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。

　　（这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花？没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。）

　　10.谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的.名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦！“还有谁要投票的？”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票？泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。

　　（文章中有一处地方把一个词语连用了三次，这是为什么？以后你在你的文章中是不是也可以这样用？）

　　六、写与同学朋友的参考题材

　　1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；

　　2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；

　　3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；

　　4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；

　　（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）

　　5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大；

　　6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；

　　7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；

　　8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；

　　（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）

　　9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；

　　10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风；

　　11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。

写事的作文篇5

　　回忆过去，酸甜苦辣，四味俱全，无味不有。今天，我要来回味回味一段“辣事儿”，邀请你也来分享哦！

　　记得那天，天气奇热，我满头大汗的跑回家，咦，雪碧？“咕噜”，一口下去，味儿不对呀，细一看，哦no！这不是我昨天玩儿吹泡泡用的肥皂水吗！“啊，我不行了，我要挂了，我快死了，完了完了，我活不长了，我要死了！”神经质的我装出难受的样子，掐着脖子。

　　抱着“要死”的念头，我忐忑不安的睡下了……

　　第二天，奇迹般的，我竟活得好好的，惊了一跳：“哇哈哈哈，我还活着，我没死，太好了！嘻嘻嘻，我张璐福大命大死不了！太好啦！”

　　现在回想起来，自己以前是多么的傻呀，多天真，多纯洁。虽然自己也总被之前的“傻丫头”逗得大笑，可笑声中，又掺杂着无数苦涩的留恋……

　　童年，珍重。

写事的作文篇6

　　星期天，吃过中午饭，我在卧室写作业。

　　一会儿，调皮的小表弟跑过来，非要让我陪他玩，我硬把他赶了出去并把门上了保险。心想：这下安全了，他进不来了，我可以安安心心写作业了。可过了一会儿，妈妈开门的时候发现门怎么也打不开了，便问我怎么保险的，当时我也说不清楚，吓得哇哇大哭。弟弟也在写作业，嘴里喊着：“救命，救命谁来救救我们呀!”姑姑想了很多办法就是打不开门，最后把门踹开了，但是门锁弄坏了。哎，都是弟弟惹得祸!

　　从那以后，我再也不敢把门保险了。

写事的作文篇7

　　今天放学较早，魏国便箭一般的冲回家里。吴国好像在打扫卫生，魏国回房子三下两下把作业和卷子试题全部搞定，大摇大摆地走向客厅，对吴国说一声：”头儿，在下写完作业了，卷子和试题也做完了，可以看电视不？“吴国十分通情达理，一听魏国把卷子那些都做完了，很是高兴，便很不在乎的说：”想看就看吧！“魏国喜滋滋地打开电视机，调到动画片的那一频道，津津有味地”品尝“起来。

　　哪知刚看到兴头上，一阵急促的敲门声把魏国从动画中拉了出来，魏国耷拉着脑袋去开门。只见蜀国迫不及待地把门推开，看见魏国手里拿着遥控器，电视频道还是动画片，沉默了一会，笑嘻嘻的对魏国说：”宝宝乖，回房子写作业、睡觉、画画吧！爸爸要用这个电视一会儿，好不好？“”不好！“魏国当即拒绝了，蜀国并不灰心，继续哄魏国：”那明天让你玩1个小时电脑好不好？“”不好！“魏国还是拒绝了，这下子蜀国火了，凶巴巴地对魏国说：”小孩子家！看什么电视，天天看动画片，幼稚不幼稚？！去！回屋做题去！“魏国只好慢悠悠的走开。

　　但魏国趁蜀国不注意，溜到了厨房，找到了吴国，于是魏国对吴国告状，揭发了蜀国种种罪行，吴国一听大怒，脱掉围裙，扔掉扫把，大步冲向蜀国，蜀国正在关心国家军情中，看见有人影……抬头一看！不妙！乃吴国是也！吴国老练地把手一伸，蜀国不得已将遥控器乖乖奉上，有瞥见了魏国在吴国背后偷笑，乃让位给吴国。吴国坐下，换到了靓妆频道，深深的陷了进去……

　　蜀国看吴国看得高兴，趁机抓过吴国与扫把，拖进了魏国领地……不久……魏国领地传出了杀猪般地嚎叫……

写事的作文篇8

　　晚上，钟表上正指向十二点。原来还这么早。我自嘲地笑了笑。

　　下床穿好衣服，出门时，我还回头望望那还带着余温的床。然后，我绝望地走出了门。

　　走在街上，路上并无行人，只有孤零零的休闲椅。看着椅子，想到以前我们在一起时的快乐。或许，我们真的再也回不去了，我心想，苦涩一笑。

　　坐在椅子上，仰头看到，深蓝色的天幕上嵌满了闪闪发光的宝石。星星啊，为什么会这样？为什么！为什么我的朋友都离我而去？想到这里，我的眼泪悄无声息的落下。多年未哭的我，今天，我，竟然哭了，可是，又能怎样呢？星星啊，难道是我做的不够好？还是怎么了？我不明白，她们为什么离我而去？我想不通！大家以前的天真活泼都去哪儿了！

写事的作文篇9

　　今天真是充实的一天，上午豪恩老师带领我们做了南瓜灯，又把南瓜灯“咔嚓----咔嚓”切成很多块儿，给我们煮了南瓜汤，要明天才能喝。做南瓜灯途中的乐趣是数不清的，做南瓜灯，在中国是很少有的，对于我们来说，更是有趣，现在只能期待着明天的南瓜汤了。

　　下午我们来到了渔人码头，虽然游览内容很少，但我深刻体会到以前那些打鱼的渔人的艰苦的工作环境及外出打鱼的辛劳。渔人码头很老的感觉，讲解员一路为我们讲解，王老师一路为我们翻译，我们大概都懂了。

　　讲解员带我们参观了三文鱼罐头的制作过程，先是捞鱼，后是洗鱼，渔民们洗鱼的水你别以为是家里那暖烘烘的自来水，而是冰冷刺骨的地下水，说不准儿，渔民们手长时间浸泡在冷水中，到你老了，你的手就变形了。后是切鱼，说这个过程很危险，一不小心手指就会被机器切了，没有手指，就不能在嘈杂的工作环境中做手势交谈了。我很吃惊：哪还有渔民干吗？然后是装罐，往运输带上放罐子的不是年轻人，而是10几岁的孩子，工作，受必须快，得保证运输带上时刻有罐子，是很辛苦的。那种有危险的工作一般都是华人做，但讲解员说他们做得很快，效率也高，我心中顿时油起一股自豪之情，后面还有一些步骤，像烘烤，装箱，这些就不是很危险了，在这就不再多说了。

　　总而言之，以前那些在渔人码头工作的渔民真的很辛苦，而且我又明白了鱼罐头的制作过程，今天下午来渔人码头真是非常值的！