在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的写事的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写事的作文 篇1
又一次回到这里，满载着忧伤的地方。石柱还依然屹立在这儿，名字，承诺早已被磨掉。
2年前，我们在这里“石柱四结义”，并在石柱上刻下了自己的名字：祯，春，蓉，文。还买了四支“绿色心情”。我们高高的举着雪糕，不顾形象的一起喊：我们四个无论在哪，心都不会分开，见到对方就一定要有绿色好心情!!!!
呵呵，那时的我们多傻，天真的以为我们可以像电视中演得那样，会是对方的知己，永远在一起的好朋友。
但生活就是生活。
第一个离开的是你。你要和你的家人一起去外地。那是一个离我们好远好远的地方，我们想像不到的地方。你一直把你要离开秘密保存的很好，与我们在一起时也看不出你有丝毫难过。纸是包不住火的，你小心保存的秘密还是被我们知道了。你能想像的到我们有多伤心吗?我们一遍一遍的责怪你为什么不告诉我们，好让我们珍惜剩下的日子，你只是一遍遍的道歉。我们知道你也是怕我们伤心，如果换做我们，也会选择同样的默默离去。那天好混乱，只记的我们一直哭一直哭，哭到嗓子沙哑还在哭。你说我们不要难过，会见面的，一定会见面的。我们是“石柱四人组”哪里都有我们啊，见到石头就像见到了对方。你笑了，我们却哭得更凶。你偷偷背过身去，我知道，你在拭去泪水。
经历过第一次就安心，以为不会再有波折。可是，不是一切都完美。
第二个离开的是蓉。她是一个善变的人。仅仅是为了一个表演，她丢开了我和文，也丢开了你走后我们三个的承诺：“石柱三人组”，心里永远有对方。就为了一个能够让她表现的节目，她在背后散播我们的谣言，本来是文参加表演的，可她是好学生，老师总是向着她，她在老师面前说文的坏话，老师一定不会让文去的。文，就失去了这次机会。不过蓉的离去。我并没有多么的伤心，反而很高兴。她是这样的人，谁会和她在一起?
失去了两个人，让我的心里不在难过了，每个人都会离开你，除了你自己。所以，当我和文进入了不同的初中时，彼此，只有一句“恭喜”
我真的很想说，假如当初我们不去“石柱结义”会不会就不会有这样的小插曲呢?或许吧。但是如果没有这些插曲，我就不会知道自己对自己是最忠心的吧…。.
忧伤?已经是过去式了吧。承诺，名字，就让它带着记忆离开吧。
写事的作文 篇2
不论是大人还是小孩子，都是会做梦的。说起梦，有一天晚上我做了一个非常可怕的梦，真叫人害怕。
我梦见人类私自开采树木，砍伐树木，破坏环境......人类的母亲黄河生气了。后来 黄河开口，那水太多了，能淹没上千万个人。就是这次的洪水，淹没了很多的地方，那里的小孩都哭喊着，都看不到自己的爸爸妈妈了。不一会，天空中开始打雷了，雨哗哗哗的下了起来，当时把我吓得浑身发抖。又过了一会儿，每一棵树木都恍的一声倒在了地下。接着，雨停了，洪水退了，映在我面前的一幕是：树木都倒在了地上，房屋都倒塌了，花草都谢了，这一切，令我非常伤心。就在这时，我不禁“哇”的一声，也被洪水淹没了，我被吓醒了。
第二天，我把这个梦告诉了妈妈，妈妈说：“梦是幻觉。我们应该不要像她们一样，无节制地开采树木，砍伐树木，破坏环境。保护环境，从小做起，我希望你不要破坏环境，要保护环境，你长大了，可以当个护林员，保护树木，这样就能完成不会发生像你梦一样的结果。你现在还在学习，要好好打基础，长大后就可以成为一个有用的人才，把我们的祖国保护的更完美！”
妈妈说的话，我一直记在心里，永垂不朽！
写事的作文 篇3
一、写与同学朋友事情的作文类型
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
二、写与同学朋友事情的参考题目
1.《我原谅了他》
2.《他不该这样》
3.《礼物》
4.《让我再说一声“谢谢”》
5.《我们和好了》
6.《班级风波》
7.《那次，我们赢了男生（女生）》
8.《这件事发生以后》
9.《遭到嘲讽以后》
10.《谢谢》
三、写与同学朋友事情的参考开头
1.《我原谅了他》的两种开头
第一种开头：我和刘*原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。
第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘*在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！
2.《他不该这样》的两种开头
第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！
3.《我们和好了》的两种开头
第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。
第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4.《班级风波》的两种开头
第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。
第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。
四、写与同学朋友事情的参考词句
大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气
1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”
3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。
5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”
6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。
7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”
8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。
9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。
10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。
五、写与同学朋友事情的参考段落
1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢？停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧！”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧！
（同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。）
2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的！
（想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起……的情景”这样的句式，非常好！）
3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。
（写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。）
4.我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢！李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。
（写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。）
5.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐！”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢？”他大笑起来。
（“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。）
6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。
（读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好？这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对？）
7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去？”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗？”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”
（把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。）
8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子，发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神，本来我是第一名的，如果给她判了100分，那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我，那时候我这个数学科代表就会“垮台”，那我可怎么办呢？
（“垮台”这个词语用了双引号，是一种幽默的说法，但用在这里却很合适。）
9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈！”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢！我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。
（这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花？没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。）
10.谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦！“还有谁要投票的？”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票？泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。
（文章中有一处地方把一个词语连用了三次，这是为什么？以后你在你的文章中是不是也可以这样用？）
六、写与同学朋友的参考题材
1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；
2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；
3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；
4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；
（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）
5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大；
6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；
7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；
8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；
（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）
9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；
10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风；
11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。
写事的作文 篇4
岁月，肩负着锻炼打造我们的重任；生活换上了另一种装束，赋予我们别样的激情和洗礼。
雏鹰已长大，展翅翱翔于天空。转眼之间，我已步入初中，迎接不一样的学习生活。
初到七一班，看到整洁宽敞的教室，平易近人的老师，纯洁可爱的同学，充满书香的课本，一切都令人难以忘怀。在这样的环境里，我们像棵棵幼苗尽情吮吸知识的甘泉。
我眼中的'七一班，最宝贵的财富就是朋友。与我并肩投入到学习中的是朋友，与我顶着学习的压力以苦为乐的也是朋友，与我齐观成功彩虹的还是朋友。未来的生活因为有了他们的参与才更加多姿多彩。
细雨霏霏，雨点不断飘落下来，飘在我的身上，一滴又一滴，是谁的知音，在滴滴抒写着友谊？在泥泞的路上，我和我的朋友骑着自行车一起离开停车场，我们的脸上洋溢着掩不住的笑容，嘈杂的声音被我们拒之门外，我们认真地讨论着、一同欢笑着，我觉得我们是如此地默契，知识的火花在迸溅，心灵的思考在撞击。不知不觉中，雨似乎也多了一种韵味。分别之际，停下车，回首说再见，夕阳的衬托下，她的笑容是如此的明媚。
田晓菲在《十三岁的际遇》中写道：“……有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情……吸引我的，……北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃……”我想，用这段文字来为我亲爱的同学们作一个注脚是再合适不过的了。
宁静的夜空，间或有色彩缤纷的烟花绽放，点燃夜空的激情。烟花散处，如流星闪烁。我默默祈祷七一班的生活如璀璨的烟花，照亮你我的星空。
写事的作文 篇5
今天下午放学回家时，到了小区里不小心踩到了一只蜗牛，不过值得庆幸的是那只蜗牛没有比我踩死，于是我蹲下把它扶正，他又慢慢的爬了。我看见了它的壳纹觉得很难看，就把它拿起来放在手上，拿修正液给它的背上画了一朵花。
第二天星期五下午我出去玩时，又发现了那只“白花”和两只蜗牛在一起，“哦”原来是要赛跑呀！我兴奋得说，于是我自告奋勇的当起了裁判。2号暂时领先1号在中间“白花”一副骄傲的样子排在最后。1号抄近路超过了2号和白花，哎你犯规了被淘汰了哦不要说人类讨厌说着就把它赶出了跑道。
我继续看着百花和号跑到一块了，我看了一个小时了有点渴了就回家喝了几杯水再看了大概半个小时的电视又吃了一根冰淇淋。十分钟后我下去又当裁判了，发现多了一只蜗牛是谁呢？原来是1号啊！看它那么想比赛我就让它进去了。快了，快了，最后我的白花以一小时30分钟的时间取得了40厘米的长跑冠军。我的白花没给我丢脸。
看了一群小小大的蜗牛都能如此快乐，40厘米对我们来说就是两步路，可对它们来说是多么漫长啊！可它们还能坚持到最后，只是因为要胜利吗？不论好坏，不论快慢。只要努力就能做好，只要慢慢来就已经能做完，在远方我看她们一步步前进的道路。
写事的作文 篇6
我家的趣事可多了，说也说不尽，就如……对了，就如一颗颗葡萄一样。现在呢，我就摘几颗“甜甜的葡萄”给你看看。我的趣事啊，数起来比天上的星星还多，在这些趣事中，有一件事时时逗得我哈哈大笑，同时，又让我满脸通红。记得那是一个夏天。中午，忽然停水了，我从冰箱里东翻西找，找了好半天，才找到一瓶冻牛奶。我拼命地吸呀吸，把牛奶盒吸扁了，又把它吹大。爷爷看到我的狼狈样，哈哈地笑了两声，问我：“诗诗，牛奶喝完了吗。”当时我读三年级，为了炫耀我的知识水平，于是我神气地说：“哼，我把牛奶喝得一清二楚的。”爷爷惊异地看着我问：“诗诗，你说什么啊，你在说一遍。”我以为爷爷很高兴我能以用上一个成语，所以高高兴兴地重新说了一遍。爷爷听了，拍着肚子哈哈大笑：“哈哈……喝得一清二楚……哈哈。”我疑惑地看着爷爷，爷爷的笑让我丈二和尚——摸不着头脑，于是，我重复着爷爷的话：“喝得一清二楚……喝得一清二楚……”这样，重复了几遍，我才发现我用错了成语。再看看笑得肚子都疼的爷爷，我自己也笑了起来。
妈妈的趣事啊，说大不大，说小不小，反正不会笑死人的。我听妈妈说啊，以前，她和姨妈各买了一条裙子。姨妈的裙子是旁边有拉链的，而妈妈的裙子是后面扣扣子的。当时，后面有扣子的裙子不怎么出名，所以，妈妈以为有扣子的那面是正面，因此……后面的结果可想而知，妈妈走在街上，看到有很多人在看她，越走越有劲。最后，走到了杨阿姨开的服装店前，被杨阿姨看到，并告诉妈妈，妈妈这才知道自己穿反了衣服。
我的爸爸啊，只有在工作时最有趣。前几天，我老爸在自己的房间里工作，不知在忙什么，反正到了忙得焦头烂额的程度了，我暗暗地想：明天准有好戏看。果然，第二天我回到家，看到了老爸前所未有的搞笑表现：只见他睡眼朦胧，一个扣子扣到另一个扣子上，袜子穿了个“鸳鸯袜”。哈哈。我的老爸可真是逗啊！
我家真是搞笑一组，有谁想跟我家比呀？我随时奉陪！
写事的作文 篇7
今天，是令我感到这一生中最高兴最快乐的一天了！今天是母亲节，也是我们搬进新家的第四天，也是我们搬进新家的第二次请客，因为搬家吗，所以要请客，第一次请客，是到了福惠楼，因为是星期三，所以人大部份都没有到齐！所以爸爸举行了第二次乔迁之宴，这第二次是在海港酒楼举行的，宴会举行还算是比较的顺利，绝大部分的人都到齐了，在这次宴会上，遇到了，按辈分来讲是我一个小叔子的人，他叫王进，因为在以前我们两个人见过面，所以很熟悉了，在第一次见面的时候当我得知，我叫小叔子的人竟然才比我大一岁！这让我感到非常的惊讶，中国的辈分真奇怪呀！
这次宴会举行完毕之后，我、妈妈、爸爸、叔叔、婶婶、奶奶、爷爷，一起上了我的新家，进了新家，我们喝着，刚刚起还的功夫茶，喝着喝着，一杯又一杯的“旧”的茶叶被新的茶叶给替代，使劲很快就到了吃晚饭的时间，我们是去晟逸人家吃的饭，那里的饭我觉得非常好吃，并且那里的空地大，在那里跑一圈（普通人抄近路），至少也得五六分钟！
这给我们的玩耍带了许多的快乐！所以我才说这是令我感到最快乐最难忘的一件事情！并且还是令我感到最快乐的一天！！
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