在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的写人写事的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写人写事的作文 篇1
脚步
和往常一样，又是一天的傍晚，太阳早已落山，我气喘吁吁，背着沉沉的书包，迈着沉重的步子，爬上了五楼，敲了几下门，貌似没人在家，慌忙之中，用手摸了摸口袋，幸好我带来钥匙，刚进家门，一张纸条出现在我的面前：“宝贝，妈妈今天单位加班，所以要晚点回来，你自己要好好完成作业……”我还没看完就随意把他扔到了一边,心中暗暗埋怨:“哎工作那么忙，还挣不到几个钱，真是失败，平时还对我唠唠叨叨的。”
我很快放下了书包，开始了一天的学习，作业如同往常一样出奇的多，作业本堆的有半个人那么高，“唉，作业真多！”我不禁叹口气，当时，在思索着如何完成作业，这时，楼道里隐隐约约地传来了一阵脚步声，我仔细一听，这声音短而急促，步伐刚健有力，显然，不是母亲，当这个脚步声渐渐消失后，我的心平静了下来。
我继续写着作业，这时，已经是晚上七点半了，胃渐渐地开始有了知觉，身体由于长时间坐着，渐渐感到寒冷，我不停地搓着手，希望通过运动产生内能，突然，听到窗外传来“滴答”的声响。紧接着又是一个声音，我抬头向窗外望去，天上黑漆漆一片，只不过多了一些雨滴，妈妈似乎没有带雨披，这样的话，妈妈会被雨淋湿的。
平静已久的心又动荡不安起来，每次下雨，妈妈都会冒雨来接我，今天妈妈工作加班，还下雨了，我却无能为力。
这时，我依稀听着楼道里传来的脚步声，我尽可能地静下心来仔细听，这次和上次不同，脚步长而且沉重，步子缓慢，像老年人在吃力行走，再仔细一听，难道是她？妈妈前两天在打扫卫生的时候脚崴了。
我没再犹豫，迅速跑到门前，用力打开了门，这时，家里温暖的光照在身上满是雨珠，面容苍白的妈妈身上，我突然发现，妈妈似乎苍老了很多，我用手接过她手上唯一没有被淋湿的肯德基袋子。我的眼睛湿润了……
写人写事的作文 篇2
楠楠送我一对小鹦鹉
鹦鹉在大笼子里，笼子里有一个小巧精致的人工小屋，鹦鹉的头略呈大红，头的后面慢慢变浅，让人看了暖和暖和的。
鹦鹉身披一件金曲大袍，衬着那红红的头，真像久经沙场的大将军！
肉色的小嘴又弯又硬，“叽叽！个了儿叽“，还不时把你咬呢！
肉嘟嘟的小爪子灵活地跳来跳去，看着一双双灵巧的小爪子，我便觉得快乐在手心上跃动。
夜深了，鹦鹉回了自己俩人住的小屋，它们依在一起，称得上是“一对”啊！
写人写事的作文 篇3
(一)写人
1、掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
(二)叙事
1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2、掌握记叙几件事的.方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3、 掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有 声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方 法：一是由主要的到次要的;二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
写人写事的作文 篇4
我做过很多好事，最记忆犹新的是我给残疾人献钱的事。
星期天早上，我拿着一元钱出去买零食吃。走在大街上，看到许多人围成圈，议论着什么，一阵优美的吉他声从中传来，我想：一定是一个出色的音乐家在弹吉他。于是，我也凑过去看热闹。我钻进人群，定睛一看，这可让我大吃一惊，一个衣衫褴褛的盲人正熟悉地弹着吉他，他的手指在吉他上跳动，奏出一首优美的曲子，他演奏完后，有的说：“他是骗人的。”有的说：“别看他是个瞎子，却很有心计。”还有的说：“别相信他，他在骗取同情。”我想起妈妈对我说过：“要关心残疾人，只要人人都献出一点爱，世界将会更美好。”这句话，就豪不犹豫地把买零食的钱给了他，并说：“您辛苦了。”大家看到我这样，觉得不好意思，也纷纷掏钱来给他……
虽然只是一元钱，但代表了我的心意并带动了大家。想到我做了一件这么有意义的事，我心里比吃了蜜还甜……
写人写事的作文 篇5
在我记忆 中，有许多有趣的事，其中瞎子穿鞋这件事让我记忆犹新。每当我想起这件事的时候，我就会忍俊不止地捧腹大笑起来。
记得那是四年级 的时候，为了庆祝“元旦 ”开展了各种活动，其中一项叫瞎子穿鞋的游戏 。
我来到瞎子穿鞋的场地，排了好几队，耐心 而又焦急地等待 ，好不容易轮到我们小组。
我们先把鞋子脱下来，再把我们的眼睛用围巾蒙起来，而且故意把我们的鞋子放乱。游戏开始了，我们纷纷寻找自己的鞋子。当我摸到一只跟我的鞋子十分像的鞋子后，我就赶紧穿上。就在这时候，教室里传来一片哄堂大笑。当时我是丈二和尚——摸不着头脑，不知这是在笑别人，还是在笑自己，可是一想，这只鞋子还挺像我的那只，就不管三七二十一，立刻穿上了。接下来，我就开始找第二只。我伸出手瞎摸，一会儿向左边摸，一会儿向右边摸，当我好不容易摸到了第二只鞋子，立刻穿上，心里美滋滋的站起来，等待其他人穿好鞋子。就在这时许多同学都在哈哈大笑，有好多同学都在大喊：“穿错了，穿错了！”听了这些话，我还不以为然，认为自己穿对了。
当其他人把鞋子穿好后，我们一起把围巾解了下来，我迫不及待地看着鞋，这一看，把我吓了一大跳，原来我穿了一位女生的鞋子了。
这件事，既让我快乐 ，又让我明白了，做任何事必须要用眼睛，要是没有眼睛，就会把事情弄得一团糟，甚至闹出笑话 。
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