在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写事的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
写事的作文1
我的班主任万老师是我的语文老师。她中等身材，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛。他有一头金黄色的卷发，声音很粗犷。
万老师是一个对工作非常负责的人。每天上课前，万老师都会叫组长把作业收上来交上来。她会一个一个仔细检查和改正。每次我们遇到问题，她都耐心地向我们解释，直到所有的学生都理解。
万老师对同学也很严格。有一次上课，老师出去了一会儿，学生们在教室里打架。当老师回来看到这一幕时，他非常生气。他和他的教职工使劲敲打讲台，所有的学生都安静下来。告诉我们以后不要这样做，当我们知道什么是错的时候就改变。
万先生是一个像老师一样的母亲，他很聪明，也很得心应手。有一次，她为我们42个孩子做了很多小面包。虽然，我有时觉得万老师对我们太严格了。事实上，我也知道她爱我们，把我们当作自己的孩子。
写事的作文2
吃完早餐，爸爸带我到楼下捉蜗牛，我在大树下绕了半圈，就找到了一只大蜗牛，我又在大树下找了一会儿，可就是找不到。正在我焦急的时候，楼下热心的阿婆也来帮我一起找。她在菜园里一会儿就找到了很多蜗牛送给我。有大的，有小的；有褐色的，青色的，花色的；远看像小石头，仔细看还能发现它们身上弧形的螺纹。
爸爸还给蜗牛摘了很多的叶子。我把蜗牛和叶子装在塑料盒子里。我和爸爸坐在长椅上，拿着小棒子调皮的翻动着蜗牛，而有的蜗牛却不理我，在塑料盒里爬来爬去，好奇的观赏自己的“新家”。我还发现蜗牛爬的速度还是蛮快的，蜗牛像一位优秀的杂技演员，爬行的时候，尾巴缩回，头往前伸，动作敏捷，还能顺着塑料盒壁垂直往上爬，调皮的把身体倒挂在盒顶，一会儿又休闲的把身体缩回到壳里，一会儿伸出两对小触角，不停地摇晃着，好像在逗我开心。
回到家里，爸爸津津乐道地给我讲蜗牛知识：“蜗牛是腹足纲陆生软体动物，西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类。蜗牛喜欢吃腐烂的植物，雌雄一体，产卵于水中，一次产卵100-200只。”“好厉害呀！”我不禁轻轻地感叹。
写事的作文3
奶奶家的葫芦蔓上结了几个又大又白的葫芦。今天是双休日，我们去了奶奶家，爸爸妈妈一路上商量着可以把成熟的葫芦锯成两半，做成瓢来用。
到了奶奶家，爸爸首先拿来一根细线，从葫芦顶到底端围了一个圆圈，然后沿这个圆圈画了一条线。爸爸解释说，等会照着这条线下锯就不会锯偏。话是这样说，可爸爸锯第一个就失败了。原来爸爸开始锯时，光动锯，不动葫芦，锯没有固定，所以就偏了。爸爸在失败的基础上总结经验，锯后面几个时改进了方法，葫芦随着锯动，做到让锯在那条画线上走，就锯不偏了。我在边上饶有兴趣地看着，直夸爸爸肯动脑筋，爸爸笑着说：“没什么，这叫熟能生巧。”
接下来就是妈妈的事了。只见妈妈耐心地将半个半个的葫芦挖去瓤，然后整齐地放到锅里，倒上半桶水，开始煮，“挖去瓤不就可以用了吗？为什么还要煮呢？”我百思不得其解，忍不住请教妈妈。妈妈说：“不煮的瓢将来容易开裂，煮过的瓢用的时间很长。瓢煮熟后，还要将外面那层皮刮去，放在太阳底下晒干，才可以用呢。”
真没想到，原来做一个瓢这么不容易。所以我们不管做什么事情都不能凭空想象，要多实践，做事才能事半功倍。
写事的作文4
昨天，我和何卓彦来到了匹克羽毛球馆学羽毛球。
在练习了发球、高球、退两步球……等击法后，终于可以跟老师对打了，我高高兴兴的上场，心里有一种说不出的激动和兴奋。开始对打了。老师毫不留情，给我打来了一个高球，我急忙挥拍接球，打了回去，没想到老师又打回了一个较近的球，害得我冲上去挑了回去，不过还摔了个狗啃泥。接着，老师又以迅雷不及掩耳之势打了一个高球。这次，我不仅摔得鼻青脸肿，还没接到球，结果被何卓彦笑话了一轮。
第二次，老师先来了个“甜点”—擦网球，我急忙挑了回去，接着，老师又上“主菜”了，给我来了个高球，我赶快“开吃”，挥拍打了回去。然后，又开始上“饭后点心”了，又是一个挑球，把我“杀”了个措手不及，跌倒在地上。
半个小时的时光在不知不觉中流逝了，我只好恋恋不舍的跟妈妈回家了。
写事的作文5
今天，爸爸妈妈要到学校开会，我可怎么办呢？不用担心，妈妈会带我去学校的图书馆里看书的！
我一到图书馆，畅畅他们就来了。我这才发现图书馆里有辆小推车，我一看到小推车就“疯”了，像一位小婴儿一样，我想坐在前面的小位置里，可我一跨进一只脚就发觉自己出不来了，最后只好把鞋子脱了才把脚就出来。我这一系列的动作让畅畅他们哭笑不得。
我见小位置坐不进去，就决定坐在后面放东西的大位置。可是我刚坐进去就像被子弹击中了一样，原来我被卡住了。最后我是靠着墙壁下来的。我像个泄气的皮球一样软了下来，可我还是不放弃，又像康复的战士一样有重新站了起来。
我又坐进了小推车，这次终于没有被卡住，可是馨睿把我推来推去，推的我头都晕了。最后还是硬撑着墙壁才把车停下来。
一转眼，一天过去了。今天玩得真开心啊！
写事的作文6
春节到了，我和妈妈、大伯、大妈去了厦门姑姑家过年。
厦门是一座美丽的岛屿，也是一座干净的海滨城市。厦门有许多旅游景点，有鼓浪屿、植物园、胡里山炮台、南普陀寺等等。还有很多好吃的特产，有土笋冻、沙茶面、馅饼和肉松等。
我们去了南普陀寺。南普陀寺是一座历史悠久的寺庙，在一座大山的脚下，附近有美丽的厦门大学。每年大年初一，南普陀寺里人山人海，都是来烧香拜佛的，祈求发财和一生平安。
我们还开车去了福建南靖土楼。四周有四座圆形的土楼，中间是一座方形的土楼。土楼是用泥巴垒起来的，每座土楼只有一扇大门，是以前老百姓用来防强盗而建的。
最后一天，我们在环岛路上租了双人自行车在海边上骑行。看见了以前的碉堡、金色的海难、海边游乐园，海上还有快艇，海对面是台湾的金门岛。
我在厦门过年玩得十分高兴，我喜欢厦门。
写事的作文7
人生中有许许多多的第一次，第一次上学、第一次扫地、第一次迟到、第一次挨打、第一次人的一生有太多的第一次，但并不是每一次都刻苦铭心的，可有一个第一次，令我难以忘怀。
今日我要写的是我第一次洗衣服。
在六岁那年的那个夏季，我学会了洗衣服。爸爸妈妈总是说我小，说我什么事也不能干。可我总想证明给他们看我已经》长大了。
这天，爸爸上门市做生意，妈妈上市场上买菜，家里只剩下我一个人，我把作业做完后闲真无聊便想看电视，我来到厨房打开冰箱拿出可乐和蛋糕来吃。一转身看到洗手间里的一堆衣服还没洗，心想爸爸妈妈总说我小，我要证明给他们看，我说干就干，我拿出洗衣粉和搓板，看着一大堆的衣服，我还真有点不想干，但一想到妈妈常说的：“眼是孬种，手是好汉”我便用力的洗，不一伙，衣服就被我洗完了，此时我腰酸背痛，腿抽筋我才明白妈妈每一天洗衣服有多累。我把衣服放在洗衣机里甩干，又把衣服晾起来。洗完后我才拿出可乐和蛋糕来吃。
这时，妈妈回来了，看见满头大汗的我妈妈高兴的笑了连连说：“不错不错我的宝贝女儿最终长大了。”
这是一次欢乐的第一次——洗衣服。
写事的作文8
“哎!又要去画画了。”我不耐烦地说道。
我们开车到了我学画画的那个小区，爸爸对我说：“儿子，你先上去吧，我去停车。”我乘上了电梯，进入了“大森”画室，一进画室就坐下来正要开始画画的时候，突然，画室里漆黑一片，停电了。过了一会儿，电又来了，可是几秒钟之后，电又没了，霎时，我们这栋房子，一片黑暗。我们走到了阳台，望向对面的楼房，也都停电了，都是黑乎乎的一片。 我突然想到了爸爸，我心想：“爸爸会不会被关在电梯里了，都这么久了，怎么办呢?”急的我在画室里走来走去，一会儿跑到电梯口看看，一会儿又到画室......
这时候我赶忙向老师要了手机，打了一个电话给爸爸，可是无论你怎么打，电话始终都打不通。“会不会电梯里没信号啊。”我突然想到，可心里还是忐忑不安。过了好一会儿，终于电话通了，爸爸也上来了。 我们问他有没有被锁在电梯里了，他说他有被锁在电梯里，他把电梯门扒开了，从八楼一直跑到二十三楼。
最后，我没有画画就回家了。
写事的作文9
寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是忍不住露出我那洁白的牙齿，不由得笑出声来。
那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。妈妈走后，我便开始行动起来。一边洗着菜，一边哼唱着欢乐的歌儿。过了好长时间，歌已唱了好几首，可菜却还是没有多少进展。心想这下完了，妈妈回来后，肯定说我偷懒，怎样办呢正在这时，躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。对啊，衣服能够用洗衣机洗，菜理所当然也能洗，并且还很节时。想到这，说干就干，立马就端起菜往洗衣机里倒，然后又添了一些水。拧好开关，便开始了自动化的洗菜工作。而我则得意地坐在沙发上享受我的不亦乐乎——看电视。不一会儿，洗衣机停了，我跑向厨房，打开洗衣机一看，菜没有了，水却变成了绿色儿，心想难道菜也掉色吗。想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜也没有了。正在纳闷时，妈妈回来了，问我菜洗好了没有。完了，肯定要挨骂了，没办法只能把事情一五一十地告诉了妈妈，出乎意料的是妈妈听后却仰头大笑，我也跟着笑了起来。更重要的是妈妈亲切地摸着我的头说：“你还真是我的开心宝啊。”事情虽然傻了点，但看到妈妈那捧腹大笑的表情，我能不开心吗
这件事真是太趣味了!
写事的作文10
星期五中午，爸爸来学校接我去宁波旅游。我乘坐客车在高速公路上开了一个小时，到了著名的杭州湾大桥，大桥架在东海上，像一条巨龙跨越杭州湾，气势磅礴。远远望去有一座座小岛，在桥下有停机坪和浮标。
客车用了二十分钟跑完了全长三十六公里的大桥到了余姚。我先来到明清遗留下来的孔庙，孔庙的门槛都很高，要把腿抬得很高才能跨进去，导游说，这是因为孔庙是古代人学习的场所，有很多学问的人才能进去。
星期六，我们离开了余姚到了宁波的老外滩——三江源。我们乘游船，看到了两岸一幢幢漂亮的新楼鳞次栉比，使人感到耳目一新，就像我们上海的浦东。
晚上，我们回上海的途中去了金山的农家乐吃饭，那里的农民是用灶台做饭的，烧出的菜饭香喷喷的，我一口气吃了三碗，涨得肚子圆滚滚的。
在回家的路上，我感到这次旅游非常快乐，不仅看到了雄伟的跨海大桥和古代人读书的场所，而且品尝到有特色的饭菜。
写事的作文11
快乐就像一个个可爱的.小精灵，它们随时随地都有可能把快乐传递到我们每一个人的身边，使得到这份快乐的人一个个都乐开怀！
记得那是暑假的一天，我和几个好朋友一起约好去登山。我到了目的地，见朋友们都做好了登山的准备，就只等我一个人了。于是，我也立马做好准备。
第一个人刚刚开始攀几步，就感到了山陡很难登上去，于是就退了起来，他下来后还说“我啊！这是叫做知难而退！”
第二个人攀登到半山腰，已经累得气喘吁吁了！他望着上面险恶高峻的山势，摇头直说“我还是适而可止吧！”于是第二个人也退了下来！
这个时候就只剩下了我还有另外一个好朋友了，我们两个知难而进，勇往直前！到最后，我们终于登上了峰顶！
我认为我们大家在生活中做任何一件事半途而废是不可取的，只有坚持不懈才可以获得成功！
写事的作文12
今日，我和妈妈一齐做面条（纯手工），十分趣味。
我先倒了些面粉到盘子里，在面粉中间挖了个小洞，往里面倒了些水，就开始揉面粉。刚一开始揉我两只手上便沾满了面粉，害我不得不想着把手上的面粉掰下来，老妈在一旁说“别忙着弄手，到时候你面团做好之后会把它们粘下来的”。我听了，只好用手捏着还像一块抹布似的面团，可手上的面粉越粘越多，害得我总是不由自主地想把手上的面粉抠掉，烦死了。可是手里还在不停地继续着。
好不容易把面和好了，接下来要让它好好地睡上一觉了，我把它放在木墩上，过了十分钟后，我再把它拿出来，在木墩上均匀地撒了把面粉，再把面团放上去，揉了几下之后，用一个瓶子把它压成饼状（没擀面杖拿瓶子代替），把它变成了一个长长的大饼。过了一会儿，等我把面团弄大之后，有折成三等份，弄成了一个长方形，再用刀切成一小条一小条，之后，我和妈妈把切好的面条拉开放到一边，可面条越堆越多，都粘在一块儿了，我和妈妈又之后在面条上撒上些面粉，最终把面条分开来了。做出来的面条奇形怪状，长短不一，可是我心里还是异常得开心。
写事的作文13
今天是旅游的第三天，我们要去沙漠游玩。
首先我们坐车到沙漠的门口，我想：“沙漠里会不会有仙人掌呢?”然后就坐上了缆车进入沙漠，进入沙漠后我看了看，原来没有仙人掌，只有无边的黄沙和需要的东西。需要什么呢?需要卫生间，休息的亭子，还有旅客要玩的东西。沙漠里的沙子堆得像一座座大黄山，东一座西一座有的高有的低。首先，我们去体验一下坐像船一样的冲浪车，冲浪车的速度可真快，不一会就到了。然后去骑骆驼。骆驼一点也不臭，但是有股怪味道。
骑完骆驼我们又坐冲浪车，下了车我们坐观光火车去划沙，到了那里我们就去排队。轮到我了，工作人员拿出一块木板，让我坐在上面双手朝后，腿要伸直，工作人员一推，就划了下去。划沙真刺激，以最快的速度冲下去，我一点也不害怕，只听见耳朵旁边匆匆的风声，很快就划了下去，今天真快乐!
写事的作文14
早上，刚从寝室出来，便听到同学们说："今天我们又要和老师来一场足球赛。”我听到了好奇地问：“又要踢一场？他们是想一雪前耻吧？”“老师们上次输了我们，很没面子，今天准备好来拿回一点颜面的。”同学们笑着道。我一听就兴奋了。便开始期望着下午的足球赛。
时间匆匆地跑了过去，眨眼之间便道了我期盼以久的足球赛，我拿起板凳就跑了下去。
不久，足球赛就开始了。老师们让校队先发球，那神情仿佛今天这场足球赛势在必得啊。“嘟”开始了，老师对的中锋一个健步便把球控制在了自己脚下，立刻冲向球门。这情况让我们学生队措手不及，但是我们的后卫立刻冲向老师，可是那老师也不是吃素的，当机立断把球传给了跟过来的前锋，前锋一个射门，“球进了”支持老师队的同学欢呼起来。队长看老师不留情面，立刻换了战术，要大部分人退后防守，只留前锋中锋带球。不料老师的后卫过来挡住他，可是，我们前锋一下两下便过了那位老师。果断一个射门，可惜球没进。不久后比赛踢完了老师以二比零的战绩赢了学生队。
虽然我们输了，但是很嗨，很开心。
写事的作文15
姚老师是一位严肃、博学、幽默的老师。
虽然他很认真，但他能在课堂上学到很多东西。因为他的认真是让我们在课堂上注意听讲，不要做小动作。
姚老师有很多知识。我们可以向高年级低年级的学生学习。有一天，当我们正在学习汉语的第三单元时，老师告诉我们一个我们不知道的知识点：反义词。一开始我们不知道反义词是什么。认为这是反义词！姚老师耐心地向我们解释：这是一个由两个意思相反的词组成的词，如“多少”、“黑白”等。我回家去考考我那学识渊博的爸爸。我爸爸都不知道。
姚老师总是在课堂上给我们讲故事。有一次他讲了他童年的故事，他说：“虽然我不聪明，但我一直很勤奋。”所以我有今天的“成就”，他的故事深深地感动了每个人。我一定要像姚老师一样勤奋好学，做一个优秀的学生。
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