在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写想象作文4篇，希望能够帮助到大家。
写想象作文 篇1
一转眼，70年过去了，也就是二零八零年了。现在的我，是一个大名鼎鼎的发明家，穿越时空是我的梦想之一。
这段时间，我一直待在我专属的私人实验室里，研制一台时空穿梭机。
10月18日，“嘭！”在一次爆炸中，我的发明，“时空穿梭机”终于诞生了！连日来的困顿并没有因为新发明的喜悦而消失，我决定好好地睡上一觉。这时，一阵风吹来，几个黑影闪了过去。是什么？我无暇顾及，倦3已遍布全身，我沉沉地睡去。
不知过了多久，我从梦中醒来。屋外阳光明媚，我想今天是个好日子，正好可以试试我的“时空穿梭机”，我有点迫不及待了。“哦！差点忘了今天的新闻。”我打开了电视。青春靓亮的主持人激动地说：“昨天，也就是20xx年10月20日，一伙世纪大盗的头目被我们的特种部队抓获了，这一位头目曾带领他的同伙偷遍了全世界，这位强盗的头目将在后天下午枪毙，他的同伙警方正在搜索中。
我听了，吃了一惊，心想：呀，我居然睡了两天两夜。又想：这人可真该死，枪毙，罪有应得。咦，他们的其它的同伙没抓住，好，我的穿梭机可有用武之地了，赶紧将他们绳之以法。
我背上背包，装好了我发明的武器和用具，坐进了时空穿梭机，调好时间，嗯——应该调到什么时间呢？哦！对了，我调到20xx年10月20日不就行了吗？于是我调好了时间，穿越了时空，回到了20xx年10月20日，去到当晚，突然，有几个身影闪过去。我想，这几个身影好像在哪见过。忽然，我想了起来，那天10月18日……不正是这几个身影吗？是他们几个大盗，我马上抓住了他们，送到了现实时空的警局里。
写想象作文 篇2
作文离不开想象，特别是创造性的想象能力，是作文成功的关键。想象，是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动，是作者根据平时积累的材料构思作品的一种心理活动。在写作的具体表达阶段，作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来，根据主题需要重新组合，创造新的形象和意境。爱因斯坦说："想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界一切……而且是知识的源泉。"这说明知识是想象的基础，想象是知识的源泉。
写作时，任何一个环节都离不开想象，都需要用想象去接通思想的电路，动用生活的积累，迁移已有的知识进行创造性的写作活动。如何调动学生的情趣，让他们鼓动想象的翅膀，使想象飞得高远，达到理想境界，产生创造效应，这是我们在教学中颇费思考的问题。新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系，着重训练一般的吸收和表达能力。作文训练要求用恰当的表达方式反映生活，展开想象，拓宽思路。第八单元共四课六篇文章，有童话、有诗歌、有寓言和神话，文章富有联想和想象，表现了生活中的`某些侧面，深含寓意，表达了一定的思想感情。这类文章富有极强的吸引力，学生很感兴趣，并能仿照这种文章形式进行写作，部分学生还能写出一些较有趣味的文章来。让学生进行想象作文，可开拓他们的思路，提高他们的作文兴趣和能力。
一、怎样指导学生进行想象作文
1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的，生活
的内容是丰富的，生活的内涵是深刻的，作文一旦联系生活实际就前途无限。学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭，写人叙事有些材料不止一次出现在作文中，但由于观察不仔细，思考太肤浅，所以写起来欠生动、不深刻、无新意。这就要求指导学生观察生活时要仔细、多联想。
怎样做到仔细呢？
观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果，语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面进行，这样所反映的内容自然就多，写作起来就可任意选取，择要反映。
怎样联系实际呢？
从观察到的事物中捕捉灵魂，赋予生命，使之丰满起来，站立起来；有血有肉，感染读者，产生共鸣，发挥作用。就要把你接触、观察、感受最深刻的事物进行各种联系：联系时代，联系社会，联系现实，联系人生，联系学习，联系自我，这样所反映的自然就广而深了，学生就会跳出平时就题论题的小框子，尽情发挥了。
2、联系所学课文，进行续写、扩写和改写
青少年时期是极富想象力的时期，学生经常会想象自己长出翅膀飞上蓝天，会一个筋斗翻过十万八千里，因此，安排他们进行想象训练正合他们的胃口，这样可以充分发挥他们的想象力、活跃思维。如《皇帝的新装》一文结尾处，学生提很多问题：小孩讲了真话，他不怕皇帝处死吗？骗子露了馅，皇帝怎么处罚他们？皇帝出了丑，他会怎么收场呢？一连串问题，调动了学生的思维，大家热烈讨论，
各抒已见，争论不休。这时让他们就其中一个问题充分展开联想，写出故事的结局，任他们续写、扩写和改写，结果连平时最不喜欢作文的同学也调动了积极性，效果颇佳。
又如《天上的街市》一文，联想自然，想象丰富，意境美妙，语言优美，读起来琅琅上口，学生极易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侣，地上的街灯、社会，往复回环，幻想现实相映成趣，这时，教师对学生加以适当点拨、生发，调动他们的联想，把诗人面对黑暗社会和学生今天的亲身体验及对未来的憧憬结合起来，联想科学的飞跃发展、祖国的腾飞、宏伟的远景，让学生自由作文，写一篇《二十一世纪的太空城》，抒发他们对理想生活的向往，激发他们为实现这一理想而奋斗，收效一定不错。
写想象作文 篇3
小明的爸爸和妈妈每天下班回家就喜欢坐在沙发上各自玩手机，有时小明喊他们也爱搭不理的。一天，小明的爸爸和妈妈又在玩手机，小明觉得好无聊。他趴在窗台上，望着空中圆圆的月亮说：“我好希望爸爸和妈妈可以多陪陪我！”就在这时，奇迹发生了，月亮竟然喷出了一条美丽的彩虹。小明被眼前的情景惊呆了，彩虹微笑着说：“别害怕，上来吧！我带你去一个神秘的地方，可以帮你实现愿望。”小明半信半疑地踏上了彩虹，嗖地一下，小明竟来到了月宫！
在月宫里，小明见到了美丽的嫦娥仙子、可爱的玉兔、美丽的桂花树，小明兴奋地东张西望，只听嫦娥仙子对他说：“小明，我知道你的想法，我可以帮你实现愿望。”“真的吗？太好了！”小明高兴得跳了起来。“不过，”嫦娥接着说道：“你要先完成一个任务。”小明着急地说：“嫦娥仙子，快告诉我是什么任务吧！我一定会努力完成的。”嫦娥递给小明一张像月光般明亮地任务卡，打开卡片，空中出现一行亮晶晶的字：寻找古代人的休闲方式。小明正思索着，嫦娥把衣袖一舞，刷地一下，小明穿越了时空，来到了唐朝的长安城里。
傍晚的长安城笼罩在晚霞的余光中，房子、人们仿佛都披上了红亮的外套。小明沿街走去，小孩子们三五成群在街边玩耍，有的在跳房子，有的在跳绳，有的在捉迷藏，还有的正调皮地缠着大人们讲故事。转头望去，院子里，有的大人在教育孩子练武功，有的在灯下和孩子们一起读书、练字，有的则自在地品茶、吟诗，还有的陪老人们下棋、聊天、散步。小明心里好羡慕，他决定回家后要和爸爸、妈妈分享。小明正琢磨着这么多游戏该如何排序，突然眼前一亮，回到了月宫。嫦娥问小明：“你知道答案了吗？”小明用力地点了点头。
明亮的月亮高高挂在天空上，小明这时已经在床上甜甜地睡着了。梦中，他和爸爸、妈妈一起玩捉迷藏的游戏呢，他们都笑得好开心！
写想象作文 篇4
时间飞逝，一转眼就过了20年，这么多年没回故乡，不知道亲人是否安好，故乡又发生了什么变化呢？想到这里，我觉得应该回家看看。
我开着一种会飞的车前往家乡。这种车开得非常快，也不会污染环境，因为它会吸入空气中的二氧化碳，排出迷人的花香。
不一会儿，就到家门口，姑姑在门口迎接我，好激动的眼泪像断了线的珍珠一样落下来。突然，我惊呆了，我们家的房子变得非常大，非常漂亮。姑姑向我介绍，她说，这房子的材料非常特别，是用一种会随着季节变换颜色和气味的纸盖成的。春天，它是绿色的，会发出清新的花香；夏天，它是蓝色的，会发出凉爽的棒冰味；秋天，它是金色的，会发出水果的清香；冬天它是红色的，会发出烧烤的香味。这时，一个机器人能以每天正常的食量和健康的食品为我们供应，还会提醒我们忘记的事情。姑姑和我走到后院，那条清澈见底的溪还在那里，我的眼眶禁不住湿润了，20年前，我经常和小伙伴们在这里摸小鱼、小虾、小螃蟹，那是多么欢快啊！科技那么发达，20年前的景物竟然还没消失！
20年后，家乡科技那么发达，但依旧那么美丽，我爱我的家乡。
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