在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的想象的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
中秋节的那天，又大又圆的月亮高高的挂在夜晚的天空中，像一个大玉盘被挂在雪白的墙上。小乌龟坐在树下，仰望着天空，手指着天空数星星，一颗，两颗……天上的星星好多好多啊，数也数不完。
这时，一只小松鸡跑了过来，奇怪地问：“乌龟哥哥，乌龟哥哥，你知道月亮是什么味道的么？”小乌龟看了看月亮，半信半疑地说：“听爷爷说，月亮本来热乎乎的，因为它把月光都给了我们，所以变冷了。我觉得月亮是冷冰冰的，甜蜜蜜的。”
小松鸡兴奋的说：“我觉得月亮又酸又甜，还带有一种香喷喷的麻辣味，我在月亮底下就能闻到啦！”小乌龟忽然失落地说：“可是这都是猜测，实际上谁也不知道月亮的味道。”
第二天夜晚，听到了这个消息，许多小动物都跑来了，有大象、小猪、长颈鹿，还有小兔等等。这月亮好高，想尝尝月亮的味道就得想个办法。聪明的大象伯伯想到了一个办法：就是让小动物们一个站在一个的背上，一直碰到月亮为止，大家觉得这个办法可行。开始了，大象伯伯上面是长颈鹿，长颈鹿上面是小猪，小猪上面是……。最上面的的是小刺猬厨师，快要碰到月亮了它拿起一把刀，把月亮切了一大半，原来胖乎乎的月亮变成了月牙儿。小动物们迫不及待地吃了尝了起来了。
哇！原来月亮的味道是——酸的、甜的、苦的、辣的……。
想象的作文 篇2
9月1日星期六阴
今天是我的出生日，我在某某工厂被制造了出来。嘻嘻，我会被运到哪里工作呢？不知道外面的人们对我的态度好不好呢？过两天就知道啦，卡车已经准备把我运走了！
9月2日星期日晴
今天我已经到了我的工作地了，那就是学校。今天学校好热闹，都在报名，没有人注意到我。我不禁有些失落，不知道开学后小朋友们待我怎么样？
9月3日 星期一 晴
哈哈，小朋友们对我真好呀！我的位置在西大门的门口，是最明显的地方。小朋友们给我吃的东西可真叫一个多，有啃了两口的烧饼，一动没动的面包，喝了剩一点的牛奶，擦嘴用的纸团，统统往我嘴巴里扔。也有一两个“球技”不好的，把吃的扔到了我脸上。总之，我还是很幸福的。
9月8日 星期六 阴
今天是星期六，小朋友都放假了。可我仍然守在那里，没有吃的，我饿昏了过去。在梦里，我梦到一个50年前的垃圾桶，它在向我诉苦呢！说：“唉！不知道为什么？人们总是不给我吃的，没有吃剩的东西。连废纸也要拿去做什么“再生纸”，非常节约，什么都不给我吃。我都饿了三天了，这几天只有灰尘飘进来。我都快饿得不行了……”梦到这里，我醒了，肚子好饿，期盼星期一，快来吧！
一眨眼，星期一到了，在这高兴之余，想起了50年前的垃圾桶，思考着，为什么现在的人们待我不薄呢？过了几天，我恍然大悟，当今的人们太浪费了，不节约，比不上过去，人们退步了。
当今社会，科技进步了，时代在发展，人们生活水平越来越高。给我吃的东西也越来越好，虽不如从前节约，但我的肚子倒是总能填的满满的，人们如此礼貌周到地待我。我期待以后给我吃的东西会少而精。
想象的作文 篇3
20年后的一天中午，我以平常一样，开了电脑，上面写着：孩子，今天是你的生日，你回来过生日吧——妈妈。我看来这一条消息后，欣喜若狂，我要回故乡了。我从办公桌下，脱出多功能书吧，把衣服放好，需要的东西我也放进了书包里。
接着我拿出飞行工具，“嘀”的一声，我马上飞了起来。过了一会儿，我就到了。我望着这一片熟悉的土地，这真的是我的家吗？以前拥挤不堪，令人心烦的小路，现在成了宽阔、干净而且不拥挤的道路了。两旁种上了郁郁葱葱的大树，让人眼前一亮。我急忙向我的家小区跑去，天啊，真是仙境啊！小区四层种满了绿树，中间的圆圈空地成了一片花海，中间种着十棵鸡蛋花树，香气扑鼻。
这时，我的手机来了信息，连忙打开一看，原来是父母让我赶紧回家，我匆匆忙忙地向我们家走去。我一打开门，“啪啪啪！”的声音响起，父母为我响起了礼花，欢迎我回家。接着妈妈认真地指挥机器人，炒我最喜欢的土豆丝。爸爸也继续指挥着机器人，一丝不苟地打扫客厅。
过了一会儿，开饭了，我津津有味地吃饭，一家人有说有笑，其乐融融……
“叮铃铃……”闹钟把我吵醒了，我睁开眼睛，原来是一场梦，但我相信，二十年后的故乡一定会更加美好。我爱我的家乡！
想象的作文 篇4
在我们童心圆
的课堂上，都会组织一些活动，让大家在快乐的情境中学会作文，今天的我的游戏是吹泡泡。
同学们，你们喜欢吹泡泡游戏吗？我们用小小的吸管轻轻的一吹，泡泡就会欢快的上升起来。
有的像??有的像??有的像??（教师故意拉长声音，引起学生思考）。它们在空中一上一下漂浮，
好像在跳着优美的舞蹈。让我们一起来玩“吹泡泡”游戏，好吗？
现在我们就来玩吹
泡泡的游戏。吹泡泡之前，请大家注意以下几点：
a.自己是怎样吹的？
你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、
形态各异等）？
b.有重点地观察周
围的几名同学，看看他（他们）是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？
c.一边吹一边留心
观察整个教室的场面：整个场面给你的感受；全班同学吹泡泡的动作、神态等；吹出泡泡的
特点以及产生的想象。
⑵情境活动（20’）
流程总述：
①教师准备道具，宣
布比赛规则。
②学生依次比赛，教
师以精彩解说贯穿其中并打分。③初赛后选前三名进入决赛。
④决赛结束，产生一
个泡泡大王，教师颁奖。流程分述：
①教师拿出几瓶泡
泡水，宣布比赛规则：每人吹一次，看谁吹得又大又多，满分为十分，获
的照耀下，它们
个个显得色彩斑斓。
b)整体叙述有序
（此处略讲，在“情境润色”环节还要详细讲述。）活动起因
师：同学们真会观察，
也会欣赏，既抓住了场面的特点，又描述得很具体。现在有谁愿用简练的语言说说整个游戏
的起因？包括时间、地点、做什么。
活动过程
师：在这次活动中，
你认为有哪些内容值得写？如场面、自
己、他人。活动感受
师：在这次活动中，
你有哪些特别的感受？
b．学习具体生动
（板书具体生动）
师：“具体生动”就
是将活动描述得细致具体，语言要生动有趣。
刚才的场面给你留
下了怎样的印象？泡泡有什么样的形态特点？具体说说。
生：场面热闹（欢乐
等）
生：空中泡泡飞舞，
有的像灯泡，有的像苹果??生：??
学生进行描述，老师
引导大家一起来进行补充。并引导学生模仿下面的例文来说，重点模仿划线部分：
圆圆例文：
今天，我和同伴一起
到花园里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里轻轻一蘸，然后把吸管放在嘴边轻轻一吹，泡泡
一下子抢着飞出来了。
身边的几个小伙看
着我吹出一连串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因为用力过猛，被泡泡水“亲”
得满脸都是，有的细心数着自己吹出的泡泡有多少个，还有的快乐的追逐着自由飞舞的泡泡！
色彩斑斓的泡泡形
态不一，有的泡泡像皮球，有的两个泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，还有的三、四个连成一
串葡萄，真好玩。五颜六色的泡泡飞着飞着就不见了，我想：泡泡一定是被风婆婆带走了。
我真想变成一个个泡泡，随风飘动，飘向我美好的梦想。
价能力，学生的
评价能力是逐渐的、缓慢的`提升的。
②自评：让学生结合
老师的评价要求，在自己作文中找出写得最好的几个句子；再让学生结成不同的小组，各个
小组找出尽可能多的好句子或者片段，看哪一组又多又好。
③请几名学生上台
念出自己的得意句子或段落，教师引导大家进行评价，同时还可以引导下面的学生来提出修
改建议。
③佳作寻宝之二—
—《吹泡泡》：想象大比拼：
师：同学们，有哪位同学告诉我
想象的作文 篇5
很久很久以前，有一座繁荣的城市，叫做庞贝。不知怎么的，在一个宁静的夜晚，它消失得无影无踪……
林爷爷的童年并不快乐，他是在庞贝城消失时，唯一逃出来的人，每当他忆起他的童年时光，投射出的目光总变得哀伤了许多：那年他七岁，当时他睡得正熟， 妈妈坐在床边陪他睡觉，突然“碰”一声，“火山爆发了！”路上的人们大叫，他还来不及反应，爸爸就拉着他和妈妈夺门而出，他们拔腿狂奔，但火山灰更快，漫天的火山灰从天而降。林爷爷的爸妈将他压入水中，他亲眼看见火山灰将他的父母吞噬。
“当我从水中出来时，我美丽的家园已不见踪影……”当他说完，眼泪不禁夺眶而出，火山灰掩埋了庞贝，使他失去了父母……。
维苏威火山酝酿了千年的力量，像个可怕的恶魔，瞬间使繁荣的庞贝在火山灰中，失去了原有的色彩。
想象的作文 篇6
现在大家都感到骑自行车的人越来越少，而开公车或开私家车的正逐步增多。机动车辆越多，尾气的排放量就越大。这样不仅危害我们的身体健康，还会导致全球变暖，加快冰川融化，破坏大气层…… 另外我们还知道，汽车的噪音污染也很可怕。许多人工作一天已很劳累，可在下班回家时却听一路的噪音，就更会增加疲倦和烦恼。因为尾气和噪音给我们的身体带来了危害，给生活造成了影响，所以 我想发明一种能防止汽车尾气和噪音的机器人。
我发明的机器人是智能全自动的，可以全时空快速飞行在城市的每一个角落。它的眼睛上有超强感应探头，可以发现哪里大气中含的汽车尾气最多，而且机器人有语言识别器，可以跟普通人对话。根据 人们的不同要求，随时调整处置汽车尾气和噪音的程序及动作。它的头上和腿上有一根能灵活伸缩自动变粗变细的管子，管子的末端有一个大的吸盘。头上的管子是吸收汽车尾气的，吸进肚子以后利用 特殊的“电风扇”直接置换成氧气，然后从腿上的管子里排出。此外，机器人的手上和肚子上也分别有一根管子，手上的管子可以把就近大气中的二氧化碳全部变成新鲜的氧气和水，轻轻的释放到大自 然中。肚子上的管子是专门吸收噪音的，能发射一种软性磁波，将噪音吸收屏蔽，减少对耳朵的刺激。
有了这种机器人，我们生活中的空气变得更新鲜了，噪音也逐渐减少了，居住的城市也更加美丽了，每个人都露出了舒心的笑容！
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