在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的想象作文7篇，希望对大家有所帮助。
想象作文 篇1
老黄是头牛，从两年前就开始是了。它的身子黄黑黄黑的，就像是爷爷的肤色，一样地被太阳晒得黄里透黑，一样在田里面朝黄土背朝天。
老黄出生后一年，就成了孤儿。老黄学会犁田之后，奶奶把老黄它妈卖给了牛贩子。也是那天起，它开始继承了它妈的传统。爷爷说，在牛的眼里，人都很高大，因此牛常把自己想得很卑微，它们忠诚于人类。然而作为牛，它们难免的命运就是被主人卖出，尽管它们不愿意。就像是《追风筝的人》里面的哈扎拉人哈桑，永远忠诚于他的阿米尔少爷，“为你，千千万万遍”。爷爷还说，牛和人一样，都很爱护牛崽。
老黄它妈还是牛犊的时候，我刚好读完了幼儿园。有天，我为了拔它的尾毛，惊吓了它，谁知它的后腿狠狠向后一提，不偏不斜，正踹着了我的胸口，接着，我就倒在地上，捂着胸口喘气，痛苦万状。奶奶刚好看到，放下手中的饭桶，把我抱起，之后一群大人纷纷围在我身边。之后我听姐说，妈很生气，拿了扫把狠狠打了老黄它妈，那时母牛刚好不在，要不然，这场意外岂不升级为母牛和妈妈的战争。奶奶阻止了妈妈，爷爷和姐把牛牵回牛房，回到牛房，爷爷轻抚着小黄它妈的伤痕，喂它吃草，小牛温顺地叫了几声，那瞬间，一滴老泪从爷爷脸颊划过。初生牛犊不怕虎，我想这句话是从孩童不怕牛踹得来的。
老黄它妈成了孤儿后，便和爷爷共同在田里耕耘。这活，就一干就重复了八年多。爷爷常把它牵到小学学校周围的长满野草的山坡上，有时看到它在山坡上狂奔着，同学朝它扔土块石子，还有的拿着树枝赶它，很幸运，那些同学都没事。回到家里，我告诉了爷爷，爷爷便很少再去学校的山坡牧牛。很是奇怪，无论在哪片草地上老黄它妈都会很高兴地狂奔一番，只要是爷爷带的。而有时爷爷叫姐姐放牛，姐姐偷懒又不懂，随便找块草地就完事。当然，回来后，牛的肚子瘪平瘪平的，爷爷一看就知，便拿姐姐问罪。
老黄是有很多兄弟姐妹的，然而它始终是最小的。老黄它妈生了很多小牛，这是让人高兴的。小牛长大些，便都被奶奶卖了，除了老黄，它是唯一继承了它母亲的传统，犁田，生小牛。老黄它妈生病过，那时奶奶想卖了，然而爷爷不同意。直到老黄学会了犁田，那时起，它便一直是孤儿。
菜园里，老黄生了第二胎，爷爷奶奶很高兴。奶奶说，这只牛崽长得还不错，骨大，毛好……爷爷则手里卷着烟纸，唾了口沫子，眼神凝固。
老黄它妈不是牛，而它也不是，是人。
远方的天空，紫色的云块，沙漠的夕阳。“哞——”老黄沉闷的叫声，划破了血红的黄昏。
想象作文 篇2
未来的世界里，奇妙的东西是数不胜数，电脑当然也变得更神奇了，未来的电脑将会有许多新奇的功能，它名叫“多功能电脑”。
多功能电脑的功能一就是不需要电。你想把多功能电脑带到任何地方，也不用担心它没电不工作。
多功能电脑的功能二就是方便。你不需要带鼠标和键盘，因为多功能电脑是智能的，你只要发出一个指令，它就会按照你的指令把工作做好。
多功能电脑的功能三就是可以改变规格，方便你的携带。多功能电脑的顶部有两个按扭，上面分别画着加号和减号，加号控制多功能电脑放大，减号可以使多功能电脑缩小。
多功能电脑的功能四就是可以当作相机、手机等设备使用。有个多功能电脑,手机、相机等都不需要购买了。如果你想拨打电话，只要对着多功能电脑说一声“电话”，接着报一下电话号码，马上就给你接通对方的电话，还可以和对方视频聊天呢，而且多功能电脑信号好，不管你在深山老林还是无人小岛都能正常使用。如果你想照相，对着多功能电脑说一声“照相”，它就会离开你的手，在你面前停留，你只需摆好pose，说“拍”，“咔嚓”一闪，相片就照好了,你还会马上就得到相片，而且你还可以给照片添上边框、自动修复脸上的痘痘。多功能电脑为你提供了许多好看的边框，也可以让你自己制作边框，照片修改好后，只要按确定，照片就从多功能电脑背部的一条小缝里出来了。
多功能电脑的功能五就是它练就了一身“金刚不坏”之身。它不怕火烧，不怕水淹，不怕烟熏，不怕刮，摔到地上也不用怕摔坏，使我们可以放心地使用。
多功能电脑的功能六就是不怕丢失。多功能电脑会自动跟随主人，除了主人，任何人都休想把它拿走。因为多功能电脑会发出一种电波，查看它主人的位置，如果主人离开它，它会立即自动跟随主人，如果不是主人接触它，它就会发出警报声，提醒主人有陌生人在使用电脑。
说了这么多你们认识到多功能电脑的神奇了吧，你们肯定会有疑问：真的有这么强大功能的电脑吗？我要回答：只要我们好好学习，肯动脑动手，勇于探索，在未来的世界里，一定会有这种多功能电脑的！
想象作文 篇3
有时，我也想出去看看……
傍晚的阳光从树上筛下来，斜射在窗台的玻璃上，玻璃上染着一层灰，那阳光又折到了别处去，融入到了那清新的空气中。我静心冥想，其实，我也想去看看。
冬天的早晨，独自一人乘着列车去看雪，雪纷纷而下，那是一个个小小的白色棉絮，手一触，便融成了透明的水，阳光下的小棉絮一个个发着晶亮的光……然而这只是电视上播送的画面，有时，我也想出去看看，在北方的雪地里欣赏这白色的美丽。
有时，看到那极昼的美丽极光，我也想出去看看，那多种颜色交织的光景美幻，像是天边一层绿色的波纹推来，又推回一层蓝色，划过一层紫色的涟漪，又变成了红色……
我也曾幻想着抬头就能看见星空，一颗颗闪烁的星星点亮了漆黑的天空，但这星空，是我所看不到的。而我能观望着书海，在这无边尽的海洋“苦作舟”了。
面对冰雪的图象，我也想去在雪地里蹦跳；面对极光、星空的图片，我也想领略一次满天星辰、“光彩绚丽”。有时，我也想出去看看那草原望野无际，感受那清风徐来；有时，我也想看看樱花满天飞舞，红枫缓慢飘落的美景。
有时，我也想出去看看，但是，我还未准备动身……
想象作文 篇4
窗外，浓阴沈沈，厚重的云雾笼罩着天幕，刺骨的冰冷透心而来。窗内，一杯馥郁的原味摩卡凭空袅娜，氤氲的气息摇曳生香。一种思绪，像是飘忽在天上的云朵。飘飘荡荡，却始终游弋不出这天幕……
莫名的忧悒随着朋友的电话如约而至。一种怀念和感伤随波漾开在心湖里。“回来吧，好想再见你一次……”尽管早已过了感动的年龄，尽管早已错过了花期，错过了看花开荼蘼的美丽。一种情怀，犹如一种老酒，无需发酵，只需在时间的罅隙里斟杯，与过往对饮，于是，便有了千杯不醉，独醉经年。
相见争如不见，有情何似无情。不见便没有了相思萦绕，不见便不会让心端的绪结腾疯长。江南的水岸，不会再有曾经的身影茕茕孑立。风雨的路口，不会再有落单的孤魂踽踽独行。
是谁说，爱情的世界里没有对错，被人伤，伤别人，命中的注定，前世的姻缘。读后，无语，良久，一抹释然的微笑如花绽放。亦如凝结在心端的冰循着温润的光与热消融。前生，别人欠我的偿还在今生，今生，我欠别人的偿还在来生。
假如，来生还能再相逢。我愿化身为蝶。穿越千山万水，冒着霜冻雪飞，只为抵达你的城池。临岸，翩跹起舞，睇眄痴痴，舞尽美丽，舞尽落寞。红消香断，殒灭消逝的那一刻，是否，你还记得曾经的相识。
假如，来生还能再相逢。我愿化身为一把油纸伞。一篙碧水，杨柳堆烟。在你必经的千年渡口守候。望穿秋水，只为靠近你的身旁，抵临一抹馨芳的温度。撑开油纸伞，遮风挡雨的那一刻，是否，你还记得曾经的相识。
假如，来生还能再相逢，我愿化身为一抹烟霞。轻烟若舞，随风流溢。有山有水的地方总有我的影子。有你的地方总有我的身姿。当你疲惫劳累时，望向远山，金蕊流霞，妖娆炫灿，目光触及，留恋婉转的那一刻，是否，还记得曾经的相识。
假如，来生还能再相逢。我愿化身为流星。夜宇高悬，孤寂的夜里守着唯一的灯火来聆听你的心绪，炽热的光亮点燃你的黑暗。生命燃尽，在你的窗前殒落成一道完美的弧。那一刻，是否，你还记得曾经的深情。
摩卡的余温已经散尽。一场轻柔的细雨顺势点缀了冬意。临窗托腮，望着远山如黛。嘴里轻轻的吟唱：再相遇也许来生，再拥抱也许更冷，如果重逢请不要开灯，怕见你脸上的泪痕……
我永远不会忘记我们曾真爱过
自从遇见你的那天起，我对你就有了一种感觉。也许是相同的兴趣，使我们走到了一起。你有情，我有义，我们就这样相识相知相爱。
自从我的世界有了你，我才发觉这个世界到处充满着爱的甜蜜，尤其是你给我的幸福，给我的快乐。
我也好想把我全部的爱都交托给你，一生一世，我们都不会再分离。我是真的曾以为你就是我全部的世界，你就是我的一份意外与惊喜。
曾以为，我是真的以为，你就是我这辈子要寻找的人。人的.一生都是寻寻觅觅，而我曾以为我真的找到了在天边的你，我是真的喜欢你。
走到今天这样的结果，真的不是我想要的，更不是我想看到的。可是，我们都回不去，再也无法回到最初。
人生若只有初见，那该多美好呀！可是，这一切都是不可能，永远的不可能。我们都回不去，回到我们最初的世界里。
当我们的情已变，我们都回不去。我们都知道这是一个残酷的结局，对于你对于我，都是一个打击。
可是，我们都没有说出分手两个字，因为这种感觉真的很难受。所以我决定让你走，让你找到一个比我更爱你的人。
如果爱不在，不如放了手，让别人来爱你。所以我决定放手，让自己任性一回。我知道，自从我们的爱发生了改变，我真的很孤寂。
因为你让我痛的没力气，因为你让我痛的没有言语，因为你我伤了我自己。所以，我决定还是让你走，请你不要再回头。
因为我放开你的手，真的好难受。我们的问题到底是谁的责任，是爱的责任还是……我真的很心疼，尤其是我们的爱走到今天这样的结果。
还是让你走，虽然分手两字很难说出口。放开你的手，是我最后给你的温柔。不需要再找借口，更无须挽留。
如果你觉得从此不再联系，对你来说是最好的选择，我尊重你的选择。从此以后，不会再去打扰你平静的生活。
我永远不会忘记我们曾真爱过，曾拥有过。这些对我来说，足够！也许我真的给不了你天长地久的承诺，也许我真的对我们的未来没有信心，也许我们真的不适合。
太多的也许在我的脑海里出现，也许你对我的爱让我感觉到了有压力。因为你曾说过，这一生我只能与你好好的过，我只能爱你更只能写关于你的情感。
可是，文字是文字，而不是真实的生活。你为什么非要把文字卷近真实的生活，为什么不能够多理解我。
我知道你爱我，只希望我这一生只能写你。可是，我做不到。我努力了，真的努力了，可是我达不到你的要求。
因为那不是我想要的人生，更不是我想要的生活。我只想做个简单的自己，做个快乐的自己。可是，你对我的爱让我有了太多的压力，压的我心里有块石头。
也许这就是你爱我的方式，可是我不能接受。爱是自由的，爱是快乐的。可是，你不给我空间，让我自由呼吸。
面对你我的选择，我除了遗憾，真的不知道该说些什么。我累了，你也累了，也许我们的缘分真的走到了尽头。
还是让你走，这是我最后对你的温柔。我不需要你的道歉，因为在爱的世界里，你没有对不起我，我也没有对不起你。
还是让你走，这是我给我的自由。也许我会偶尔的想起你，但是你不再是我生命中的唯一。曾经的美好，就让时间停留在昨天。
还是让你走，这是我最后的停留。答应自己，既然放了手，就不要再为你难受。爱情这东西说不清道不明，既然如此往事都随风而走。
还是让你走，从此以后，我们再也没有见面的理由。我不再为你而停留，我的世界不再有你，从此以后我们都要好好的活。
想象作文 篇5
现在的父母都为实现“望子成龙，望女成凤”的“终极目标”而不顾一切手段地限制我们小学生玩的时间，“读书读书再读书”是小学生唯一的任务，“作业作业再作业”是小学生当然的工作，小学生们被一浪接一浪的“知识海洋”重重地压得喘不过气来，痛不欲生。
如果我是科学家，我会发明一种新型人脑芯片，它既能让孩子学习成绩猛增，也可以监督孩子，这样家长就不会因学习成绩不好或调皮为此而打我们，骂我们了。
这种新型人脑芯片不需要手术植入，而是用几根电线贴在脑袋上，由电脑输入数据，悄悄地把芯片植入脑内，融入人的思维系统，无痛无感觉，只要几分钟就可以了。
这种芯片事先可以根据你的所需输入语文、数学、地理、自然、等科目的知识，输入行为规范系统和思维能力系统。因为输入的知识导入人的思维系统，所以它能帮助人提高思维判断能力，比如：当你做一道题，它会及时提示你，题做完了，并留下记忆。下次做了同样的题目时，会让你想起以前解题的方法，促使脑袋思维的系统化。当你为一件事左右为难时，它会主动地为你出主意，像一个“随身万能机器人”。当你有不安全的行为时，它会自动地启动“安全模式”不断提醒你，而且会发信号给家长，告诉家长你在做什么和所在的位置，确保万无一失。而且它还有一种能改变人命运的神奇作用—————改变心灵，它能净化人的恶念，使人走上正道。
因此，可爱的王小丫再不用说：“请解答！”英俊的李咏再不用说：“请听题！”你不必为背诵课文为解题困难而烦恼，你不必为自己处事的能力优劣而担忧，你不必……
我在设计这种芯片时，还添加了升级系统，这样，随着小孩的长大，环境的变化，我就能不断地帮他们更新芯片中储存的知识和内容。
我想，如果大面积给人植入脑芯片的话，人人都可以对社会做出无穷的贡献，可以使一些成绩不好的学生免受“皮肉之苦”，可以使父母们少担一份累，也可以让小朋友尽情地沉浸在快乐的游戏中……
想象作文 篇6
假如我是只可爱的小鸟，
我会飞向蓝天，与其他伙伴一起；
一起自由自在的飞翔。
假如我是只萤火虫，
我会在夜晚阴暗的角落飞翔，
让那些在晚上出来游玩的人可以看路。
假如我是只猫咪，
我会向主人撒娇，晚上勤奋的抓老鼠；
不让老鼠吵着主人睡觉。
假如我是只乌鸦，
我会继续做好我的“地球清道夫”；
不让害虫侵犯我们的生活。
假如我是一支笔，
我会洗出多姿多彩的艺术字；
让字组成一篇多姿多彩的文章。
假如我是个运动员，
我会为祖国争光；
让外国人知道“我们不是那么好欺负的”
想象作文 篇7
写作目标：
1．想象要合情合理，富有创新
2．发挥想象，把文章写的生动而丰富
课前准备：
教师：准备一段舒缓的音乐
学生：复习本单元所学课文，或课外阅读的想象文章，重点掌握文中的奇思妙想
教学过程：
第一课时
初备 统复备
1．导入：
同学们，我们刚刚学过第六单元的四篇课文，这些文章都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些文章，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。请同学们回忆这些作品，选择一篇文章，可以是学过的，也可以是课外阅读过的，说说它们奇在哪里，妙在哪里？
2．导写：
1）学生自由发言，品析想象的精妙之处。
2）学习知识短文《想象》。
以四人学习小组为单位，合作学习，结合所读作品及平时的生活实际，想一想，什么是想象？想象是怎样产生的？
——运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。
——想象的产生：夸张、综合、拟人化等等方法。
3．引导
教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。
听完后，学生交流听时想象的画面。
4．练习
情境设计：今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢？盖子里面到底有些什么呢？”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具，打开后盖，把零件一个一个拆下来，哦，原来闹钟的结构是这样的，这下我知道了。我准备把闹钟重新组装起来，没想到，拆开容易，再装起来，就不容易了。我忙得满头大汗，也没装好，就在我万分焦急，不知所措之时，“丁冬”，门铃响了，“坏了，妈妈回来了”
练习要求：请同学们接着这个情境，展开合理的想象，用20分钟的时间快速作文：如果你是妈妈，你将如何处理这件事。要注意具体生动，描绘出两个人的心理活动，写好两个人的语言和动作。
5．展示评点学生作文。
1）学生写好以后，首先在小组内交流，然后由小组推荐在全班交流
2）师生共同评点，扣住合理、创新的要求，并提出修改意见。
6．归纳总结：
今天同学们的作文中，丰富的想象使的文章生动形象。想象要想合理，要符合生活的逻辑，要合理且富有创新精神。想象能开拓思维的空间，使文章更具体、更丰富。我相信，只要我们多看、多思、多想，就一定能张开想象的翅膀，驰骋于丰富而美妙的想象天地。
7．布置作业： 可以在三个练习题中任选一题，也可以自己选择材料，展开想象训练。
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