在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的想象作文9篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
如果我是发明家，我想要发明一样可以飞行和潜水的摩托车，想像那自由飞翔和海底探险的滋味，是否令人好奇呢？
摩托车外围有一层保护膜，保护膜的用意是─飞翔时，以免受到高压的影响，海底探险时，可按下左边紫色按钮可以增加空气，才不会溺毙而死，但还是安全第一，为了安全起见，还是要检查一下喔！
摩托车旁边有个黄色按钮，那是可以飞翔的羽翼，展开那雪白的翅膀，仿佛看到美丽动人的天使，那闪闪发亮的光芒，使我要戴墨镜才能直视，它可以让我完成想飞翔的梦想，也让大家很想坐上去吧！
摩托车还有“瞬间移动”这项功能，不管你要去哪个地方，它一分钟后就会到达目的地，这样也可以减少费用，又省时间，也可为地球这个星球做到节能减碳的功效，真是一举两得呢！如果能发明出来一定很棒！
发明家真伟大，经过许许多多的研究，才能研发一样作品，就如爱迪生所说的：“成功是靠一分天才加上九十九分的努力。”如果没有这些发明家，是否不能让我们看到如此令大家大开眼界的发明呢？
想象作文 篇2
假如我们松手，会怎样呢？我想：假如我们松手，有好也有坏，只要合理的松手，就能变好处。
想一想，当你有一道题做不出来时，你会怎么做？把这道题放在一边，做完后再想，这就是松手。当你做一件事，越做越乱，你会怎么做，把这件事“松手”先做别的，再做这件事，这也是松手。再说，家务不会做，松手就能解决问题。
如果你还不相信，接下来的事你就会相信了……我五岁的一天，我看到班上有很多人画画，画的都很漂亮。我就报了绘画班，一开始，老师教的简单，我画画也能画好。但随着难度上升，各种画也“闪亮登场”。每天我虽然认真的听，但画出来的作品呢，又丑又小。同学们都哈哈大笑。最后，我欣然的和绘画班“松手”了。
七岁时，我们班有一些人是“老外”能说出流利的英语。我听了很羡慕，就报了英语班，虽然也有许多困难，但我乐观的打败了，现在，我的英语考到了12级，我很开心。
所以说，松手有好处，但也不是所有的松手都是好的。
当你生病时，你“松手”，不治疗，病情越来越严重，最后导致死亡。上课时，你和“听讲”分手，一节课都没听，期末考试原形毕露，回家后，父母“请”你吃一顿皮蛋炒肉丝，并加惩罚。
所以，该松手时就松手，不该松手就死死抓住。
想象作文 篇3
想象作文最关键的是什么，就是引导学生去联想，开拓学生大胆想象的空间。但在此之前，还是要让学生明确习作要求“以第一人称的写法描述你的所见所闻所想，写出你的独特经历。既要大胆想象，又要注意结合这种动物或植物的特点。”
我在教学中设计了这样的教学环节：激情导入——分析要求——示范赏析——引导联想——讨论并展示——写作。其中“写作”环节属于第二课时。在实际操作过程中，以“引导联想”和“讨论并展示”为主要环节，占用一半的课堂时间。
在平时的教学过程中，学生很多是害怕作文的，一抓起笔来就抓耳挠腮，主要有以下几方面的原因：一是觉得无内容可写，作文乱编的多。一是平时的语言积累少，难以写具体。一是平常对周围的事物没有去留心观察。一是循规蹈矩，缺乏想象力。一是题材枯燥，千篇一律，表达不了真情实感。针对以上这些问题，本人针对这篇作文的独特之处，就“引导联想”和“讨论并展示”两个环节，就如何来引导孩子展开自己的丰富想象，谈谈本人的几点看法。
一、激发学生写作兴趣。
兴趣是人自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对写作产生兴趣，写作便不再是一种负担，而是快乐的探索，认真的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何激发学生在本篇作文中的写作兴趣呢？
1、有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如命题为《一只猪的自白》、《老鼠的倾诉》......
2、引起学生的兴趣，让学生先说说自己平时最了解的动植物，如猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等等，引导学生去想象，但不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
3、再引导学生想一想自己所熟悉的这些动植物的一些生活习性，大胆地放手，让学生去想去说。教师可以先让学生仔细回想，然后引导学生说：猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等这些动植物生长过程中要经历哪些重要的过程，把这些过程提出来讲一讲。教师可以先示范，比如说鸡就有“出生、防大鸡、抢食、防狗猫、吃饲料长大、长大后
生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激发学生兴趣，以此来打开学生的思路。鼓励学生大胆发言。
我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。
二、相信学生，让学生充分讨论并随心展示。
在教学过程中，激发学生的兴趣只是其一，让学生大胆去讨论，并展示自己的讨论成果才是关键点。学生只有说得出来，才能更好地写出来。那么如何在实际操作中让学生大胆去讨论和展示呢？
1、让学生讨论必须要让学生明确要讨论些什么，如何去交流自己的想法。所以教师在让学生坐在一起讨论前，先要让学生知道讨论的模式：自己打算把自己当作什么？它有什么过程？你打算写哪几个过程？重点写哪个过程？这样学生在讨论的时候就会有明确的目的和要求，在相互交流时也会有实际的、有效的内容去交流。
2、小组坐在一起讨论，过程不是大家乱哄哄说，而是有顺序地在小组内交流，你先说，说完你的想法后，我来说我的想法。这样互相交流，当前面几个人说了后，自然也会打开后面几个要说的人的思路。其他的人可以在发言人说完后，适当地给他去补充，帮助他完善所忽略的地方或最好写的过程。
3、小组交流时，按假设每组6人算，采用提纲式的发言，不能占用太长时间，毕竟讨论的时间是有一定限度的，一般就是6分钟左右，让每人有一分钟时间去向组员交流自己的想法。而且发言时，要采用第一人称，采用有趣的儿童化语言，这样在写作时，自然而然地就能采用第一人称去写了。
4、最后在展示时，一定要注意展示时的人称和儿童化的语言，这一点直接关系到写作要求和学生兴趣。
以上两点看法只是我在教学中的一点点心得体会，与大家互相交流，在实际教学中，相信大家一定有更加完善的方法。总之，课堂是教学的主阵地，是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，使他们喜欢作文，乐于作文。
想象作文 篇4
一天的晚上，我坐在电视机前观看《后羿射日》，正看到十个太阳一齐炙烤着大地，百姓们苦不堪言，我万分焦急。突然，有一道神奇之门缓缓打开，一束强烈的光从门后透射出来，照得我睁不开眼，只见一个手持大弓，背着一个箭袋的人快步跨了出来，啊！这不是电视里的后羿吗？后羿开口说：“你好呀，小朋友，听说你的力气很大，你愿意帮我一起射下九个太阳吗？”我说道：“当然可以，我兴奋不已，终于有用武之地了。”
后羿用箭在空中划了一下，刚才的那道门又开了，光同样强烈。“跟我来。”话音未落，我已被后羿拉着飞了起来，亮光使我不得不闭上眼睛。瞬间，我落地了，周围气温不断升高，我似乎置身于烤架上。我努力睁开眼，抬头一看，天上挂着十个太阳，地上的森林、果园和农作物快烧焦了，人们在苦苦挣扎，祈求上苍恩赐。
后羿带我爬过九十九座高山，迈过九十九冬大河，穿过九十九条峡谷，来到东海，登上一座大山。站在山顶，后羿拉开万斤弓弩一支一支地射向太阳！后羿给我一张弓和一支箭，说：“小朋友，加油！”我接过弓弩。咦，怎么一点都不重！我学着后羿的样子拉弓射箭，第9个太阳落了下来，我赶紧捡起来看看，呵呵，捧在手里就像一个鸡蛋饼。
最后一个太阳害怕极了，赶紧下了山，天空顿时电闪雷鸣，瓢泼大雨落了下来，浇灭了大火，地上的草木顿时恢复了生机，人们开始载歌载舞。
一道闪电从我的头上劈了下来，一阵眩晕……当我睁开眼时，发现自己依然坐在沙发前，电视里的后羿望着最后一个太阳说：“你以后得老老实实为大地和万物贡献光和热。”
想象作文 篇5
“如果真的需要我，还能为主人的生活帮上一忙的话，我为尽我的责任和能力去做好。”河水爽快地接受着主人的邀请。
正当河水来到主人家，十分尽职地为主人家洗刷地面的时候，自来水老第开口了：“河水老哥啊，你怎么还要来啊，难道我的能力你还放心不下？瞧我现在多重要啊！人们用我刷牙、洗脸、烧饭、洗澡、洗衣……什么地方都离不开我。我已经成了千家万户的人们生活最基本、最重要的因素了！甚至可以这么说，人们的现代工业的发展也是离不开我了。”自来水在一旁夸夸其谈。
这时，从客厅传来一阵“咯咯”的笑声。原来是矿泉水小弟。他听到自来水的议论，也忍不住想发表高见：“你自来水有什么可吹牛的，我才是整个水族系中的骄傲：你看，人们为我特地制了个饮水机，还让我留在客厅里，登上这高雅之堂。而你们呢，最终只能回到你们的老家――江河、湖泊里去。
小河水听了矿泉水的话，认为小弟说的虽不是全对，但也有一定道理。如今，主人家的生活水平提高了，家庭生活中，当然用不上我们，但我有我的用处，不是吗，田野上的庄稼，刚才还跟我通了电话，说要我马上去它们那儿，帮它们解渴呢。
说着小河水很有礼貌地跟主人打了声招呼离开了，回到了江河，又急匆匆地赶到了庄稼地，受到庄稼们雷鸣搬的掌声欢迎。
刚还在喋喋不休发议论的自来水，忽然听到小弟受到庄稼们的如此欢迎，觉得还是小弟说的有理。但又想到自己，能在城市、农村的千家万户服务，得到人们的赞颂，也觉得心安理得；矿泉水也觉得自己能提高人们的生活饮水质量，被人们宠爱而感到欣慰！
想象作文 篇6
读过那篇感情真挚热烈的离骚，我仿佛与万花丛中看到了那位风华绝代白衣胜雪的屈子，我远观，看到的是他峨冠博带，衣袂飘飘的身姿；我细品，是他那清高孤傲和无愧于天地君亲的忠诚。
那一句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，濡湿了多少后来者的朦胧双眼，因为这是从心底流露出的对于民生的`关注和同情，不矫揉，不造作，于是一个真正的爱国爱民的诗人兼政治家被彪炳史册，万古流芳。曾经，我从梦中亲吻着那些香草、木兰、美人，以为这样可以触摸到屈原的灵魂，但那份独遗于世的高贵让我望尘莫及，于是我只好怀着一颗敬仰而感动的心来朝圣这位心中的英雄，只要一想到他那“且行且吟，竞投汨罗”的结局，我便痛心不已。今天，我便做一回屈原，去选择新生的道路。
假如我是屈原，也许我可以沿着那条“良禽择木而栖”之路奔向另一个自由的国度，去寻找一位惜我才华，识我忠心的人君，帮扶他建立起一个和谐而强盛的大同社会，这同样可以实现自己的人生价值，何乐而不为呢？
假如我是屈原，我一定会坚定信念，勇敢地面对生命中不能承受之痛苦和挫折，即使我一贬再贬，但痴心不改，仍然愿意以自己的实际行动来帮助身边那些需要帮助的人，这不也是自己内心所追求的理想吗？同样同样可以表达对民生的关怀，有什么不可以立足于天地之间，而要执着的纵身一跃，走向生命的尽头呢？
假如我是屈原，我相信，以我“辞动九天”的才学，定可以为后世留下更多惊世之作，也为生命的本真传承更高的精神境界，成就“我思故我在”的千古文豪，一代名儒，这样的结果恐怕要比“报国无门，悔恨而终”要好的多吧！
“假如”只是“假如”，我不是屈原，屈原亦不是我，穿越千年的红尘，历史终将定格于那片哀土之上，有一天，当我们翻开故纸堆，面对着这个最可怜又最可爱的人默默品味，细细参详，那么，留给我们的是重生的希望，亦或是深沉的叹息？
想象作文 篇7
假如我被克隆，我的生命会变成什么样？克隆的我会与我十分相似？如果我被克隆了，我会有十万个问题要问，也许还会有许多的猜想。
假如我被克隆，我将会清楚的认识自己。爸爸、妈妈常说我懒、不认真，可是我从来不相信。有了克隆的我后，我会发现我的确像爸爸妈妈说的那样：经常想着玩，不认真写作业，字写得不认真，乱七八糟的，很丑。如果有了克隆后的我，我就可以认识到了自己的这些不足，会努力的改正这些坏毛病。
假如我被克隆，我的生活将会改变。现在我每当空闲时，一个人只能看电视，看看电影，没有可以一同玩耍的小伙伴。有了克隆的我后，我们俩就可以开心的做游戏了，而且因为她就是我，我就是她，我们俩心连心，所以玩的时候一定会很开心，不会吵架，不会闹矛盾；有了开心的事，她和我一同开心；有了伤心的事情，她会一直陪着我，给我安慰。
假如我被克隆，也许还会闹出一些笑话。走在路上，如果有人叫我的名字，立刻会有两个回答的声音，使得别人十分的尴尬。如果获奖了，报到了我的名字，就会有两个人去领奖台领奖。
假如我被克隆，我的身边真的会发生这些千奇百怪的变化吗？
想象作文 篇8
今天早上，太阳还没晒屁股呢，我就从梦境醒了过来。“哦！耶！啦啦啦啦……”我眼睛刚睁开就在床上蹦呀跳呀。“哦！今天是我的生日啊！耶耶耶！”我“满脸开花”，跟中了五百万差不多。我穿起拖鞋就往厕所跑。“洗刷刷刷洗刷刷……”10分钟后，我洗漱完毕。接着我就往书房跑，上网啦！（家里就我一个人。）
打开电脑，登上qq，发现人很少。我就赶紧打开“查字典作文网”的网页，登录之后，觉得无聊，我就到“休闲专区”逛了逛，也没有几个人。我就又到“PK大擂台”看了看，我发现我的票数又增高啦！心里那个甜呀！
我觉得实在是太无聊了，就到休闲专区看了昨天的帖子。我突然想到，可以把今天是自己生日的事情给大家说一下，于是我就发了一个帖子。几分钟过后，我发现柠檬姐回帖了！原来是祝我生日快乐啊！我赶紧用颤抖的手打了几个字：“谢谢柠檬姐啦~”哈哈，太高兴了，谁让我和柠檬姐关系“不正常”呢。
突然“咕噜咕噜”的声音让我知道，肚子大哥“抗议”了。我把放在冰箱里的酸奶、面包拿出来，准备享用“大餐”。可能那个时候我太饿了吧，才会用“大餐”来形容。几分钟后，我成功的消灭了一杯酸奶、两个面包，不饿啦。我看了一下我的帖子，有好多人给我回帖啦，还祝我生日快乐！西双版纳、蓝色寂寞、小荔枝还发了几张大大的生日蛋糕图片，看起来就好吃，可馋死我了！要是能吃的话，我就请大家吃蛋糕！
“咱个老百姓呀，今儿个真高兴呀……”我哼着歌，在“休闲专区”闲逛。不一会儿，我又发现有人回我的帖子了。我打开一看，呵呵，都祝我生日快乐呢！“哈哈哈哈……”我开心地在那里“暴笑”。好开心啊！
吃过中午饭之后，我得去做作业了。半个小时后，作业轻松搞定！明天也不会有作业了！不过，我还是在想：哪里有过生日还在做作业的。
今天家里就我和奶奶一个人，因为我爸爸妈妈不在重庆本地工作，他们在成都，只有周末才回家。今天就只有奶奶给我庆祝生日啦！也没关系，爸爸说，下周星期六给我补。
我又熟悉的打开了电脑，上“查字典作文网”。我又发现有好多人祝我生日快乐啊！流行娃娃还说要送我一件运动服呢！（图片）我和她开玩笑，说要把她扔到海里去，她说“你不会这么残忍吧？”我跟她说“开玩笑的啦~我还舍不得呢~！”是啊，我的好朋友我当然舍不得了！今天，真是我最快乐的一天啊。虽然爸爸妈妈不在身边给我过生日，但是，我却得到了朋友的祝福，多开心呀！
想象作文 篇9
我是一枚硬币，一枚普通的、常见的、甚至有点脏的一元硬币。而我现在正在市中心商业街的一家花店阴暗的收银台里躺着。
“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”随着店员小姐的话音落下，我被拿了起来，送到了一个戴着眼镜的男人手上，他看了了看我，随手把我丢进衣兜里。衣兜里乱极了，有香烟、打火机、废纸……它们占的空间太多了，也许下一秒我就会被男人摇晃的走路方式与拥挤的衣兜空间给挤出来。
“下去吧，没有价值的东西。”我最终还是被那些东西挤了出来。我不明白，也不想明白，一枚硬币又怎样？怎么就没有价值了？我要证明自己。这时，一只黄狗冲了过来……
它看起来巨大无比，舌头吊在外面，眼睛直勾勾地看向前方。它一抬脚就把我踢向了远方。我在空中划了一道弧线后又掉进了水坑里。此时，该死的黄狗已经不知道往哪里跑了，而我在这个臭烘烘、脏兮兮的水坑里已经呆不下去了，我觉得我要窒息了。我希望有人带我离开。这时，一只小脚伸了过来，在水坑里瞎划一番，我就被救了出来。我想尽力甩干身上的臭水，却无济于事。而我的“救命恩人”却收到了父母的批评。
就在这时，我被一位老太太捡了起来。她慈祥的脸上堆满了皱纹，银白的头发上找不出来黑发，甚至她弯腰把我捡起时都很费劲。她眯起眼睛，把我往她脸上凑，她缓缓地把我举起来，对着天空。她这么缓慢，又和路旁的年轻人格格不入。她用手抹去我身上的泥水，轻轻地把我放进钱包里。
我一路被她带到菜市场，商场里人又多又吵，比花店的人多得多。老太太买了一些菜，于是我也派上用场了，我很高兴能帮上忙。
我被菜农装进一个铁质的饼干盒里，而这盒子里装的和我一模一样——全是硬币。有一角的；有五角的；还有一元的。不一会儿，菜农把我拿出来，给了一个小男孩，小男孩拿着我一下子就跑出去了。我被男孩和另一个女孩拿来抛，不过这无伤大雅，因为这恰恰证明我是有用的。可是他俩把我扔偏了，我掉进了砖缝中。起初，他俩找我找得很着急，我也希望他俩能快点找到，结果，他们找一找就没有耐心了，手拉手回家去了。
这时，我看到一个小姑娘走来，着急地四处观望。不知道为什么，我认准了我能帮到她，一个劲儿的想让她注意到我，可是我是硬币啊，我不能动。看着她着急，我也越来越急。她就要从我身边走过了！好在她又转了回来，而且注意到我了，她笑逐颜开，跑到我身边，捡起来，仔细的端详着。她仿佛看到救星似得，紧紧的握住我不放，一路飞奔到花店，用我和其他硬币买了一束黄色康乃馨。我清清楚楚地看着她在贺卡上写了六个大字“妈妈生日快乐”。但我又回到了花店的小收银台里。
我是一枚一元硬币，我平凡、普通，我的价值虽然很小，但我却能帮到别人，带给别人快乐，不会因为别人的轻视而看轻自己。
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