在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的想象作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象作文 篇1
一天，小兔买了八张邮票，它想把邮票放进它最喜欢的集邮册里，一阵大风吹来，把小兔的邮票吹走了，小兔手忙脚乱的到处找邮票。公鸡看见了，过来说：“小兔你别着急，我们一起去找邮票吧。”
小兔和公鸡走到一片松树林里，看见它们的松鼠朋友手里拿着一张邮票，小兔说：“小松鼠，这张邮票是我的，刚才被大风吹走了，你能不能把这张邮票还给我呀。”小松鼠马上跑过去把邮票递给了小兔，小兔接过邮票说：“谢谢你，小松鼠。”
它们继续向前走，走到了小河边，发现河里飘着一张邮票，小兔和公鸡都不会游泳，这该怎么办？它们急得团团转。小狗看见了小兔愁眉苦脸的样子，二话不说就跳进河里把邮票叨了上来递给了小兔。小兔感激的说：“谢谢你，小狗。”
小兔和公鸡远远的看到螃蟹在钳什么东西，它们跑过去仔细一看，原来是小兔丢失的邮票，它们欢呼雀跃地说：“我们总算找到最后一张邮票了。”螃蟹把邮票还给小兔，小兔乐得一蹦三尺高。
在大家的帮助下，邮票全都找回来了。
想象作文 篇2
周五18号唐先乐第11课
点评老师:从容
先乐同学：
你好。
在这个端午节特别的日子看到你奇特丰富想象的作文是很美的享受，能抽出空来点评，沉浸在奇特丰富想象文字更是美好的。
文字奇特丰富想象，又是直面我们的现实，告诉我们保护环境，不能太贪心，太有私欲，要不会自食苦果的。
这是一个很沉重很大的话题，小作者却巧妙地通过一个梦境在文字文学的色彩里寓教于情，让大家心灵震撼而大有启发。
这样的作文是有社会责任感和使命感的，是属于大作文范畴了。为此，特别祝贺我们的先乐同学。有如此的心，写出如此好的作文。
点评：我在收文件稿时看到了文题，怎么在作文里没有写题目呢？是写作太兴奋了，以致忘了写上了。这可不行了，越兴奋越要细心写完整哟。
文题《复仇之火》是鲜明而形象的，同时吸引读者阅读。
“着火了！着火了！快来救火”……
人们哭喊着，奔跑着，现场一片混乱。
点评：先声夺势，写出紧张的场面，是成功的写法。语句精炼与紧张情景相符合。这是内容与形式，表达与情景相统一的写法，很不错。为好的开头赞一个。好的开头是成功的一半。
“我的孩子，救救我的孩子！谁去救救我的孩子……”一阵撕心裂肺的哭声传进我的耳朵，不远处，一位阿姨跪在地上，痛哭不止。
“阿姨，您的孩子在哪里？”我跑过去问。
“在里面，她还在房子里面，救救她，求求你救救她！”阿姨拉着我的手，声音颤抖着说。
我没有多想，转身冲进了火海。浓浓的烟雾弥漫着，灼热的温度使我汗如雨下，火舌贪婪的吞噬着一切，屋子里的家具、电器都已烧了起来，噼噼啪啪的声音不断响起。我用衣服捂着嘴，一边躲闪，一边搜寻着。
“妈妈，我要妈妈……”隐隐的从卧室的方向传来微弱的哭喊声。我三步并作两步飞奔过去，躲过已经烧着的房门，看见角落里蜷曲着一个小女孩。我赶紧把小女孩抱起，转身准备出去。突然，一节烧着的木头掉了下来，我连忙用手臂一顶，一股钻心的痛从我的手臂上传来。我连忙对着手臂吐了口唾沫，左闪右闪地抱着小女孩冲出火海。
“我的孩子，谢谢你救了我的孩子……”阿姨从我的手里接过孩子喜极而泣。
点评：一件非常完整生动的火中救人的事件，我不忍中间打断点评，就到一起点评。
写得是非常好的。
1、人物对话语言推动故事发展，有现场感。同时又是紧凑紧张的，这都归功于人物语言符合人物身份和特定情境。
2、动作词语运用准确，生动再现了火中救人的情景。
3、善于运用拟人等修辞手法，写出场景来。
4、事情写得曲折，突显生动性。
5、用词贴切，与当时场景吻合。
消防车响着警笛开了过来。消防队员迅速架起消防管开始灭火。大家都以为火会很快被灭时，意想不到的事情发生了。水浇到火上并没有灭，反而越烧越大，火势慢慢蔓延至整个街区。大家（恐怖的）惊恐地看着这一切，不知所措。
突然，一个恐怖的声音从火海的上空传来。
“卑微的人类，我跟你们无怨无仇，为什么要杀死我的妻儿？我要你们付出惨重的代价！”随着愤怒的声音，一个全身是火的巨鸟出现了。这只鸟非常巨大，有三层楼那么高，尖而长的嘴，铜铃大的眼睛。它用仇视的目光扫视着面前的人类。
点评：如果说前面的精彩只是一个铺垫，那这里的精彩就到顶峰了。
1、言说与事件相辅相成，相得益彰。
2、以声音写出悬念感突出故事的神奇，扣人心弦。
3、巨鸟的出现写得非常精彩。语言与外貌描写是那样传神而符合特点，又以悬念合拍。这是非常老道的写法。
一处小瑕疵我已经用红色更改了，你体会一下就是了。
人群中一个胖子突然跪了下来，一边哭一边说：“对不起！对不起！都是我的错。我不应该（诡迷心窍）鬼迷心窍，听信那些谣言，认为喝了你们的血可以长生不老，得到你们的内丹就会拥有超能力。都是我的错，求您饶了我吧，以后我再也不敢了！”胖子“砰砰砰……”磕头如捣蒜的求饶起来。
巨鸟轻蔑的看着胖子，声音悲切：“你为一己私欲，杀害了我的妻儿，这个仇我一定要报！”巨鸟伸出了尖利的爪子，抓起跪在地上的胖子，张开巨大的翅膀，飞上天空。随着巨鸟的离去，火势慢慢变弱，逐渐熄灭。我呆呆的望着怪鸟远去的背影，想着刚刚发生的一切，心中不禁无限感慨：人类自以为自己是世界的主宰，为了私欲，滥杀无辜，长此以往，人类必将得到报复。
点评：继续故事的发展，人群中胖子的出现写出了原委。小作者写得成功的是在故事的生动讲述中最后发出感慨，揭示主题。这是叙述与议论的结合，以叙为主，议只是点睛，写出内核。太了不起了。赞十个。
“唐先乐，唐先乐，快起来踢球！”我被一阵吵闹声惊醒。看着身边叫我的同学，哦，原来是一场梦啊。
点评：文末回到现实，原来是一场梦。这样前文的奇特才合情合理。
总评：一篇相当成熟的作文，看后让人深思。
一、借梦境来表达自己的心声，呼唤大家不要为了私欲，要保护环境。主题积极，给人启迪。
二、叙述生动鲜明，绘声绘色里传递思想，是思想性与文学性的统一。
三、故事丰富详实，两件事安排合理，有铺垫，有呼应，有推动深化。
总之，这是一篇表达与主题，结构与行文都非常成功的佳作，评为特优秀习作。
想象作文 篇3
一株大树的树杈上有一只鸟窝，鸟窝里有一对“双胞”小鸟嗷嗷待哺。鸟妈妈已经离窝好几天了，到现丰还没回来。这是为什么呢？噢，原来是鸟妈妈有意离开孩子，它想：孩子们都长大了，都会飞了，该让它们独立生活了。又过了一天，这时“双胞”小鸟终于忍不住饥饿，同时离开了家。
再说这两只“双胞”小鸟。一只叫奇奇，是哥哥。一只叫乐乐，是弟弟。奇奇向东南方向飞去，它飞啊飞啊，飞到一座繁华的城市。它正巧看到一户人家屋檐下的鸟笼，里面有食有水。这时的它又累又饿，看到这此，不尽一阵欣喜，毫不犹豫地钻了进去。这个小天地还真不错，每天都有好吃的、好喝的，笼子挂在阳光下，里面十分暖和。就是小了点，只能上下蹦跳，飞也冰不起来。奇奇就在这只笼子里过上了舒适的日子。晴天它唱歌，雨天主人安排它进屋。
闲暇时它梳理羽毛，心烦时它上下跳几下。那副用来飞翔的翅膀，也因长时间无法飞得，渐渐退化了。
乐乐向西北方向飞去，它飞过高山，越过大海，终于找到一片森林，在一棵大树上安了身。从黎明到傍晚，它整日在树丛中飞来飞去。它早上要寻觅食物，防止猎人攻击。晚上睡觉它还是防着毒蛇捕食。它一次又一次摔了下来，又一次又一次重新飞了起来。它的身躯越来越健壮，它的双翅直越来越坚硬，它的歌声也越来越清翠嘹亮。
过了很久，这两只小鸟回家看妈妈。
鸟妈妈见了两个孩子，一幅景象让人惊呆了：身为弟弟的乐乐羽毛丰满，毛色光亮，身体健壮，飞起来如飞似箭；而哥哥奇奇，羽毛稀疏，毛色暗淡，身体瘦小，飞起来摇摇晃晃，一会儿就要停下歇歇。
鸟妈妈在问清两个孩子的生活状况后，感慨地说：“关在笼子里是长不大的。林子里的生活虽苦，但却是我们鸟儿生活成长的天地。孩子们，记住一句话：是鸟儿就得飞呀！”
想象作文 篇4
“叮铃铃，叮铃铃”闹钟君放大喉咙，用加倍的`声吵醒了主人，主人起床快速穿好衣服，将我塞进书包里，背起书包急匆匆地跑到了教室，将我放在黑乎乎的课桌里，抛弃了我。
直到上课主人将我于课桌肚里解放出来，如小偷般，小心翼翼，生怕惊动了在台上讲课的老师，将我无声地放在了英语书上，主人边看着我边哈哈大笑起来，我十分开心，主人对我“宠爱有加，放着后宫三千嫔妃，几十年苦苦相望，对我却如此之好”我感到十分的满足与开心。这时，突然我的身上出现了一个“白色的烟头”定睛一看，原来是粉笔君，我恍然大悟，老师发现了我，我的心，忐忑不安地跳着，生怕有什么危险，果然不出所料，主人便点名站了起来，怎么办，主人会不供出我，我会被老师怎么样，我的心如一只活蹦乱跳的小兔子，都快跳到嗓子眼了，只见这时老师快步疾行，走到主人课桌面前，拾起我，露出了凶神恶煞般的表情，我顿时不知所措起来，她拎着我晃来晃去，我的心中忐忑极了，她如果一不小心将我摔了下去怎么办？我会不会粉身碎骨阿，主人又会被怎么样啊！我又担忧的眼神望了望主人，主人用恋恋不舍的眼光看着我，这时，老师看见了主人不愿将我供出，便拾起我，将我丢在了垃圾桶，我深情地投入垃圾桶的怀抱，终于下课了，主人见老师走后便迅速将我从垃圾桶肚中救起，对我慰问又加，心疼的看着我，更加爱惜我了！
自从发生上次的黑色恐怖事件后，主人一直不敢将我带到学校教室这个充满恐怖之气的地方，将我与其他姐妹放在一起，让我与他们平安相处在一起。
一次 主人的书瘾又犯了，将我带到了卫生间这个肮脏无比的地方，我用厌恶的眼神环视着周围，这时走进来了一个充满亲切之情的身影——主人，我用高兴的眼光凝望着主人，主人也十分的高兴，捧起我便爱不释手，一直将我拿在手中，怎么也不敢放下我，生怕我又被卷入上次的恐怖事件中，或又发生黑色的类似事件。主人将我翻了个全遍，一页页细读下去，有一页都翻得很小心，好像我如他的亲生孩子一般，主人因为爱看书而得名“书虫”，此外号果然名不虚传，主人将我捧在手中不肯放下，时间如沙漏滴坠着，一分一秒过去了，到了主人去上兴趣班的时间了，主人还没停手 我觉得有人进来了，果然，主人妈妈火冒三丈，大声训斥着主人，将我狠狠地摔在地上，此时的我遍体鳞伤，身体已经多了好几处鲜红的伤疤，主人妈妈见了主人还不知悔改，把我一把拿起，我害怕极了，她要带我去哪啊？我是不是又有危险啊？主人妈妈大跨步地走向了垃圾回收站，我的天啊！我是又要被丢进垃圾桶吗？不要啊！我心中祈祷着，双手合十，口口声声念救命，可怎么也看不见主人的影子，我真是欲哭无泪阿！“啪”的一声，我被丢进了回收站，与臭气熏天的垃圾车生活在一起，主人也未曾来寻找我过！我发声大哭！在这时，我看见了一个人在垃圾堆切地翻着什么，不会是主人吧“众里寻他千百度，原来他在这里呀！”我被主人拾起，主人高兴地说道:“终于找到你了。”我也露出了开心的笑脸，主人将我带回了家，我安分的与兄弟姐妹们待在一起，看见主人忙碌的身影，我露出了会心的笑脸！
指导评语:小作者运用了幽默，风趣的语言描述了一本书的种种历险经历，巧妙的从侧面烘托了小作者对书的痴迷。
想象作文 篇5
有一天，我正在打蟑螂，打着打着，一阵穿堂风吹过，我不禁打了个冷颤。当我回来身来，我忽然觉得蟑螂一下子大了10倍!
我惊呆了，只见蟑螂张开它巨大的嘴巴开始说话了：“哦，原来是你这个小不点儿在打我呀!今天我就和你决一死战说!”
说话间，它长长的胡须一颤一颤的，好像风吹动湖边的茅草一样。说着，他朝沙发底下大声叫道：“兄弟们，就是她整天追着我们打!”
一大波蟑螂从沙发下面钻出来，一齐向我扑来，我赶紧跳跑到仓鼠笼子旁，仓鼠小艾像一头肥猫一样，正傻呼呼地在滑轮里跑步，我听见它喘着粗气的声音。
我紧紧贴着仓鼠笼子，望着渐渐逼进的蟑螂们。这时突然听到一个声音说道：“小主人，是你吗?你怎么变得这么小了呀?”
我慌忙的地对小艾说：“是我，是我!你能让我骑着你去杀蟑螂吗?”小艾爽快地的答应了。
我吃力地搬开仓鼠笼子门，蟑螂见小艾出来，站住不敢动了。我爬到小艾背上，轻声吩咐一声。
小艾果然是攀援好手，它背着我爬上桌子，我我拿了一根牙签和一个橡皮筋，站到了蟑螂军团对面，可蟑螂们丝毫没有退让。
开战了!我把牙签狠狠地射了出去，“哎哟”两个蟑螂被扎死了，可是他们居然很快排好军阵，五个五个齐步向前我冲来。
它们的胡须像颤动着，随着它们呼哧呼哧的喘气声，像风吹过茅草。
我突然心生一计。
我拿来打火机，让小艾咬着，从打火机的滑轮上猛力滑下来，火点着了，我把牙签上点上了火，从橡皮筋上射出去，几个蟑螂又被“火箭”烧死了。蟑螂军团阵脚大乱。
我和小艾两个越来越镇定。经过了十几次斗争之后，我和仓鼠逐渐体力不支，但是我想到了一个绝佳的点子，躲到玩具盒里，蟑螂们发现我们不见了，便转身回了洞里。
我们玩具盒里蹦了出来，地上一片狼籍，这场战争终于结束了，我们发现了仓鼠笼子的旁边，出现了一个头戴光环的小精灵，她说：“我可以把你变回原来的样子。他一挥手，我立刻变回原样。
我开心地的亲了一下我的宝贝儿仓鼠小艾，这一切都正常了。
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