在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学想象作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学想象作文 篇1
尊敬的外星人你好：
我是来自地球村一名六年级的学生，你们可以乘坐飞船来到地球，地球是非常美丽的，每个人都非常喜欢你们，想和你们做朋友。我们这里有好吃的好玩的，我有对你说不完的话，好想问一问：你们吃的是什么食品？住的是什么房子？用的是什么交通工具？你们来的时候可不可以为我们照些你们那里的相片？我班同学和老师都会欢迎你们的。地球村的人们愿意和你们一起合影、一起玩耍，你们来了我们会非常开心，你们来到我们这里，我们每个人都很喜欢你们。我们在一起会到科技馆里参观，我们地球的科技也是很发达的，你们看过后要提一些建议 ，我们会采纳的，你们来到我们这里，我们会把你们当做一家人， 让你们尝一尝我们这里的美食，我们这里还有可口的果汁、牛奶、面包……我们可以在一起放风筝、一起玩捉迷藏，你们不会玩也没有关系，我们会教你们玩的，你们也可以教我们游戏。我们还可以一起做草帽、一起采花。你们快来吧！和我们做朋友。我们在一起朝夕
小学想象作文 篇2
第七章总算见到活人了
回村刚和NPC朋友们说了一会儿话，小贩便过来告诉我，他要离开村子去进货了，问我有什么要预订的。我便订了一批魔法药水，但我最想要的技能书和装备，小贩却说不是他经营的范围，让我好一阵郁闷，为什么他可以帮阿宝带武器，就不能帮我，看来还是好感度不够啊。
小贩把身上最后的血药都卖给了我，而我一咬牙，送了一匹马给他，希望他能够快点返回，可惜他说不会骑马也不经营马匹，又郁闷了我。
小贩走的第二天，我就把血药消耗了大半，不过也成功地将通往小河沟道路上的野兽清得差不多了，阿水虽然也不会骑马，但我选了一匹温顺的送他，倒也可以代步，一小时就能赶到河沟。
根据我的经验，当把一个区域的怪杀干净后，通常两天后才能刷新到比较密集的程度，阿水钓鱼暂时没有危险了，趁着这个空档，我决定到蓝玉山去找魔晶石，恢复村里的传送阵。
往蓝玉山的路上高级怪确实很多，走到一半的路程，遇到的怪物已经全是怪兽级了，到山脚时，还有29级的怪兽。幸好我有小神驹飞扬，异常灵活的闪躲，加上绝对的速度优势，我才能在四小时后安全抵达蓝玉山。
把飞扬召回宠物空间，我在山上仔细寻找起来。这座山基本没有特别的植物和矿石，不知道魔晶石会在哪，正在我感到失望的时候，忽然看见不远的路上，走来几个人。
我兴奋地看着这几个人，他们竟然不是NPC，而是真正的玩家！我从没想到自己是如此的渴望见到其他玩家，20年没跟人接触了，我简直不知道该如何与他们相处。这种兴奋在以前是难以想象的，那时的我，独来独往，在现实和游戏中都没几个朋友，但这次，孤独已久的我，决定要改变，希望在游戏里能与的人结交。
这队玩家有五个人，两个战士，一个祭司，一个法师，一个弓箭手，完美的组合，他们看到我也很惊讶，因为这里离周围的村子都很远（从传送阵地图上看不到我们失落之村）。
法师飞快的向他后面几人递了个眼色，而领头的高大战士已经向我走来，笑着道：“兄弟，你也是来杀蓝妖的吗？”我摇摇头：“不，我们村子没有传送阵，我是来找魔晶石的。”
战士哦了一声：“原来传送阵是用魔晶石做的啊，魔晶石这种有灵气的东西，应该是由高级怪物守护着的，可能就在蓝妖那里，不过你没必要来这危险的地方啊，魔晶石在城里的魔法商店有卖，100银币一块不算太贵。”
我晕死，100银币还不算太贵，这些大地方来的人就是不一样。这时那个面容瘦削的法师走来，阴阳怪气的说：“朋友，你的实力根本不能杀蓝妖，还是生命重要，等你30级了再来吧。”显然这个法师会侦查术之类的东西，一下就看出我只有23级半，而且装备绝对是垃圾。
高大战士皱了一下眉头：“火灵天，我们带他一起吧，多个人多份力量，反正这位兄弟不是来打BOSS，只要魔晶石，也不会分咱们东西。”
法师脸色微微一变：“虎王，我们打妖兽级的BOSS，是非常危险的事，到时候他可能会连累我们！”虎王一笑：“得了，到时候他帮我们引引小怪就是了，对了，兄弟你是什么职业？”
我当然不好说自己是游戏里唯一一个全职——“学徒”，只好骗他：“我是23级小法师。”在30级正式转职之前，人物身上是没有该职业的徽章的，虽然我身上没有一件是法师专用的东西，不过已经确定我是个菜鸟，他们倒也不怀疑了。接下来，虎王跟我介绍其他人。
虎王全名是“嗜血虎王”，30级战士；法师“火灵天”，30级；另一个战士28级“剑下无情”，弓箭手28级“落月之神”，祭师26级“专门放风”。
虎王落日之村，由于魅力高，他到邻村采玉之村找任务时，从一个NPC那里得到消息：蓝玉山有一只妖兽“蓝妖”，守护着一种他急需的宝物。想到妖兽BOSS的强大，他便约在当地刚认识的剑下无情一同去杀妖，剑下无情又把他另三个朋友一起叫来。组成这个五人队伍。
我想到现在排名第一的“圣魔王”大概已经45级以上了，眼前这些人只能算新手吧，只不过出生地比我好，装备也确实不错。（我可不知道，除了“圣魔王”和各个游戏公司智能电脑模拟的人物，现在真正的人类玩家，最高仅有35级，绝大多数玩家目前处在20—25级之间，超过25级的基本都是每天上线15小时以上的职业玩家。）
按虎王的情报找到那个隐密的山洞，点起火把前行。山洞里的怪是28级的吸血蝙蝠，以这支队伍的实力，对付大批蝙蝠还是非常吃力，而我发了几个火球之后就挥剑硬砍，被火灵天骂道：“你搞什么，你不是法师吗，你那点物理攻击有什么用，刚能破防而已，你白痴啊！”
我咬咬牙，要是以我从前的性格，绝不会再跟他们组队了，不过想到这是《无限世界》里的第一次组队，我还希望今后能跟他们成为朋友，因此忍下气解释我们那个村没有魔法药水卖，然后提出向他们买点药水。
不带魔法药水的法师？不出所料，我又被他们痛骂了一顿，只有虎王给我解围，劝火灵天卖点药给我。火灵天冷冷地说：“我的药水都是加MP100的，他能用吗？”我一呆，我的MP现在仅有80，确实有点浪费。虎王皱一下眉头，对祭司说：“放风呢？你应该有小点的蓝药吧。”最后“专门放风”以每个30铜币的价格卖给我20个加50的蓝药。当听到我连血药也只有几个时，他们更是昏倒，又卖了10个红给我，我算是丢脸到家了哎。
为了节省蓝药，一路上以战士和弓箭手攻击为主，“专门放风”放治疗术，居然是“中级治疗术”，一次加60的HP，我实在不好意思拿自己的初级二等来现，再说，让他们看到一个会放治疗术的法师，不晕死才怪。
终于杀到地下二层，见到了BOSS蓝妖，它正躺在一个石头砌的窝里睡觉，整个身形足有三四米长，皮肤全是蓝色，最醒目的是颀长的双手，十指都长着约一米的尖锐指甲，那是它的主要武器。
简短地商量了一下战术后，战士先慢慢靠近，在蓝妖有所查觉的时候，两个战士同时聚气，然后使用“冲锋”技能冲上去，将蓝妖堵在它的窝里猛砍。蓝妖的窝虽然大，但周围一圈都是深沟，只有一个出口，本来是蓝妖防守外敌最有利的地形，不过现在却使蓝妖没办法绕过战士攻击后面的法师和弓箭手，看来这些人经验很丰富，在最短的时间内就根据地形制定出最有利的战术。
血拼开始，在祭司的“鼓舞术”加强攻击力后，嗜血虎王对蓝妖杀伤70，用上各种技能，一次有100—150。剑下无伤50，用上技能有60—80（这就是28级与30级的差距，30级有许多重要的技能和装备）。
火灵天的中级三等火球和中级二等闪电杀伤分别为120和100，同时闪电可以让蓝妖身子停顿零点几秒。落月之神弓箭杀伤40，使用技能“三连射”，就是120的攻击，还有“冰箭术”，附带冰系法术攻击，伤害60HP并有机会冰冻对方，也是非常有用。而我，虽然惭愧，但还是发出自己初级一等的火球尽点心力，一次打蓝妖20几点血（与火灵天除了法术等级上的差距，全身没有加精神力和法术效果的装备也是重要的因素。）
蓝妖毕竟是32级的妖兽级BOSS，可不是吃素的，每一次攻击都同时命中身前两个战士，虽然有祭司加防的“神佑术”，虎王一次仍要掉200的血，剑下无情掉270。因此剑下无情都是砍一剑就退后补血。而虎王有400+的HP，有祭司加血，加上他自己吃红，只要后面法师弓箭手的闪电和冰冻隔三岔五成功一次，他基本不用后退。
战斗成了消耗战，没人知道蓝妖有多少血。不过两个战士来的时候，全部带的是加200血的特级血药。玩家包裹有300个格子，除了使用技能要用的蓝，他们应该还有200个血药。照这样的打法，4万血药用完的时候，蓝妖要掉8万的血。以我杀狼王BOSS的经验看，游戏还不至于把32级BOSS设计得那么变态。
不过这个蓝妖还是比我预料的强，一直拼掉它3万血的时候，蓝妖才开始现出恐慌，以我的直觉，它血量应该不多了。这时，我发现身旁的火灵天眼中精光一闪，然后嘴角露出了一丝阴笑……
小学想象作文 篇3
今天，我是一滴小雨滴，我跟随着我的同伴来到了大自然。大雨滴说：我要去池塘，因为那的景色特别的美，我要跟哪的小雨滴一起生活。那我呢，我要去那里？
我去草地吧， 我该在哪里安家呢？有了，我去小草家吧！我滴在了小草的身上我把小草变得很美丽。小草变得更滋润了。
当小草不需要我的时候，我离开了它，可是我该去哪呢？有了，我可以去城市呀，我来到了城市，我看见城市里乌烟瘴气的，坏境很不好，情况很恶劣，汽车排出来的烟，人们把垃圾到处乱扔，纸皮果屑，环境很不好，我就想：生活在这样的环境里，是很容易生病的，于是，我叫上了我的同伴，在给这儿下了一场雨，空气变得更清新。我又走了。
我来到了田野，我看见农民伯伯正在顶着大热天的太阳，辛苦的在给小麦浇水，头上的汗，就像断了线的露珠一直掉下来。我看着他辛苦的样子，我就去请求白云姐姐来遮住太阳公公。这样一来，农民伯伯们不仅可以开心的挖地，还不用顶着太阳工作。看着农民伯伯开心的样子哦，我不用说有多开心了！
离开了田野，我来到了河边，看到这里的小河里的水很少了，几乎要干了！看着河里的小鱼扑通扑通的跳着，看着人们干巴巴的嘴唇，我真的好心疼啊！我想来想去，哈！对了！我不就是天然的水——雨吗？我祈求太阳公公去休息，让我来接岗，并向他说明了原因。耶！他同意了！河水有救了！小鱼有救了！人们有救了！我再次叫来我的同伴，下了一场雨大家都笑了！我也笑了
这就是我的雨之旅。希望大家要好好的利用资源，爱护环境，那样，世界将会变得更加美好！明天的世界会越来越美！爱护环境，人人有责！
小学想象作文 篇4
一天，我的身子在不断地缩小，一下子变成了蚂蚁这么小，这时我正在野外，何况我这么小很可能被野兽们踩死。
我记得我的小背包里有一架玩具飞机，于是，我拿出玩具飞机。并钻进飞机驾着飞机在空中盘旋了一圈后，我来到了小溪上，忽然，听到一声，“救命啊，救命啊”的大叫声，我赶紧把头伸出窗外看了下。啊！原来是一只小蜜蜂掉到水里了，我连忙拿出一条绳子往下扔叫小蜜蜂拉住绳子向上爬。我用了九牛二虎之力，终于把小蜜蜂拉到飞机上，小蜜蜂得救啦，感激的对我说：“谢谢你！谢谢你！”
我们驾着飞机继续向前飞，我们来到一座美丽的大花坛上，这里鲜花盛开，争奇斗艳，一朵花，迎风飞舞着，一群群蜜蜂正在“嗡嗡嗡”的辛勤采蜜，正当我们想在花坛边上停下的时候，突然刮起一阵大风，我们的飞机被风吹的失去了平衡，侧翻了，我害怕得大叫：“啊！”原来是一场梦，我吓得出了一身冷汗。
我想要是我们的生活世界，强者能帮助弱者，人人保护环境，没有自然灾害，那该是多么美好的景象啊！
小学想象作文 篇5
如果我有“哆啦A梦”，我要用他那神奇又酷炫的百宝袋做许多事，例如：用“任意门”带全家到处游玩、用“缩小光”把我变小，然后坐在摇控车里玩……等等，这就是我的计划。
三百六十五天，每一天都是一个未知数，所面对的一切，是全然崭新而陌生的。在每一个角落，每一个地方，都可能需要用到多啦A梦的道具。假如有人行动不便，我会用那神奇的“竹蜻蜓”戴在他(她)和我的头上，带着他(她)到处飞翔，想去哪就去哪。
再来，我还想用“时光机”来帮助贫穷的人，让他们环游世界，让他们永远都快快乐乐的生活，我也想用“时光机”带着全家环游世界，这样爸爸就不必开车了。
做了这些事让我好快乐，以后我也要帮很多人做事，让他们也能快乐无比。
小学想象作文 篇6
【地球大搬家】
一天，我像往常一般起床，刷牙时，水龙头流出黑黑的，臭臭的水，我打开窗户，看见一辆辆卡车装着“抽屉房”，父母站到窗边喊：“快点!快点!”我很奇怪，问：“妈妈，今天怎么回事?”
“要星际移民。”
“移去哪?
“Z67380号。”
那不是3个月前才发现并探测的完美“地球复制品”吗?它有海有陆也有大气层，还刚好在宜居带外层，而且暂时还没出现智力超过人类的高等生物!
“为啥要搬去那?”
“因为地球已不适合居住了。”
“……”
我们带上所有有价值的物资登上“诺亚方舟”号世纪飞船。我心里有种说不出的感觉，一边憧憬着Z67380号上的幸福生活，一边对地球有着无穷的怀念。
透过舷窗，原本翠绿的大地因过度采矿千疮百孔，原本湛蓝的天空因工厂排出的废气而变为灰色，原本蔚蓝的大海由于石油泄漏变为黑色，鱼儿一半被毒死，一半被闷死，海鸟也因吃下中毒的小鱼而死。看到这些，我的心一阵阵痛。
我们经过漫长的航行，终于抵达目的地。幸好科学家们提前教化了那些外星高等生物，我们才住进新家。
大家望着头上湛蓝的天空，看着脚下翠绿的草原，瞧着眼前蔚蓝的大海。鱼儿们欢快的在清粼粼的水中跳跃，不时掠过大海的鱼鹰，叼起一条鱼就吃，我们心里不约而同的想到了一块：新星球真美丽，我们不要再犯同样的错误。
小学想象作文 篇7
假如我知道什么时候会发生世界末日，我有好多事情和许多心愿想在末日来临前完成。与其在末日前不停的哭喊、抱怨，不如把握有限的时间，努力达成自己的愿望。我想在末日前吃遍天下的美食，满足我的口腹之欲；想看完所有好书，达成我饱览群书的梦想……但仔细思量后，在时间紧迫下，下列三件事是我一定要完成的。
在世界末日的前一周，我要环游世界，去每个我向往的国家游玩。我第一站想去沖绳，看看罕见的星沙，欣赏海天一色的美景，眺望清澈碧蓝的海水，见识一下日本人心中的“香格里拉”。再来我想去著名的北海道，看一看举世闻名的雪景，尝尝鲜奶中的极品，感受许多人心目中最好的渡蜜月地点。下一站我则想去有“潜水者天堂”之称的帛琉，潜入水中欣赏海底美妙的珊瑚、色彩斑斓的热带鱼，玩透帛琉的海域。除 了这些地方，我还想去泰国普吉岛、夏威夷、东京等，在世界末日前玩遍所有我想去的国家！
而世界末日的前一天，我想到海洋馆，把海豚及小白鲸全部放回海里，让它们重返大自然；并跳到海里，跟它们一起自在的悠游、嬉闹及玩耍。因为我从小就特别喜欢海豚和白鲸，还立志长大以后要当鲸豚专家；而我 看见这些动物被关在小小的玻璃缸里，不能无拘无束的游泳，觉得它们很可怜，想让这些动物在生命最后一天回到原本的家，和同伴们重聚。
末日的当天， 我想和亲爱的家人一同在床上共度最后一日，跟他们紧紧拥抱，告诉他们我内心的依依不舍及感谢。我想跟家人说：“在这个世界上，我最爱的就是你们!谢谢你们拉拔我成长，给我关心和爱，让我有很多美好的回忆。如果我没有你们，真不知该如何是好!从现在开始的每一分、每一秒，我都要跟你们待在一起!”对我来说， 生命的最终，就是要跟家人在一起共度，才能让我感到安心。
有句话说：“我们不知道生命什么时候会走到终点，所以要把每一天都当作生命的最后一天。”既然我们不知道什么时候会是人生的最后一天，那么就把每一天都当成生命最终的一天来好好把握、不要虚度，这样就能让人生变得多采多姿！
小学想象作文 篇8
20xx年的一天！一位德高望重的伟大科学家R博士意外的研制出一种神秘的魔鬼炸弹，谁也不知道这颗炸弹的威力，其他科学家表明这颗炸弹的威力至少可以炸掉整个地球。
我们必须把这炸弹永远的冰封住。一位科学家说。不不不，应该把它扔到宇宙上去。另一位科学家反驳。应该那样才对...不不不，应该这样才对...科学家们你一句我一句的`说着自己的看法。正在这时一个身穿黑衣，戴着黑帽的不明人物来到了魔鬼炸弹的存放室拿走了炸弹。
滴！滴！滴！行了别吵了！没听到警报吗？R博士的话一下令所有人都安静了下来。快打开存放室的监控，看是谁拿了炸弹。再打110请求更多警力支援！R博士向我和几个科学家说道。我们立即回复：是！报告博士，偷走炸弹的不是人！什么？不是人？R博士惊讶。是的，可以说是外星人。我想：外星人来偷炸弹干什么呢。立即锁定外星人的位置。快！R博士说。我打开卫星显示。看了看我说：报告 ！外星人已离开地球。什么？炸弹如果不及时摧毁，宇宙和地球都将有场灾害。所以必须有人去宇宙中夺回外星人手里的炸弹，但那个人可能会有生命危险。R博士说完，整个房间安静得可怕。R博士你不用说了，我去！我说。不用了，我早想好了，还是让我这条老命去吧！你还年轻！博士你就听我的吧！这次是为了地球，我还不知道你啊，你就想当英雄是吧！我是不会让你当的，反正我死了你们告诉我的家人我出国打工去了，你们每年帮我寄些钱回去。你...你，不行你还是不能去。其他科学家说：博士，你就让他去吧！是啊！你就让他去吧！R博士犹豫了一会：好吧，你要小心，活着回来。是！遵命。
我走到了火箭仓。这个防爆战衣你穿在里面，R博士说。知道了博士，我一定，一定活着。这时离起飞还有十秒。10..9..8..7..6..5..4..3..2..1，轰轰轰。火箭飞向宇宙。此时我才知道压在我身上使命有多重要。
不知多久，终于到了宇宙。我一直向指定方向前进。突然，前面出现一个磁场。不好，是小型黑洞。啊啊啊！过了很久我醒来了。但火箭已经瘫痪，在我眼前尽是那我要找的外星人。我被绑到椅子上。你...你拿我们的炸弹要干什么。我对外星人说。外星人说：&*%%￥#￥#@%*&*我也听不懂，我就叫语音自动翻译器出来。我来自离你们20光年的绿果星，我是奇特拉国人，我们的科技比你们发达，我们星球一直是和平的，从没考虑研究过炸弹类的武器。但就在8年前，卡西拉国想占领我国。我的家人没了，我的同胞依然在抵抗，我只能用你们说的炸弹去救我的祖国与人民。听起来像是和我们中国同样的遭遇，我可以帮助你，但你把我们的魔鬼炸弹还给我们好吗？我对外星人说。外星人说：你先要告诉我你要怎么帮我。我把原子弹的制造图给你好吧，你如果用魔鬼炸弹的话，你们的星球就会因为你而永远消失的。我说完发现外星人哭了。外星人说：你为什么要帮我。我说：我也是同情你们，还有你们不能在任何时候主动打出原子弹和发动战争恩，知道了，我们一定会继续建造美丽的星球的，到时候我请你们地球人来做客。好！说完外星人把炸弹给我，我也把图纸给他。外星人又说：我已经用我们的高科技把你们的炸弹封锁住了，现在和永远都不会爆了。谢谢！我说。
之后，外星人把我送回出了小型黑洞，我又被R博士派人接回了地球。R博士说我做的很好。但我还在想奇特拉国会得到最后的和平吗？但我希望世界永远不要有战争了。和平我爱你！世界我爱你！
小学想象作文 篇9
教学目标
知识与技能：
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度价值观：
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文，作文指导《小学想象作文教案》。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结，出示课件：
(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
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