在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的火星想象作文5篇，希望能够帮助到大家。
火星想象作文 篇1
现在是20xx年，我已是一名远近闻名的探险家，太阳系的行星几乎都被我光顾过，但每次都让人遗憾，因为每次迎接我的不是龙卷风就是沙尘暴，唉！这都不是环境污染造成的吗？这次我乘坐神舟50号飞船去火星来一次大探险，我带领着我的小队的十个人，登上飞船，打开引擎，只听“嗖”的一声，我们来到了无边无际的宇宙，我们围着地球转了一圈，便向我们的目的地——火星飞去，经过长时间的飞行，我们终于来到了火星。
我们这次还算幸运，这次龙卷风、沙尘暴我们都躲闪而过，可是火山却发威了，它来了个火山喷发，要不是飞船飞得高，我们恐怕已经上了天堂了。我们看见悬崖上有一个山洞，我们把飞船停在洞口，然后，带上装备进洞，洞内阴森森的让人感到忐忑不安，我们鼓足了勇气走进去，这时我们发现有几个人蜷缩在一起，我们看他们的样子很怪：蓝色的皮肤，眼睛很大，向外凸起，鼻子向上翘着，每只手上只有三根手指，我们跟他们打招呼，他们也对我们微笑了一下。这时，我才发现，他们只有一颗牙，而且还是黑黄黑黄的。
我们问他们这是为什么？他们说：“你们不知道，这里原本鸟语花香，人们生活的也很快乐，可是好景不长呀！有些人将废水排入河中，还有的乱伐树木……环境严重污染，才造成我们这样的畸形。”听了这话，我想：地球不也正在遭受着这样的破坏吗？我对他们说：“你们愿意跟我去地球吗？把你们的遭遇给地球人讲一讲，让他们保护环境，”他们爽快的答应了，我们带着他们立即返回地球。
我们终于明白了，地球是太阳系内唯一可以生存的星球，大家保护环境吧！不要让地球母亲再伤心了呀！
火星想象作文 篇2
20xx年，我当上了国际宇航局的科学家。一天，我正坐在电脑前查阅有关火星的资料。突然，我发现电脑里的照片中有生命移动的轨迹，这是位于火星北半球的“探索一号”发回的。我和几位科学家临时组成了一个科考团队，搭乘“希望五号”宇宙飞船驶向火星。
穿过火星那红色的大气层，我们循着“探索一号”发来的坐标向北半球飞去。可就在这时，信号中断了，响起了阵阵“滴滴——”的警报声。接着坐标开始向“赤道”方向移动。我当机立断，以超光速向“赤道”飞去。我们一边追着坐标，一边向火星地面逼近。随着反冲发动机的启动，飞船在火星上轻轻降落了。我透过舷窗向外望去，火星，真不愧是太阳系中的红色行星！地面上布满了锈红色的尘埃，这是氧化铁破碎形成的。到处都是火红火红的，如同一片燃烧的火焰，地上还散落着数亿年来撞击形成的碎石块，诉说着火星岁月的沧桑。
这时，一股尘暴铺天盖地地袭来，打在舷窗上发出“噼里啪啦”的响声，让人惊心动魄。不一会儿，尘暴逐渐消散，可我却发现眼前出现了奇异的景象。原来的红色沙漠不见了，取而代之的是一片绿茵茵的草地和一条清澈见底的小溪。我推开舱门走了出去，简直不敢相信自己的眼睛，这是哪儿呀？这时，前面走来一个人，尖头凸面，深陷的眼眶里闪着绿色的光。难道这就是想象中的火星人？其貌不扬却绝顶聪明，他竟会用地球人的语言！只见他举手过顶，面带笑容地说：“你好，地球人！欢迎你们，这里是火星国。你们看到的沙漠是火星的外表。40多亿年前，我们在火星表面上建设了一个巨大的铁罩，用来挡住来自宇宙的各种射线。但由于彗星、陨石的不断撞击，形成了现在你们所看到的干涸的河道、巨型的陨石坑和深深的峡谷。尘暴是我们与外界的唯一联系。”“看！”他把我拉到一张桌子旁，“这桌子上摆着火星环境图。”“哇！”我不由得惊叹了一声，那张纸上清楚地标注着我们发射的各种探测器及运转的路线，更有趣的是，上面绘制的图案十分智能，点击一下就可以显示出具体数据，还会根据实物的变化而变化呢！“我听说地球许多年了，她一定很美丽吧！我们想和你们交个朋友。首先，让我带你们参观一下吧！”“好呀！”
两个星期过去了，返航的时间到了，我们带着考查所得的.资料，依依不舍地告别了火星人，驾驶飞船飞回地球。突然，前面出现了一个黑洞，飞船掉了进去……
“啊——”我大叫一声，惊醒了。原来这只是一场梦。不过，我相信，在不久的将来，随着科技的发展，我们一定能登上月球，探索火星，登临木星，飞出太阳系，遨游于更深更远的宇宙！
火星想象作文 篇3
哎，地球妈妈生病了，我们不得不移居到火星上去了！
只听见“嗖”的一声响，一艘新型、载着六（7）班所有师生的神舟七号以光速来到了红色的火星。从飞船的机舱里走出来的是一批出色的科学家，走在最前面的就是梅家的老祖宗——一位致力于火星建造移民基地的科学家。
透过飞船的玻璃窗，我发现这火红的星球荒无人烟，到处是光秃秃的山，以及那些红红的沙子，显得那样苍凉。不过，经过六（7）班的叶老师和同学们商量，一致决定要把红星变成第二个地球，成为一个美丽的家园。
针对于缺氧这个严重的问题，我们已经有了重大突破。我的老祖宗最近研究出了一种适合在火星上生长的植物，这种植物不需要阳光也能生长，它只靠二氧化碳就能维持生命。它还能释放大量的氧气，我的老祖宗把这种植物叫做“适碳”。于是，我和我的同学就拿着这种植物在仓库里播种了。
同学们马上投入到了紧张的工作中去。我和张芝华把种子撒在了从地球带来的土地上，再浇了一点水。没想到四小时后，这种奇特的植物就长出了嫩芽。可是，叶罗俊、方荣贵，他们这一帮捣蛋鬼来捣乱，虽然把“适碳”的根部折断了，可是，“适碳”并没有死，它又再一次地长出了嫩绿的叶子，后来我们发现，原来这种植物具有极强的生命力，完全适应火星的环境。“耶，成功了！”同学们欢呼雀跃
经过这一系列的实验，我们终于可以放心大胆地把种子撒在火星上了，同学们个个争先恐后地播撒种子，同是我也在幻想着未来的火星
“喂，你想什么呢？想得这么入迷？”姐姐的话打断了我的思路，原来这一切都是我在想入非非呀！我不禁哈哈大笑起来！
火星想象作文 篇4
“唉，作业真是太多了，而且又这么难，老师还有没有良心呀！”我边写作业边抱怨。忽然，我眼睛一亮，自言自语地说：“可以找WC博士帮忙呀！”我来到WC博士家，第一句话就是问他还有哪个星球有学校。WC博士想了想，带我来到多功能电脑旁边。我迫不及待地叫他打开电脑，进入外星学校专业网站。我看见了好多外星学校，有边享受阳光浴边听课的水星学校，有坐着冰登子，趴在冰桌子上的海王星学校……不过，我最终还是选中了火星学校。
WC博士打开了时空隧道，准备让我进去。我纳闷地问WC博士：“怎么不穿太空服呀！”“我有一盒东西，吃了它，就可以在太空呼吸了。”他将一盒绿色的糖果交给了我，原来是呼吸丸。我和博士各吃了一粒呼吸丸，踏上了时空隧道。经过一番颠簸，终于来到了火星，我看见火星上四处是浓烟，没有植物，只有水，泥地，太阳光直射进来，热死我了。我跟着WC博士只走了几分钟的路，就到了学校。我立刻就被那里美丽的环境给迷往了：那里绿树成荫，鲜花盛开，毛茸茸的小草就像地毯一样铺在地上，空气中弥漫着醉人的芳香，花蝴蝶在空中飞来飞去，美丽极了。用火星的外表来跟这学校相比，简直是天堂与地狱！“咦，这学校怎么没有教室呢？”“在这儿呢！”WC博士指首一个小小的蘑菇说，“这就是你们的教室。”“蘑菇会成教室吗？”他一言不发，故作神秘。然后用一个机器把我们俩都变小了。我们进了教室，可宽敞的教室里什么也没有。我看见那些地坂上有许多颜色的格子，我踏进门，刚想踩进一个黄色格子，一个同学尖叫了进来：“不要！”可我已经踩下去了。“咚”教室马上不见了，变成了丛林。这时，一头暴龙冲了出来。要不是火星班长及时按还原电钮，我们可能早就被恐龙给K了。后来火星班长还给我介绍了各种格子用处，看来踩格子也有学问呀！
开始上语文课了。一个小机器人钻进我的耳朵里，指挥我学习。我打开电脑似的电子书，发现里面所有知识都有。它一会给我讲课，一会让我在电子书上点来点去，一会儿给我讲生字，而且老是那几套，我都烦了。不过它还让我玩儿了生字游戏，如果生字游戏失败，它就再给你一次机会，要是机会用完了，就得把这篇课文再学一次，我都被罚过好几次。还有一次我不好好听讲，被它罚了“痒痒罪”也就是在耳朵里挠痒，我生来怕庠，不得不好好听话。
第二节课是我们最喜欢的海洋探索课，火星班长往蓝色格子上一摁，教室突然变成了一艘轮船，在海上航行。“哗哗”我看见了一层层碧蓝的海水，偶尔在远处出现一两个小岛，四只鲨鱼。这时，船舱前面出现了一个大屏幕，里面显示的是当然是海洋的知识了。而且，这个大屏幕还会说话，还说得非常流利。像我这样视力不好的人，只用听就行了，后来，我们还潜了海，在海底，有好多好多珊瑚和贝壳，让我大饱眼福，比地球上潜海好玩儿多了！接着，我们又上了音乐课、地理课……好多好多。
火星学校真有趣，我真希望一直在这优美的环境里好好学习。
火星想象作文 篇5
“各位观众你们好！我是火星新闻台的记者黄盛。今天是有着220年历史的汇师小学在火星上安家后的第一次校庆，作为一名校友，美丽的汇师在我的记忆中有着深刻的印象。但是，火星上的母校会是怎样的呢？请大家跟随我的镜头去领略这所古校的新貌吧！”
场景一：操场不见了。
在离校门不远处，我遇见了一位满头银丝、精神矍铄的老人，她举手投足间透露出的优雅气质使我立刻认出她就是袁老师。我快步迎上前去，与袁老师紧紧拥抱。袁老师告诉我她一直住在月球上的广寒宫，今天受学校的邀请一定要来看看新学校。
当我和袁老师一踏进校门，立刻被眼前的景象所怔住了：学校里到处是奇花异草，小动物穿梭在花草丛中，一些学生在老师的带领下观赏着植物和动物，好一幅人与自然和谐统一的美丽画卷！“这是公园还是学校呀？那操场呢？”正当我和袁老师感到纳闷的时候，一位红领巾走了过来，说：“两位老师好！你们一定感到奇怪，学校怎么没有操场呢？每一个初到我们学校的人都会流露出你们刚才的表情。由于火星的地质结构比较稳定，不会像地球那样火山爆发，所以建筑师把操场建在地下了，这样地面上就可以有很大的绿化面积，使学校看起来像一座大花园。如果我们想到操场上去玩的话，自动升降机会把我们带到那儿的！”“那在地底下人会不会因缺氧而感到不舒服呢？”袁老师不禁问到。“不会的，地下空气中氧气的含量和地面上完全一样，奥秘就在于这些植物，它们不仅能把光合作用产生的氧气释放在地面上的大气中，而且还能把氧气通过管道输送到地下呢！”“袁老师，我们呆会儿一定要去体验一下！”我兴奋地对袁老师说。
场景二：变色楼。
在那位红领巾的介绍下，我和袁老师把目光集中在了教学大楼上：“现在大楼的墙壁是由一种发光塑料制成的。在白天大楼是砖红色，到了晚上大楼就会发出光芒，整座教学大楼会变得晶莹剔透。大楼的内墙的颜色可以随环境的变化而变。下课了，墙壁变成柔和的绿色，这有助于保护同学们的视力。上课了，墙壁又会变化成淡淡的蓝色，因为蓝色可以缓解紧张的情绪；要是嫌光线不好，还可以自动调节明暗度。地板上还有发光板，只要有人在教室里就会发光，没人就会自动关闭，绝对不存在像过去那样忘记关灯，造成浪费能源的现象。”
正说着呢，迎面来了一群人，定睛一看，有朱老师、刘老师、龚钊文、陈韵如……对不起，各位读者，我现在要和朋友们好好聊聊，有关新汇师的报导且听下回分解。
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