篇一：有趣的大课间作文
最近，学校为了让我们认认真真学习，痛痛快快玩耍，便开展了大课间活动。
两节课后，一阵大课间开始的音乐响起，操场上的人就像刺猬身上的刺一样，多得数也数不清。
前几个星期，康老师让我们练习跳长绳。刚开始跳的时候，会跳长绳的同学廖廖无几，不会跳长绳的同学却排成了一条长队。康老师一边鼓励我们跳长绳，一边教我们怎样跳好长绳。
第一个星期，我跳得不太好，经常是跳十个都没有一个跳过去的。好不容易有一个跳过去了，便赶快想一下这一个是怎样跳过去的。经过一个星期的勤学苦练，我悟出了一个跳长绳的秘诀：跳长绳的时候，不要一跑进去就跳，而是要等一下，等绳子快到自己的脚下时再跳。果然，第二个星期，我按照这一个秘诀跳，一下子就跳好了，被康老师调到会跳长绳的那一队去了。
过了两个星期，康老师见全班同学几乎都会跳长了，便让我们练习拍篮球。拍篮球可是我的强项，果然，康老师说我拍得好，还让同学们看我拍。
这一个星期，康老师又让我们开始练习踢毽子，现在，我踢毽子的最高记录是六个，不过这只是偶尔踢了六个，平常踢的都是二到三个。
操场上的人，有的在跳长绳，有的在拍篮球，还有的在踢毽子。
一阵大课间结束的音乐响起，操场上顿时没有了一个人。大课间真是有趣啊！我从中获得了许多快乐。
篇二：有趣的大课间作文
从这个学期开始，学校就开展了全“民”健身运动，所谓——大课间。
每天第六节课一下课，同学们立即排好队，来到了操场，大课间开始啦！首先，做武术操，同学们精神抖数，左一拳，右一拳，看起来是练过武术的。再加上整齐的动作，让人年了一定赞叹不已，以为这儿是武术学校呢。
接下来即将要跳的“快乐舞蹈”了，这个舞是每个年级不同的，当然，每个级的舞蹈都有不同的含义：一年级的意思我们要互相帮助；二年级的含义是我们要快乐成长；三年级的呢，是要我们健康向上；我们级的是叫我们要向上学习；五年级的意义呢，是要全面发展。
后来我们要做的韵律操。韵律操是一个全面动关节的操，里在有扭腰等动作使我们全身的关节都动了起来了。
最后是最让同学们开心的——自由活动。每当老师叫解散后，我们一定是疯狂地玩啦！女生们都会选择跳绳，男孩子们呢，当然是打篮球。我们常常在玩得忘乎所以时结束了大课间，我们才恋恋不舍地离开操场。
每次大课间都是短暂的，但也是有趣的，我希望老师应该让我们轻松多一会儿，让我们成为一只快乐的小鸟！
篇三：有趣的大课间作文
一阵进行曲一响，大家就像沙丁鱼似地“哗”地冲了出去，你知道我们在干什么吗？我们要参加每天都有的大课间活动呢！
这些天在大课间里活动的项目是踢毽子，一到主持人宣布“现在开始举行大课间活动”的'时候，我们就兴致勃勃地冲向活动指定的地方，开始练习踢毽子。你听，毽子发出的清脆的声音，让我也想奔出教室，去操场踢毽子。远处传来同学们数数的声音“一个，两个，三个……”，我再也坐不住了。我不应做笼中鸟，应该多去外面活动活动。既可以锻炼身体，又可以培养学习的兴趣，这不是一举两得的好事吗？
星期三这天，又到了大课间，大家和往常一样冲出教室去参加大课间活动。大课间的活动可多了：有的在打羽毛球；有的在踢毽子；有的在跳长绳；还有的在跑步。大家都在尽情的玩耍着。
我和几个好朋友在一起踢毽子。踢毽子要掌握要领，踢的时候要用鞋的的侧面踢。当毽子快要落到地面的时候，把脚伸出去，接住毽子，然后往上一踢（注意：踢毽子不能往外踢；不能重，也不能太轻，用力要适当才行；最重要的是要保持身体的平衡。）
我们班同学杨昕源的毽子踢得最好。只听见他说：“看我表演毽子招数—大踢脚”，毽子就砰的一声飞向空中，就像“神州6号”升空一样。过了一会儿，毽子又嗖的一声落了下来，眼见着毽子快要落地，说时迟，那时快，杨昕源伸脚将毽子稳稳的接住了。他不无得意地说：“表演还是很成功的吗！”。我们看了这出“戏”，不约而同地大笑起来。大课间真有趣！它让我们懂得了许多—不仅仅是活动的技巧，更重要的是师生间的团结和友谊。
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