在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的童话作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话作文 篇1
缩头“乌龟”――哼蕾
“咪咪----咪咪-----”唉！它又在叫了。它是谁？它就是我们家无人不知，无人不晓的缩头“乌龟”-----哼蕾，不知道的人还以为它是乌龟。其实不然，它是一只好可爱好可爱的小猫咪。瞧，从哼蕾的老窝----厕所走出来一个“黑衣战士”，它就是皮包骨头，瘦扁扁的唯一的战士----哼蕾。它的眼睛绿莹莹的；像两颗闪闪发亮的绿宝石，耳朵还能像积木一样灵活的转动，只不过它有一个唯一的缺点----爱畏缩。
记得它则来到我家时，进屋就“举目四望”，像在寻找敌人突然，它一个健奔，飞向它的目的地----冰箱后面躲起来。最后，还是妈妈和外公费了九牛二虎之力才把它给捉出来的。
从那以后，它不愿出去玩。有一光，我准备抱它出去散散心，它死活不敢露出“庐山真面目”，害得我浪费了半个小时才把它请出“茅庐”，可刚出家门，它就兴奋得不得了，在我怀中活蹦乱跳，害得我点亮了三个“灯泡”------摔了三跤，从那以后我再也不带它出来散心了。它就因此而得名。
它像一个挑食的小婴儿，只吃鱼肝、鸡肝和红薯，对于其它的食物，它看也不看就走开了，更不用说吃了。
“咪-----咪----” 它饿了！我只好去给它煮饭，“拜拜！“咪咪我来了！”
童话作文 篇2
在一座美丽的城堡里，住着一位美丽的公主，她的名字叫爱丽莎。爱丽莎一直想要一座美丽的，开满玫瑰的花园，可爱丽莎一直没有得到。
今天是爱丽莎十二岁生日，国王问她想要什么礼物？爱丽莎说：“我想要一座开满玫瑰的花园”。国王说：“这不行啊，我的小公主，这座花园是王后的呀。”爱丽莎听完伤心的跑出了城堡。
她跑啊跑，来到了一片森林，坐在一块大石头上伤心的哭了起来。突然，一道彩色亮光从她面前闪过，瞬间变成了一位仙女。仙女问艾丽莎：“小公主你为什么哭啊？”爱丽莎说：“今天是我的生日，我想要座开满玫瑰的花园，可国王说不行……”仙女听了说：“不要哭了小公主，我带你去个地方。”于是爱丽莎就跟着仙女走了。
仙女和艾丽莎来到了一座花园，这正是爱丽莎想要的玫瑰花园。她在花园里玩了一阵，就想回城堡了，但是她不知道回城堡的路在哪儿。于是仙女挥了挥手里的魔法棒，爱丽莎一下子就回到了城堡门口，她赶快跑进城堡里给国王仔仔细细地进了一遍所发生的事。国王听完笑了，因为爱丽莎从来没有这么开心过！
童话作文 篇3
动物王国里的比赛大会开始了。
蜘蛛哥哥和蚕妹妹比的是“吐丝做东西”。“战利品”是孔雀大哥的一根美丽的羽毛。蜘蛛哥哥心里想：我吐出来的丝做的网那么的美丽，而且可以当房子住，我一定可以拿到那美丽的羽毛的！蚕妹妹心里想：我做的茧那么难看，美丽的羽毛一定是被蜘蛛哥哥“夺”走的。不过我只要尽了力就行。
蜘蛛哥哥与蚕妹妹的比赛开始了：不过一个小时，蜘蛛哥哥就把那八边形的网做好了；蚕妹妹也不赖，一会儿就把那白白胖胖的茧做好了。
大象裁判让双方都来介绍一下自己用丝做的东西.蜘蛛哥哥一边指着自己的网，一边向大家说：“这个就是我做的网，它是一个八边形的网。不仅十分美丽，而且我还可以住在上面呢！”蚕妹妹抱着那个白白胖胖的茧，自信地说：“这就是我做的茧。它虽然没有蜘蛛哥哥做的网那么美丽，但它可以用来做人类的衣服、被子和丝绸。”
大象裁判听了双方的介绍后，就说：“这场比赛的胜利者是蚕妹妹。因为蜘蛛哥哥做的网是为了给自己住；而蚕妹妹做的茧是为了别人。所以这场比赛的胜利者是蚕妹妹！”蜘蛛哥哥听了大象裁判的话后，灰溜溜地逃走了。而蚕妹妹呢，随着大家热烈地掌声，拿着美丽的羽毛，开心地笑了。
童话作文 篇4
“妈妈，刚刚看的《灰姑娘》的电影真好看，我长大了也要穿水晶鞋，像灰姑娘一样去参加舞会……”我耳边传来了一个小女孩的声音。我的思绪正沉浸在小女孩的想象中，却被一个尖细而怪怪腔调的声音打断了。
“打住打住，别净想那些没用的东西，我告诉你啊，这世界上，根本没有什么灰姑娘，更没有你平时说的什么白雪公主呀，拇指姑娘什么的，那些都是假的！”这个女人一看就是小女孩的妈妈。小女孩听了，眼神暗淡下来。
我十分不满意这个妈妈的做法。我觉得等那位小女孩长大了自然就会明白童话的真假，何必要刻薄地打扰小女孩的梦想呢？不过，刚刚她们谈起的童话，使我回忆起来以前自己熟悉的童话故事。
曾经，妈妈总是拿着一本童话书，为我讲述着一个个生动的童话故事。
如今回想起以前，那时候对白雪公主的经历特别崇尚，充满了天真、单纯而美好的向往。还有童话里的丑小鸭，它开始虽然丑陋，但最后，善良和爱心让它变成了漂亮的白天鹅……在这些童话中，无论是白雪公主还是丑小鸭，她们都是善良的，她们的结局也都很美好。
但是现在，我已经六年级了，学习压力大，根本没有时间再去看一些童话书，有些甚至已经淡忘了。
别了，童话！虽然我知道童话里的人物和事情都是假的。但我们要相信善良和互相帮助会让自己和身边的朋友都得到快乐，生活就会变得更美好。
童话作文 篇5
从前，有一粒种子，名字叫绿绿。有一天，它被别人埋在了土里，还认识了很多朋友，一个是蚯蚓叔叔，一个是土妈妈，还有一个是小雨姐姐。
“啊，土妈妈，我今天早上好饿哦，你能不能喂我吃肥料呢？”绿绿撒娇道。“好啊，你可是我最疼爱的宝贝，怎么能让你挨饿呢？来，张开你的小嘴巴，好好吃吧！”土妈妈边喂绿绿，边说。
“唉，蚯蚓叔叔，我的身体被包得好紧哦，你能不能帮我松松土呢？”“你可是这里面最可爱的小绿绿呢，我怎么能不帮忙呢？”蚯蚓叔叔话音刚落，就扭动着身体，帮小绿绿松土。松完了土，绿绿又觉得很渴，于是就说：“小雨姐姐，我有点渴，能不能下天雨？”“好的，我的小绿绿。”说完，小雨姐姐就快速了下了一阵雨。就这样，绿绿就像一个皇后似的.被土妈妈，小雨姐姐，蚯蚓叔叔照顾着。
“终于来到了这一天。”土妈妈说。“对啊，可爱的绿绿终于要去看看地面上的世界了。”蚯蚓叔叔说。“啊！真想看看绿绿发芽后的样子。”小雨姐姐说。“走吧，到时候了。”“对，我们快走吧！”“好！”土妈妈，蚯蚓叔叔，小雨姐姐，来到了绿绿的那块地。“土妈妈，土妈妈，快来，我太兴奋了，我真的好想看看地面上的世界啊！”“好的，不过这得靠你自己的努力呀。”“嗯，那我们开始吧！”
绿绿拼命向上长，小雨姐姐也一直喂着绿绿水，蚯蚓叔叔也一直为着绿绿开路，终于绿绿发芽了。绿绿看见外面的世界，不禁赞叹道：“真美呀！”而且她又认识了一个朋友，太阳公公。又过了一个月，绿绿经过土妈妈，太阳公公，小雨姐姐，蚯蚓叔叔的照顾，渐渐地长成了一朵美丽的小花。
过了不久，绿绿得到了最美花朵的冠军。可是绿绿变得很骄傲。她说：“唉，我这么漂亮，为什么要长在这么脏的地方呢？”土妈妈听了很伤心。“还有，我为什么要交这么丑的朋友。”大家听了都很伤心，都不再理睬绿绿。
绿绿得不到大家的照顾，花瓣也一片一片地掉落。不久，绿绿就枯萎了。
童话作文 篇6
习作内容:
自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.
教学目标：
1.能编出较完整、较具体的童话故事。
2.发展想象和创新能力。
2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
教学重难点：
引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教学板书:
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
教学过程：
一、激趣导入, 明确要求
1、同学们，你们都读过哪些童话故事？
2、结合“我的发现”明白习作要求
（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）
（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）
（3） 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？
（4） 回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？
3、 全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？
（板书：1，虚拟的主人公（拟人）；2丰富多彩的想象（幻想、夸张； 3给人有益的启示）
二、开拓思路。
1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的声音）
2、引导想象
A、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
B、你想选哪几个动物做主人公？
C、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下 面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）
A想好后，自己试着小声说。
B请大家在小组内轮流讲自己的故事
3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）
四、书面编写。
1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。
童话作文 篇7
小花仙里有三位仙女和一个王子，这儿，先说说露莎仙女和露娜仙女。
露莎仙女的皮肤白白的，头发黄黄的，戴着一个花环，总是笑眯眯的样子。她长了一双弯弯的触角和蝴蝶一样的翅膀，可以飞来飞去。露莎仙女的家门口，有一个湖东公园，但它不是真的公园，是虚拟的公园。公园里面有好多水面，水面上的荷花、荷叶会产出水栽的种子。啊，美里湖东真像一面漂亮的大镜子！露莎仙女最喜欢美丽了，露露发现了美丽湖东，露莎仙女就在这里建造了美丽国。
露莎仙女有一个精美绝伦的镜子，让小麻雀打碎过，总算让我修好了。我看，露莎仙女像有14岁。露娜仙女是蓝色的头发，头上顶着一片叶子，触角上结出了花苞。她也有一双翅膀，穿着蓝色上衣和蓝色的裙子，一双黄色的鞋。露娜仙女说话的声音好听，很有智慧。露娜仙女住在仙藤树顶，那可是个好地方。那里，出产白色吊兰和粉色吊兰，这些花朵都很珍贵哦。为什么这么说呢？因为花朵可以买东西，装饰房子，懂了吧？
说起来仙藤树顶并不大，呵呵，但却出产花朵的种子。种植花朵要付出辛勤劳动，晴天给花儿多浇水，雨天给花儿多施肥，阴天给花儿多浇水又要多施肥，彩虹天你就放心了吧。仙藤树顶还有一座魔法仙屋，点击这里的魔法球，就能看到你今天的运气。如果运气完了，你就走人吧！我看，露娜仙女像有19岁。
童话作文 篇8
闪闪发着悠悠蓝光，吸引着我，但我没有狠毒的继母，没有狠心的姐姐．我宁愿不要王子，只要我亲人陪伴在我身旁，这，就够了．白雪公主的雪白，永远是那么白净，拥有如此的美貌，却难掩一丝苍凉，丝带固然漂亮，单纯地影响，发梳固然柔顺，单纯地头发，随风轻飘，苹果固然好看，看人不看外表，苹果也一样！小矮人的好心，白雪公主学会自保．王子的感情，白雪公主痴心已抱．轮回的火车，在我脚边停留，青春的童话，其实一直在我身旁，我紧紧抓住它，不让它溜走。不会再像以往那样，随便！所以每个人都要好好把握，毕竟没有永恒的青春！
童话作文 篇9
蚜虫、西瓜、两元钱
有一粒西瓜籽掉在了泥土里，它长啊、长啊，长成了西瓜苗，眼看就要结出又圆又大的西瓜时，它身上却长了蚜虫，蚜虫咬得西瓜苗很疼，好心的小鸟看见了，就对西瓜苗说：“我帮你去请医生吧！” 小鸟先是请来了啄木鸟给西瓜苗看病，啄木鸟摇了摇头说：“对不起，西瓜苗弟弟，我只捉树上的虫子，不会捉蚜虫呀！”西瓜苗很失望。
小鸟安慰西瓜苗说：“你放心，我一定会帮你找到合适的医生的。”小鸟又一次出发了。它这次请来了青蛙医生，青蛙摆摆手说道：“我只会捉稻田里庄稼上的小飞虫，不会捉蚜虫啊。”西瓜苗无可奈何地对小鸟说：“看来没人能治好我的病了，我这里有两元钱，小鸟，你能帮我买一瓶农药吗？”“好的”小鸟爽快的答应了。在路上，小鸟碰见了它的好朋友七星瓢虫，于是小鸟便把事情的来龙去脉原原本本地说了一遍。七星瓢虫兴奋地对小鸟说：“我可以治好西瓜苗的病呀！而且农药是对植物有害的，不要滥用！”
小鸟一听高兴得立刻把七星瓢虫背到身上，以最快的速度赶回瓜田。看到小鸟回来了，西瓜苗高兴地问：“农药买到了吗？”小鸟说：“农药没买到，可是我请来了专吃蚜虫的七星瓢虫医生，两元钱，还给你。”说着，小鸟就把两元钱还给了西瓜苗。七星瓢虫很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢复了健康，结出了又大又圆的西瓜。
【【必备】童话作文汇总9篇】相关文章：