动物童话作文

2021-03-22 童话作文

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的动物童话作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

动物童话作文 篇1

  “森林动物学校今天开学啦!”小动物们的爸爸妈妈听到这个消息,纷纷拉着自己的宝贝前往森林动物学校报名。

  狗妈妈听说这所学校的羊老师很会教数学,心想:“就让我家的小狗去学习吧!”也拉着小狗去报名了。

  “第一堂课是森林数学课,我们要学习《位置与方向》。”数学羊老师说:“大家都知道东西南北吧?举个例子,小狗的北面是谁?”“是小兔!”同学们大叫起来。“那他的西面是谁?”羊老师问到。“是小蛇”同学们回答。“很好,打开课本,看第3页的例1,早晨,太阳在东方,我面向......”“东”同学们说。“背对......”“西”“左边......”“北”“右边......”“南”“好,真棒孩子们。”

  “第一节课就上到这里,同学们再见!”“老师再见!”同学们都在回味,这真是一节有趣的数学课呀。

动物童话作文 篇2

  今天,虫鸟要来一场擂台赛,蝙蝠当裁判,它说:“各位听好,我宣布,虫鸟各自选出一名代表!”

  鸵鸟说:“还是让鸽子姐姐当代表吧!因为她很聪明!”“还有,她是和平的象征!”仙鹤说,杜鹃又说了:“鸽子姐姐还是个小信使呢!”全票通过。

  这时,蜈蚣自告奋勇地上来说:“嘻嘻,我当代表最合适,啦啦啦啦!”蚯蚓说:“不公平,不公平,我会钻地,你会吗?”“这个……这个。”蜈蚣结巴了,可是,他又马上说:“你有本事你长出象我一样的四十只脚来啊,快啊!”它刚说完蟋蟀就说:“好啊,你有本事,象我一样跳啊,跳啊!”蜈蚣半天才把头抬起来,它输了。

  结果,蟋蟀当了代表,它笑嘻嘻的对蜈蚣说:“老弟,还是我强吧?”

  比赛开始了,主考官问:“《琵琶行》的作者是谁?小鸽子说:“李白!”主考官说:“不对,再想想。”这时,蟋蟀说:“白居易!”主考官说:“对了,加十分。”

  主考官说:“下一题是……”最后,主考官说:“平手,你们好棒!”

  从此以后,虫鸟变得非常和平。

动物童话作文 篇3

  首先定下主人公,然后编写他的经历,故事,例如以下内容: 很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她。

  蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:“蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?”蜻蜓不耐烦地说:“看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?”蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了。

  飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说:“飞蛾姐姐,我们到湖边去玩好吗?”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼,生气地说:“你哪有资格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多难看,别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了,觉得自己是世界上最不幸的人。

  她飞呀飞呀,看见了一大片花,一朵朵争奇斗艳,婀娜多姿,真是五颜六色,美丽极了。她闻了闻,多么令人陶醉的花香,她决心精心照看这些花,让花长得更美更香。

  每天早晨,蝴蝶为这一大片花浇水,一直到中午。吃完午饭后,又帮助花儿们传播花粉,她发现有的花儿长了虫子,就给花治虫。就这样,蝴蝶辛勤地劳动了一年。

  第二年春天,一天早晨,蝴蝶正在给花浇水,忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘,啊!这不是花仙子吗?花仙子对花儿们说:“我今天来是被蝴蝶所感动的,她辛勤地为我们服务了一年,我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上,作为她劳动的标志,好吗?”花儿们都点头同意,于是,蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。

  蝴蝶不仅有美丽的外表,更有美好的心灵。

  一. 抓住动物的特点 二. 展开合理想象 小狐狸上学

  小狐狸已经到了上学的年龄了,很想去上学。可是,动物学校的山羊校长却冷冷地说 :“你们狐狸太狡猾,动物学校不收狐狸学生。你还是回去吧!”小狐狸伤心极了,一边哭着一边向小树林跑去。

  小狐狸跑着跑着,一不小心,把路旁满满的一筐松果撞翻了,松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静,拔腿就溜。跑了一阵子,小狐狸忽然想起山羊校长的话,他又赶忙往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果。小狐狸的脸顿时变得通红通红的,他低着头向松鼠妈妈道歉说:“对不起,松鼠妈妈!是我不小心把松果撞翻的,可是我却让我来给您捡松果吧!”说完,连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果。松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸,还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子。

  捡完了松果,小狐狸心里很舒畅,他跟松鼠妈妈说了声“再见”,又蹦蹦跳跳地继续往前走。走着走着,小狐狸听见林子里传来“叽叽、叽叽”的叫声。小狐狸东找西找,终于在树丛下发现了一只走丢了的小鸡。小狐狸走上前去,热情地说:“小鸡妹妹,别着急,让我帮你一起找妈妈吧!” 小鸡一看是小狐狸,吓坏了,她哆哆嗦嗦地说:“你别碰我,你是大坏蛋!”小狐狸诚恳地说:“我们狐狸的确干了很多坏事,可是这一次,请你相信我,绝不会骗你的,

  我一定会帮你找到鸡妈妈的!”小鸡半信半疑,勉强答应了,小狐狸领着小鸡在林子里东打听,西打听,终于找到了鸡妈妈。小鸡“叽叽”地叫着,高兴地投进了鸡妈妈的怀抱。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡的忙,又惊又喜,连连夸奖小狐狸是个助人为乐的好孩子。

  “哈哈”,山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前, “小狐狸,祝贺你呀!我现在正式宣布,你被动物学校录取了!”小狐狸一听,恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬,说了声:“谢谢山羊校长。”一溜烟地往家里跑去。

  第二天,小狐狸背着书包,高高兴兴地上学去了。

动物童话作文 篇4

  只听韦羽萱一脸严肃地吹道:夜深了,动物学院里的小动物们都进入了甜甜的梦乡,可会议室的灯还在亮着——校长正与老师们探讨怎样安排新学期的课程。老师们你一言,我一语地吵开了。黄鹂老师说必须要上声乐课,鲤鱼老师说游泳课也不能缺……最后校长决定:每种课都得上,让孩子们学习多种本领很有必要!

  排在第一节的飞行课开始了!看,雄鹰老师在为同学们示范飞行动作:他的翅膀不停地扇动着,一会儿从山顶俯冲而下,一会儿又迎风飞到山顶,潇洒极了!同学们都跃跃欲试。麻雀第一个站出来,他扑棱着翅膀,直冲云霄,还在空中转了几个圈儿。然后是黄雀,他扑腾着,也很快冲上了蓝天。接着是大象,他好不容易爬到山顶,信心满满地扇动巨大的耳朵,纵身一跃,“咚、咚、咚、咚”!没想到,大象接连栽了四个跟头,疼得他站不起身。大家赶紧帮大象叫救护车。第一节课就在救护车的鸣笛声中结束了。

  紧接着是声乐课。黄鹂老师哼着小曲来到了教室。“同学们,声音是美妙的.,只要你们敢于尝试,慢慢地,你们就会唱歌了!”黄鹂老师声音清亮。十分钟后,同学们练习完毕,开始展示成果:首先登台的是由一群小鸟组成的合唱团,他们的歌声赢得了满堂喝彩;接着登台的是非常自信的鸭子,他清了清嗓子,开口唱道:“嘎,嘎嘎,嘎嘎嘎……”鸭子“富有感情”地唱着,非常投入。就在鸭子准备唱第二段时,黄鹂老师示意他停下。因为鸭子的嗓子已经有些沙哑,且他的歌喉离动听实在差太远了。后面一展歌喉的同学要么憋得满脸通红却发不出声,要么跟鸭子一样声音“特别”……在各样嘈杂的鸣叫声中,声乐课草草结束了。

  这是今天的最后一课——舞蹈课。大部分同学都跟着梅花鹿老师的节奏摇摆着,有的跳着踢踏舞,有的跳着交谊舞。不过有些同学显然不适合舞蹈,你瞧,乌龟在地上缓慢爬着,他也想像同学们那样旋转、跳跃,但他背着重重的壳,怎么也跳不动。还有小刺猬,虽然他动作敏捷,但他那长长的刺总把舞伴弄得遍体鳞伤。那些无法跳出优美舞姿的同学只好干坐在一旁,等待下课铃声响起……

  第一天的课程结束了,校长听着老师们的汇报,面色凝重。就连管理食堂的熊大叔也来反映了:“今天的红烧肉饭很美味,但很多素食的学生宁愿饿着肚子也不吃。”

  校长此时终于领悟到:不同的学生有着不同的特点和习惯,要因材施教。

  于是,校长发出通知:学生可自行选择适合自己的课程来学习。

  校长望着窗外孩子们玩耍嬉戏的身影,对新课程的安排充滿信心!

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