在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学童话作文9篇，欢迎大家分享。
小学童话作文 篇1
从前有一个地方，名叫百花森林，之所以去起如此的名字，是因为百花森林遍地里都是芬芳的鲜花，五光十色，形态万千。
此时，被大家称为小花匠的小猪仔仔正乐呵呵地在花田里转来转去呢，它一边笑，一边想：这一年的百花节大赛我一定能获得最美花朵奖。
原来啊，小猪不知从哪里去买来了一袋新的花种，这花种可是一种名叫甜筒花儿的花种，小猪觉得，既然名字叫甜筒花儿那一定像一个美味的甜筒一样，一定长得超级好看。
百花节到了，小猪看了看自己的那朵甜筒花儿，顿时感觉好失望：青翠欲滴的茎叶，米黄色的花朵，和其它花的样子简直一样嘛。小猪闷闷不乐，可是当百花节，百花森林所有动物都必须带来自己最精心培养的花儿，于是，小猪就捧着这一盆甜筒花儿来到了百花街上。
百花街上已经到处是动物们带来的鲜花，有的娇艳欲滴，有的朴素淡雅，小猪越看别人各种各样花儿，越觉得自己的花儿真是太普通了，不禁低下了头。
这时，百花节的主持人绵羊小姐出来了，它说道：“百花森林的居民们，本次百花节一共评选了三个奖项，分别是最美花朵奖，最有益花奖，和最出色花奖，请大家将栽培的花朵放在面前的桌子上，由评委选出奖项。”
小猪觉得自己的甜筒花儿这么默默无闻平平淡淡肯定选不上，就把甜筒花儿放在那边，并不是很期待，一个个评委走到甜筒花儿旁边，都看了几眼，随着就走了。我肯定选不上了。小猪想。
之后，激动人心的开奖时刻来了，绵羊小姐读出颁奖词：“本次百花节最美花朵奖的得主是……由猫先生栽种的玫瑰花！”猫先生骄傲的走上台，拿下了奖杯。
绵羊小姐继续宣读最有益花奖：“本次最有益花奖的得主是……由长颈鹿夫人种植的捕蝇草！”长颈鹿夫人满脸笑容的拿下了奖杯。
绵羊小姐读出最后的最出色花奖的得主：“本次最出色花奖的得主是……我们的小猪弟弟！”小猪简直不敢相信自己的耳朵，要不是别人都一脸羡慕地看着自己，它还会呆呆的坐在座位上哩。
评委说：“小猪的甜筒花儿是非常出色的，它有淡淡的香味，其实当甜筒花儿结果后，里面就会流出像冰激凌一样的的汁液，所以，小猪的甜筒花儿当之无愧成为最出色花奖！”
此时，小猪是幸福无比，虽然不起眼的甜筒花儿却给自己带来了荣誉，这能不让自己快乐吗？
小学童话作文 篇2
风儿轻轻抚摸大树。树叶像蝴蝶似的漫天飞舞，落在了草弟弟身上，彼此说起了悄悄话。
草弟弟说：“哦，欢迎您的到来！”
落叶不耐烦地说：“不，我才不要把生命献给你，你能做什么呀！小不点！”
风儿姐姐打趣说：“你想去哪呀，这里是你的家呀！”
落叶高傲地说：“那个小不点能为人类做什么？”
小草着急地说：“我可以为世界添绿，优化空气，还可以和大树一起阻止风沙，保卫家园！”
落叶被感动了，渐渐地，金色的树叶层层叠叠地落在青草地上。年复一年，日复一日，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
小学童话作文 篇3
1、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
2、这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
3、结尾呼应应开头，结构完整。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
6、由景生情，结尾自然。
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
8、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
9、这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
12、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机；人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
13、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！
14、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15、我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
16、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
19、结尾呼应文题，点明中心。
20、结尾同样有趣。
21、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
22、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。(.)
23、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
24、这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的.心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
25、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
26、这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好！极度推荐！
27、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
小学童话作文 篇4
史努比非常贪玩。有一天，他去上学，一边走一边玩，居然走进了一个暗无天日的大森林里。当然，这么可怕的地方谁也不想去，史努比刚想回头，危险就来到了他的身边。
原来，一条又黑又粗的大蟒蛇正盯着史努比看，它的眼睛闪闪发光，让人感到恐惧。突然，大蟒蛇用那粗暴的声音说：“今天我的早餐从我家跑了出去，我刚一扭身，它就跑得无影无踪了。我正饿着呢！”
史努比转身想跑，一头巨大的野猪便出现在它的眼前。野猪对大蟒蛇说：“我们合作吧！我跑得非常快，再说我也饿了。”史努比看到蛇腾猪跃就大叫：“救命呀！救命呀！”
正在比赛的赛车听见了，想：“这是什么声音？啊！是史努比的呼救声，我要去救它！”于是以迅雷不及掩耳之势冲出跑道，冲进森林，勇往直前，撞开T大蟒蛇和野猪。大蟒蛇被撞得眼冒金星晕了过去，而野猪被撞进了山洞。野猪在山洞对另一头野猪说：“今天出师不利，请你帮我去抓住那个叫史努比的猎物好吗？”“哦，好吧。”
脱离危险的史努比以为不会再有危险了，就蹦蹦跳跳地往回走。可是，两头野猪和一条蟒蛇正从四面八方围向史努比。史努比陷入困境，又大叫：“救命！救命！”走在半路上的赛车听见喊声，迅速转身回头狠狠地撞开蟒蛇和两头野猪。两头野猪被撞下了悬崖，蟒蛇被撞得头破血流倒下了。
史努比眨了眨眼说：“不好，我迷路了，怎么去学校呀？”赛车说：“我送你去学校！我认识你的学校！”于是，史努比乘着赛车高高兴兴地来到学校。老师对史努比说：“以后不能再这么贪玩了！”史努比听了连连点头。
小学童话作文 篇5
老虎听说他的好朋友大灰狼被三只小猪烫死了，今天，大老决定和狐狸一起去为好朋友大灰狼报仇。可是都被麻雀看在眼里，她连忙飞到三只小猪家把事情告诉了三只小猪。三只小猪连忙讨论作战计划。老三说：“我最聪明，让我来对付大老虎，你们来对付狐狸。”老大和老二都同意老三的意见。晚上，老大躲在门上面，老二躲在棍子里，老三躲在砖块里。大老虎和狐狸来了，他们兵分两路，大老虎从后门进去，狐狸从前门进去。狐狸刚一进门，就被老大压了个大马趴，老大跑到楼顶上躲了起来，狐狸发现棍子里有声音，就把棍子搬开，发现老二在这里，老二拿起棍子把狐狸打了个四脚朝天死掉了。老二也躲到楼顶上去了。
大老虎看见老三在砖块里，就连忙跑过去堵住了老三，老三拿起砖块压了大老虎的脚，就跑到楼顶上，楼顶上有三根棍子，老三有主意了，他们拿起棍子大叫：“我们在楼顶上，你快上来吧！”老虎来到楼顶上，三只小猪拿起棍子把大老虎打到楼下，摔死了。
小学童话作文 篇6
: 在森林里住着三只小猪，动物们都很喜欢他们，因为他们炒的菜味道很好吃。
有一天，森林里举行厨艺比赛每个动物都叫三只小猪来比赛，三只小猪知道了这件事连夜准备练习，他正在想明天做什么菜，要用什么东西，第二天早上到 了，动物们都已在森林里等候了，三只小猪也来到了现场。等动物们全到齐了小鹿说：“我当主持人，现在我宣布，评委有老虎、豹子、狮子……宣布完，现在请各 位参赛选手站在自己的地方。
开始比赛，小鹿说：“各个参赛选手打开火，倒油……我们先看看老大在炒什么，哇，你看他正在炒白菜，看他那白菜炒的如此光滑，好，现在来看看老二， 瞧他正在炒青菜，一片片青菜也炒的如此的艳绿，现在我们来看看老三，一根根如此的香……好了，时间只有5秒了，大家一起数5、4、3、2、1结束。他们都 把自己最拿手的菜做好了。放到了盘里。
顿时香味扑鼻，好请各位选手把菜端给评委，评委来打分，各位评委全吃过了，小鹿说亮分，老大9.9分，老二9.8，老三9.7分……冠军是小猪老大，评委送上一辆自行车，其他每人炒锅一个。比赛结束。
小学童话作文 篇7
很久很久以前，一只老鼠、一只小鸟和一只猫交上了朋友，它们和睦相处住在一起，做饭的时候，小鸟飞到森林里去拣柴火，老鼠负责打水，小猫用勺子在锅里搅拌着，可以做出美味的饭菜。
正当它们幸福地生活在一起的时候，小鸟受到了另一只鸟的挑唆。
那一只骂它是笨蛋，活干得太多，而小猫和老鼠干的活很少，干完了就舒舒服服待在家里休息。小鸟听了这番话后，回到家里，要求重新分配大家的工作。
它们商量了半天，最后决定抽签来决定分工。结果小猫抽到拣柴火，老鼠做饭，小鸟打水。
这样，大家都按新的公工去行动。可是这样的分工造成了一系列的悲剧。
小猫出去弄柴火，路上碰见一只狼，便把小猫吃了。小鸟去找狼算帐，狼说：”关你什么事？“小鸟没办法，自己又打不过狼，只好回家去了。
小鸟回到家，把这件事告诉老鼠，它们既生气又伤心，可是它们还没有做菜，于是小鸟负责端饭，老鼠负责做菜，但是老鼠的尾巴被自己摇到火炉里，于是自己就被烧死了。
小鸟知道后，想起了以前幸福的大家庭，现在居然变成这样，心里难受极了。它问自己，是谁破坏了我们这个幸福、团结的大家庭？小鸟突然想起那只曾经挑唆过它们关系的小鸟，才恍然大悟，后悔莫及。
这时，小鸟把一把燃着的柴火弄翻了，小鸟赶快去河边打水，一不留神，将桶掉到河里去了，自己也跟着掉下去淹死了。好好的大家庭就这样被毁了。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的话，要相信自己。
小学童话作文 篇8
从前有三只蝴蝶，一只很老，叫火红；一只处于壮年时期，叫暗黄；最后一只，也就是最小的那只，他还未成年，叫翠绿。他们三个住在一栋很漂亮的别墅里，过着幸福美满的生活。
可惜好景不长。一天，一群螳螂来到了这片宁静的山丘，把这里闹得天昏地暗，日月无光，并以最快的速度把这里一切有生命的动植物吃了个一干二净。美好的家园被破坏了，所有的东西已面目全非。放眼望去，一片荒凉。
为了生存，为了后代，三只蝴蝶抽出一天的时间，在翠绿家中密谋，暗中准备着，打算重振家园。
经过一段时间的准备，他们个个身怀绝技：火红博览群书，上知天文下知地理，懂得阴阳历算；暗黄舞刀弄枪，十八般武艺样样精通；翠绿能以光速穿行，可以回到过去，也可以走进未来。
再说螳螂，早已盯上了那栋别墅——那么好的一栋房子，谁看见了都会喜欢。螳螂的首领叫铁刀，是个铁石心肠的人，所有被他看中的东西，他就必须得到。
三天后，铁刀向别墅发起了猛烈的进攻，蝴蝶们坚守不出，等待时机的到来。
铁刀的部队久攻不下，后退了40厘米，就地搭房，开荒种地，准备做长久打算。
火红透过窗户，发现了这一情况，立即让暗黄冲入敌阵，打他个措手不及。
暗黄不负众望，只见他把螳螂军一个一个丢进臭水沟里，使他们毫无办法，束手无策。
暗黄大闹一场，把螳螂军吓得魂飞魄散，四处逃窜。
第一仗以蝴蝶的胜利结束了。
铁刀回到基地，大发雷霆，把退缩的螳螂士兵全杀了，然后重整旗鼓，准备再战蝴蝶。
事实上，铁刀已经有点害怕别墅里的居民了，但他觉得败在三只蝴蝶手下太丢脸，可进攻也占不了便宜，所以只能靠在这儿拖延时间，但这也不是上策……他左思右想，还是选择了进攻。
次日上午9：46，铁刀的军队把别墅围了个水泄不通，然后开始了猛烈的进攻，但蝴蝶们如法炮制，使铁刀的军队溃不成军，铁刀负伤逃走后退80厘米，再次安营扎寨，准备再度出师。
这天上午，铁刀正准备继续进攻，这时，他的军师来到帐前报告：“大王，我在家中绘制了一幅图，上面画的是我创造的大炮，请您过目。”说完把图递给铁刀，出去了。
铁刀闻言大喜，立即改变了策略：先造炮，后出击。
命令下达后，铁刀就高枕无忧地躺在床上，一会就睡着了。他哪儿知道，方才那席话全被光速穿行中的翠绿听了去，更糟糕的是，他还看到了那副图纸。
翠绿回家后，与同伴商量了一下，定下了一个计谋。
第二天。战场。
“轰——”一声巨响，大地抖了三抖。
“噼里啪啦噼里啪啦”，一阵“雨点儿”从天而降。
翠绿已经完全明白过来，他以光速用胶布糊住了炮口，并收走了弓箭，班师回朝。
“老大，闹鬼了！”螳螂们惊呼。
翠绿在屋里听到屋外的争吵，差点儿笑破肚皮。
外面的铁刀也傻眼了，不过仍然硬着头皮喊道：“冲，给我冲！拿下别墅。”
暗黄来到了敌营……
激战在持续着……
“哧——”停了停，“轰——”
铁刀的军营被烧毁了。面目全非。
铁刀在战场上听说了这一情况后，吓得面无人色，手脚冰凉。
半晌，从牙缝里挤出一句：“撤。呃……不，投……投降算了。他们不寻常啊。”
铁刀向蝴蝶投降了。
蝴蝶们让他们离开，并发誓以后不再害人。
铁刀同意了。
小学童话作文 篇9
春天到了，万物复苏，微风轻轻吹拂着柔软的柳枝，桃花露出了粉嘟嘟的笑脸，一片生机勃勃。
燕子从南方飞回来了，在屋檐下搭了个舒舒服服的窝。不久，燕老妈生了四只小燕子，这些小燕子浑身毛绒绒的，真可爱！
有一天，燕老妈出去给小燕子们捉虫子。半个小时过去了，一个小时、两个小时过去了，有一只小燕子等急了，想看看老妈去哪了，怎么还不回来，所以就从窝里探出头来，不料，却重重地摔在了地上，它凄惨地喊着自己的同伴，而同伴们也担心地喊着它。小猫花花应声走了出来，它看到一只小燕子在地上怎么也爬不起来，便生了怜惜之情，走过去关切地问小燕子：“小燕子，怎么了？是谁欺负你了？”小燕子见花花这么友好，恐惧也就自然消失了，便答道：“我的老妈去找虫子去了，我想看看老妈怎么还不回来，结果……结果我就掉下来了。”花花看小燕子可怜，便要想个办法让小燕子归巢。
花花叼起小燕子，一个箭步就跳到了屋檐上，接着把小燕子轻轻地放到窝里。这时，燕老妈回来了，以为花花在欺负自己的孩子，因此它非常愤怒，它冲到窝旁，使劲啄花花，花花只得含着泪伤心地逃走了。
看到这情景，那只小燕子忙对老妈说：“老妈，您误会它了，是它把我送回来的。”老妈听了愧疚极了，决定找个机会向花花道歉。
事后的一个多星期，花花都没敢出来，但它也时不时地望一眼巢中的小燕子，它们生活的是多么幸福，多么快乐。
有一天，花花实在忍不住了，它想到外面玩耍，所以想跟主人一块出去散步。巧得是，燕老妈正要出去捉虫子，结果它们碰到了一起。花花见到燕老妈，不禁惊慌失措，跑到主人身后拼命躲燕老妈，可是，走兽哪能比得过飞禽呢？所以燕老妈还是飞到了花花面前，抱歉地说道：“对不起，真对不起，那天实在是太失礼了，谢谢你把我的孩子送回家，我们做好朋友吧！”花花欢快地答应了。
从此，它们成了非常要好的朋友，每天都在一起玩耍、嬉戏，好像彼此都不能离开似的。
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