在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的抒情作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
抒情作文 篇1
看桐华的《曾许诺》与《曾许诺殇》，当真如临其境，伤感不已。
终于明白为何看其他作家的小说，同样是悲剧小说，却不会产生这种伤感。主要是因为桐华自己也将自己放进去了，把自己融入了那个环境中，为他们的笑而笑，为他们的悲而伤。
看完《曾许诺》，心里着实长了个大疙瘩，为轩辕妭也就是阿衍的经历而感到伤痛。阿衍本是个活泼可爱、自由自在的小神女，后来却因家族纷争、家恨、国恨的牵扯，与爱人不得同在，生出的孩子也不能认自己的父亲，曾伤痛不已，对蚩尤的怨恨：既不守诺，何必许诺？可最终全是对他的爱，自始至终都是对他满满的爱。只是他们的爱情，不容于天地间。
黄帝一心称霸天下，他的王图霸业使他把自己心爱的女人害死，一辈子活在仇恨当中；把爱自己的女人，一辈子囚禁在深宫中，一百年不看一次都习以为常。他利用自己的阿衍一生的幸福来谋求实力，利用儿子却又充满猜忌，直到他们一个个死去。可黄帝就是黄帝啊，伤心过后还是会以大局为重。这该是多么狠心的父亲，多么狠心的丈夫，多么强大的野心啊！
他有自己爱的女人，却因自己的野心不能给他幸福，娶了嫘祖；最终却舍弃不掉，纳她为妃，他们之间一直的争斗他不是不知道，可他却选择坐视不理。可又能怪得了谁呢？都说帝王心最不可靠，又有谁知道他心中所想呢？
因为战争，他们相爱却没办法在一起。像阿衍那样，蚩尤打死了自己的大哥，与父亲为敌，自己又如何能跨越亲人的尸骨，去找她呢？
被足足伤过后，万念俱灰。可那些误会又怎么办，那些怎么也说不清楚的误会，那些攀枝错节的误会，怎么才能让相爱的两个人看清对方的心？
青阳，云泽，昌意，阿衍，他们是嫘祖的四个孩子。可因为曾经母亲的过错，他们果真都应了诅咒，统统都死了一遍。可死过之后呢？只有阿衍有重生了，可活过来、魔化后的她并不幸福，她只能承受着哥哥们死去的痛苦，作为轩辕的王姬，她只能一辈子活在仇恨当中。
为什么要有这么多的仇恨呢？无休止的仇恨，生生不息，无穷无尽的，像个怪圈一样，你杀我我杀你，你的孩子再杀我的孩子……这样的痛苦何时才能到尽头？
抒情作文 篇2
追求完美，是天性的一种流露。这没有错，我一向这样认为。
我自幼便是一个特别不知足的人，做事情总渴望着十全十美，却不知道踏实勤恳远比一味追求完美重要。使我改变这一点的是我的姥姥。“眺望远方，”她说，“我带你去眺望远方。”
姥姥就真地带着我去眺望远方。我们爬上了半山腰，我看见黛青色的远山像是在云烟里晕染开来，那边山脚下的树木已由嫩绿变深，我看见田间阡陌纵横，即使是路中央也有野草生长，当我看到远方草木随风摇曳，我不断赞叹着“真美！”
“有咱们现在站的地方美吗?”姥姥问我。
“有。”我打量着身边的一草一木，我能看到尘土的覆盖，光秃的枝桠，我坚定地告诉她，远方一定会更加美丽。
姥姥沉默了一会，然后让我先到远方看一看再下结论。而出人意料的是，当我奔过去到达原来我所看到的“远方”时，当我站在那里环顾四周，很难想象这幅败笔百出的图画就是刚刚我所赞叹的美景，回首眺望，反而是原来所处的地方似乎更加迷人。
在回去的路上，我想到自己曾经因为辛苦完成的作品中的瑕疵而自暴自弃，想到自己曾因为未取得理想的比赛成绩而怀疑自己的天赋。是的，我们当然应该努力做到最好，但人是无法达到完美的，因为我们面对的情况如此复杂，以致无人能够一直不出错；即使你感觉很完美，但换个角度看，它依然不够完美。
生命不会是上帝用于捕捉我错误的陷阱。我也不会因为一个错误而成为失败或是不合格的人，我不必完美。
当我再次和姥姥并肩眺望远方时，我敢肯定，我见到的姥姥脸上的'每一条皱纹都显着岁月与智慧的痕迹，突然想到了余秋雨在《废墟》中说的那句“没有皱纹的祖母是可怕的”。当一个事物过于完美时，它反而会显得不真实， 正是因为不完美才使我们变得如此的完整和精彩。
就像当自己一路狂奔只为到达远方的过程中，根本无法想象自己究竟错过了多少。
虽然时至今日，我也仍愿意眺望远方，可纵使远方看上去再有多么的完美，也就让它自个完美去吧；只有老老实实的经营好自己生命中的“眼前”或“现在”才是正道。
抒情作文 篇3
淡之若菊
当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当火红的枝叶点缀枝头，当稚嫩逐渐渐变为成熟，便又到了菊花飘香的季节。逝之若昙
“采菊东篱下，悠然见南山”，心淡如菊，窗外的喧嚣，官场的黑暗，只愿洁身自好，独善其身。人淡如菊，幻想大同社会，忘却凡尘俗世，坐翠苔，倚绿树，眺碧水，近了风雨，离了担忧，听风，看雨，垂钓，醉水——傻无人理，笨无人笑，痴也无人管。
逝之若昙
再美，不过昙花一现，雨打芭蕉难抵你的倾世绝色，为爱，你舞中自刎，血，滴落，染红了原本淡雅的白纱。你钟情于他，他护之若你，无奈生命苦短，世事无常，佳人兮逝，我忘不了他的：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”
若昙，匆匆一现，却永驻心头。“北方有佳人，一笑倾人城，再笑倾人国，宁不知倾城与倾国，佳人难再得。”美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月，临风叹号将焉歇，川路长兮不可越。
殇之若梅
“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，多想问你，看着西施投入夫差怀抱，你的心有多伤。捧一曲流觞月，流一脉相思情。你可知，悔之晚矣？
一盏孤灯，陪你；一碗清茶，拥你；一段岁月，度你。红尘如梦聚又离，多情多悲戚。望一片幽冥兮，我与月相惜，抚一曲遥相寄，难诉相思意。风吹山林兮，月照花影移。红尘如梦聚又离，多情多悲戚。我心如烟云，当空舞长袖，人在千里，魂梦常相依，红颜空自许。范蠡，你心若梅，风轻摇，似血的花瓣便纷纷落入尘埃…
抒情作文 篇4
独自一人默默地走在这条小巷中，淅淅沥沥地下着雨，滴落在脸上凉凉的，不禁让我想起了你。
你的到来让我体会到了什么是真正的友谊。
那天，我满怀信心走进考试。坐在考场上耐心等待试卷的到来，心想：今天所考内容都是我在行的，这次我一定要大显身手一回了。
时间一分一秒过去了，试卷终于发了下来。
然而当我看过试卷后，我的脑海中一片空白：这该怎么做呢，今天刚背过的，怎么会忘了呢！此时，我如热锅上的蚂蚁不知如何下手。
唉，这下肯定完了我失望地低下了头。忽然一张画面显现在了我的眼中，咦，那不是我最喜欢的花吗！难道……
望着这张在微风中开得烂漫的花朵，渐渐的，我的心静了下来，失绪也渐渐清晰了。
自此，我们便成了好朋友，我们无话不谈。
那天，你约我出去玩，我临时有事，便忘了。当我赶过去时，发现你并没有离开，还在那里默默地等着，还不时地东张西望。
当你见到我时，我看见你的眼中闪现出一丝喜悦，当你随即便闭上了嘴，一眼不发，直径向前走。我便不停地道歉，答应你下次一定不会了。
终于，你的小宇宙爆发了，怒气火冒三丈：你知道我等了你多久吗？我以为你又不来了。
对不起，我错了，下次一定不会了，原谅我嘛。你微微点头，嘴角微微上扬，长长的睫毛上还挂有晶莹的泪水。此时，我便会从身后拿出一朵漂亮的花儿送给你。每次，我们仍会以欢笑而告终。
那天，我们的心情好像都不太好。终于，我们还是因为一件小事吵了起来，许久，你轻轻地挽起我的脖子，趴在我的肩头和我说了一些话。
原来，你爸说要你转学，明天就要走了。
我征征地愣在那里，觉得天地间一切都是灰色的。一阵冷风吹过，我的肩头凉凉的。原来，你的泪水浸透了我的肩头。不知何时，你已离去。
第二天，我在约定的老地方等你，过了好久，你都没来。我在这雨中，朝你家的方向跑去，当我到你家时，你家房门紧锁着，许久不见你的身影。
终于，我还是独自一人默默地走在这淅淅沥沥的雨中，任雨水打在自己脸上，到底分不清是泪水还是雨水。
这次，我没有迟到。可是，你在哪儿……
抒情作文 篇5
瞧，又是那个男孩，他微胖的身躯飞快地穿梭于人群之中，寻找着一个个掉队的同学……
今天学校组织我们来到中粮智慧农场参观。一到中粮智慧农场，同学们都很兴奋，飞快地往前跑。导游说让我们按小组组织参观。我赶忙往四处一望，我的组员都到哪里去了？怎么一个也没有了？让我头痛的“找人”之旅又开始了。我四下寻找，好不容易将全队的人都找过来，数了数，少了小高，于是我又飞奔去找。小组在缓缓地向前移动。将小高带回来时，又发现小梁踪迹不见，于是我又去找他。如此来回几趟，我已是满头大汗，可小组好像又不见了，散成了一个个的人，消失在人群中。唉！找了半天还是又散了，待会儿又得被老师批了！
想着，抬头一看，有的组都已经召集好了人，开始参观了。可我们组还散着，我急得直跺脚。这时，一个微胖的身影从我身后小跑了出来，一声“我去叫他们”，随后就不见了人影。我有点傻傻地站在那里。接着，组员陆陆续续地回来了，我立刻召集他们，将队伍整理好。这时，他回来了，在一旁的老师看见了，立即任命他为副组长，协助我。有了他这个副组长协助，我轻松多了。
他就是小任。平时的他，有时喜欢耍点小脾气，一耍起来就跳脚，还喜欢闹腾，真闹起来没完没了。可今天，他好像换了个人似的，安静，能管好自己，还能去管其他同学。望着满头大汗的小任，我心想：他长大了，不再是以前的小任了。
这也让我相信，没有什么是一成不变的，淘气的孩子终究也会长大！
抒情作文 篇6
那天早晨，我到广告公司去做一本画册，向设计师交代毕，眼睛早已被电脑辐射得酸胀，于是走出来，向对面眺望。
视线范围内，我看到一个青年，偏着脑袋望着我笑。我猛地想起一件往事，也忍不住笑出声来，迎面走了过去。
“这饭庄是你开的吗？”我问。
“是啊，难得一见啊，老师！”他仍旧偏着脖子，脸上洋溢着收不住的浅笑。
“自己当老板？”我并不显得惊讶。
“可不是吗？”他把我往屋里让————
思绪便回到六七年前，那时，我是他的班主任，他是我的学生，他上初一，我恰好教书第四年。我始终不能忘记这样一幕：班会课上，女班长以她那稚嫩的声音向全班汇报开学一个月来班级同学的表现情况：“开学以来，最最让本班长头大的事情就是，某某某等四名同学，他们的表现太“复杂”了，我就用四个字来形容一下”“哪四个字？”有人接下嘴。“四大金钢！”女班长毫不客气。教室里一片哗然，我霎时愣住了，想阻止，已经来不及了。被批评的学生一定会羞恼得无地自容的，这可对我后边转化他们不利啊！我迅速观察他们四人的神情，意在课后找时间同他们单独聊聊，定要为他们的健康成长扫清“障碍”。
晚自习前，我早早进教室，想约他们出来。早有学生迎在教室门口，用手指着教室的窗户玻璃让我看。这一看，我彻底无语了。借着玻璃的雾气，每个窗户上都写了“四大金钢”字样，旁边还有落款，落款姓名正是班会课上被班长点名的学生。很显然，这四位对班长在班会课上的过激批评“不以为耻，反以为荣”了。我暗想，私下里交谈可能不会奏效。我果断地将晚自习改成班会课，想在“大庭广众”之下为这四个孩子“平反”。(中国散文网 )
“‘四大金钢’请上讲台来”，我严肃地宣布。学生们有些愕然，交替着眼神。他们四个也有些迟疑，但还是慢慢地走了上来，却不知老师葫芦里买的什么药，其中一个偏着脖子的学生嘴里不知在姑姑叨叨些什么。我让他们站在我两侧，一边两个，面向同学。我开口了：“大家可知道‘四大金钢’的含义？”学生们想笑不敢笑，有几个甚至憋红了脸。我补充道：“我想知道正确的含义。”学生们似有所思，半晌无语。“勇敢，有力量、敢于牺牲的意思。”一个学生试探地回答。我欣喜地向他看去，追问：“有根据吗？”“动画片里的勇敢者就被称为‘金钢’”他语速极快。我面向全班同学：“大家可理解班长的良苦用心？”这次，全班愣住了，那女班长更是一头雾水。半响，一个大个子男生站起来，想说话又不敢说的样子。我示意他大胆说。“班长说他们是‘四大金钢’，表面上听是讽刺批评，实际上是寄希望于他们，希望他们成为我们班的四名优秀学生，敢于奋斗，敢于牺牲，将来能成为我们班的四根‘抵门杠’”。刹那间，掌声鹊起，经久不衰。我，还有女班长被感动的更是无以言比。而这四位，低了头，若有所思。接下来，我宣布让女班长邀请四位同学到教室外交流。后来，我侧面打听女班长与四位同学的交流内容，也都完全符合我的心意。
那以后，我花出心思暗地里关注、帮助这四个孩子成长。渐渐地，这四个孩子无论是劳动方面还是纪律表现方面都在向我预定的方向转变。最终，他们虽未能成为班级的四根“抵门杠”，但变化是喜人的，成长是健康的。
这不，这一刻，其中的一位就站在我面前，事业上已小有成就。我接过他递来的热茶，抿一口，温润舒适，眼睛的酸胀也早已缓解。我告别他，走了出来，心想，一定要介绍朋友来照顾照顾他的生意。
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