小学说明文

2021-10-12 说明文

  说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是在作文中占有重要地位的说明文,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。那么你有了解过说明文吗?以下是小编精心整理的小学说明文,欢迎大家分享。

小学说明文1

  在人的一生当中,冲动却是一个无底动,一但掉进去,就无法爬出来,做任何事情都要好好考虑,千万别冲动,先想后做。要考虑好做还是不做呢?

  做人要踏踏实实的走好每一步,宽了的走过每时每刻,认真的对待每一件事情,认真的同时也要考虑一下别人,不要只顾自己而伤害大局,也换个角度来考虑一下别人吧!是否做还是不做?也要听取一下别人的建议。

  就好像孔子说的一样“三人行,必有我师”,在三个人中,其中一个就是你的老师,不管别人的建议与否,都应该听一下,在做也不迟,考虑一下做事的必备条件。要好好考虑在做,别冲动,冲动是无底洞。一但到进去,就无法爬出来,要考虑下这点!

小学说明文2

  狗,自古以来都是人类最忠实的伙伴。最早的家养犬类是由狼被人类驯服而来,最早是被人们用来做狩猎的帮手和用来看家的。但随着时代的变化,狗被人驯养成各种各样的种类、不同的用途。

  狗的种类,大致分为猎犬、运输犬、导盲犬和宠物犬,其中分小型,中型与大型。大型犬一般比较凶猛,但我接下来要说的大型犬却是一种比较温顺的一种类。

  秋田犬,最初由日本引入中华田园犬。经过不断培育,成为了日本柴犬,书名秋田犬。秋田犬幼年时期乖巧可爱,长成年后便体型硕大,被用来作为猎犬与看家犬,但随着时代的进步,秋田犬一般用来看家,和做为宠物犬养。这种犬类被做为看家犬,最大的优点就是它的忠心,有一个发生在英国的故事可以证明。故事的主人公意外在火车站捡到了名为小八的秋田犬,经过三年的生活,小八每天都在主人下车的车站等待主人。有一天出了意外,它的主人因病去世,但它认为主人一定会回来,就和以前一样,每天同一时间,同一地点,足足等了十五年,直到死去。所以,秋田犬的忠心是天地可鉴的。

  这种家犬类,性格沉着温顺,感觉敏锐,身强体健,勇敢,易于训练。而且它的感情极为丰富,这也是它对认同的人如此忠心的原因。秋田犬最出色的工作便是寻找隐藏在某处的物品,所以现在也经常被用作消防搜救犬与缉毒犬。再加上它那可爱的外表,更让人们喜爱。

  秋田犬的尾巴是值得说的。它的尾巴不同于其他部位,它的尾巴并不高高翘起,但也不向下垂,这表现出它不高傲也不娇弱,而是深沉。体现出了秋田犬的沉着,并且它的尾巴也是非常具有观赏性的。

  最后,犬类,确实是人类进化史上的一大伙伴,我们一定要善待犬类。

小学说明文3

  “嘿,你好呀橘子!”放学回家,我一看到桌子上的橘子就赶紧凑过去拿起一个。瞧,这些橘子黄澄澄、圆溜溜的,实在是诱人,远看就像一个个小灯笼,真好玩!

  橘子,它虽然没草莓那么漂亮,但是它那油亮油亮的身体,同样也会使人喜欢上它。你看,它身上“穿”着的“皮大衣”,隐约还透露出一些花纹。当你拿起橘子时,它那比桂花还香的味道,一定会让你馋得口水都会流出来的。

  剥开橘子,哈,里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。它们一个比一个大,一个比一个胖,像兄弟姐妹一样,挤得紧紧的,肩并肩,围成一个圆球,而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。我掰开一片“橘”娃,放进嘴里一咬,随即有一股甜中带酸的口味“飞”了出来,哇,这种汁水像蜜一样,一直甜到了我的心底。

  橘子不仅好吃,而且浑身都是宝。它的皮晒干后,可泡茶喝,还可以治病,我们所吃的橘肉加工好以后,就是美味的橘汁啦!

小学说明文4

  (1)举例子(具体说明)

  定义:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。

  好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。

  例句:云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

  (2)列数字(列数据)(准确说明)

  定义:为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。

  好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。)

  例句:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性 )

  (3)打比方(生动说明)

  定义:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

  好处:抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。 例句:①石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

  (4)作比较(突出说明)

  定义:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。

  好处:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

  例句:①别的动物都吃生的,只有人类才会烧熟了吃。

  ②大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

  ③太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。

  (5)分类别(分类说明)

  定义:要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。(转载于:小学常见说明文的作用)这种说明方法,叫分类别。

  好处:条理清晰,一目了然。

  例句:①图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

  ②按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、

  竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》

  (6)下定义(准确说明)

  定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。表述的方法:①......是什么。②......叫什么。好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

  例句:①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

  ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

  运用两种说明方法的语段:

  1、有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。(举例子 列数字) 2、4万公斤重的鲸,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(作比较 列数字)

  3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(打比方 作比较)

  小学课本中的说明文:《太阳》、《鲸》、《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》。篇二:说明文常见说明方法及作用

  常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。

  (1)举例子

  举出实际事例来说明事物,把所要说明的事物具体化。

  (2)作引用

  引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更生动。

  (3)作比较

  将两种类别相同或不同的事物加以比较来说明事物特征的说明方法。

  (4)列数字

  通过数字使所要说明的事物具体化的方法。

  (5)分类别

  把要说明的事物分成若干类,然后逐一说明的方法。

  (6)打比方

  通过比喻来增强所说明的事物特征的说明方法。

  (7)摹状貌

  通过摹写事物的状貌来使被说明对象更形象、具体的说明方法。

  (8)下定义

  对某一概念的本质特征作说明的方法。

  (9)作诠释

  对事物的本质作解释的说明方法。

  (10)列图表

  通过图画和表格直接说明事物的方法。

  常见说明方法及作用

  常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

  常见说明方法的作用:

  ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

  ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:

  把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。

  ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

  ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

  ⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——

  a、引用具体的事例;(作用同举例子)

  b、引用具体的数据;(作用同列数字)

  c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

  d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)篇三:小学说明文专题训练

小学说明文5

  从冬的梦魇中慢慢爬出来时,第一缕阳光就穿透了浓云,在微绿的枝丛间如懒蛇般蠕行。在这样和煦的日子里,山坡上的.嫩草悄悄探出了头,乍一看去,漫山遍野都被笼盖在了一片让人清醒的浅绿中。但当你去兴步找寻时,它们又消失在了微黄的泥土中。“草色遥看近却无”也许是对此最好的描述和诠释。

  三月兰的弱小花朵在山石凹凸处随时可见;李树,梨树,桃树也都绘绘抽出了新芽,缀上了花蕾。天空变得明亮高远起来;在微风中穿行的麻雀,燕子,都似一颗颗钉在颜色分明的墙板上的小黑钉,显得死板而又意味无穷。这种大巧若黜的境界,也只有在这早春时节,才能让人玩味得淋漓尽致。

  山顶上刚融的雪,化为涓涓细流,从石隙间,草丛内向山底的低凹处渗透,这甘亮的清泉,似芬芳的乳汁,喂饱了依附于泥潭中的一切生物,这种无私的精神,在春暖花开之时,最终化为了山花浪漫的恩宠。

  不觉间,带寒凉的风将我的思绪紧紧束缚,没有了一丝空间,这春季中最活跃的灵物,在这醉人的日子里更加肆意的恣乐,催开了万绿,催开了万红,也催开了人们新的一年的梦。轻轻打着旋儿的风,似一多情怀春的少女,蹁跹的舞步扰乱了一塘的宁静。也润湿她的素衣,弓鞋。

  牧童的短笛,最终敌不过风姑娘的勾引,嘹亮而放肆地高歌起来。这清亮的声音,刺破了云层,在树丛中,花荫间恣意地徘徊,生动而感人。庄外高挑的的经幡在碧空下轻扬,如一只只欲飞的蝶。

  在屋内蜗居了一冬的人们纷纷走了出来,老人们慵懒地晒着太阳,小孩们在阳光下的笑语中萦绕,中年人都三五成群地畅谈着新一年的希望,满满的自信和无尽的希冀在他们朴实的脸庞上荡漾开来。积聚了一个冬天的烦躁,在这明媚的日子里得到了彻底的释放。灌进他们的胸膛中的,只有太阳的味道和春天的喜气。

  远处庄落中的鸡鸣狗叫声,夹在了扑面而来的春风中,遗留在了路人的发梢上,衣服里,最终被匆匆的脚步抖落在了路旁那一丛丛的绿意中,那一束束花朵间。春的消息就这样被放肆地传播着,传说着。希望此时在天涯海畔的你,也能在或迟或早的日子里读出我在那一缕春风中捎去的消息……

小学说明文6

  艺术家说青春是含苞欲放的花;舞蹈家说青春是最美的旋律;诗人说青春是希望的萌芽;庄稼人说青春是春天的第一场雨,饱含希望、蕴藏硕果;而伟人说青春是早晨八、九点钟的太阳,大、圆、亮……

  青春是诗,格调高昂,章节响亮,空灵而蕴藉深厚,隽永含蓄……

  青春是一首歌,一首旋律优美,高吭嘹亮的歌。这首歌,无论是浅唱还是低吟,都能让人沉醉,让人遐想……

  青春是一幅画,一幅五彩缤纷,艳丽夺目的画。看这幅画,如看青山,如看秋水,总也看不尽,看不够……

  青春无烦恼,不言愁。我喜欢辛弃疾的词“少年不识愁滋味,爱上层楼,为赋新词强说愁”。因为没有愁,所以便不识愁的滋味,所谓的愁绪满怀,多愁善感,那是无愁的青春独特的表现。在青春的眼中,愁是属于屈原、杜甫、李煜……这些文人骚客的。

  青春不言败,我喜欢“自古英雄出少年”这句话。因为这是对青春的一种礼赞,对青春的一种放歌。是的,青春不固执、不偏激、不保守、不僵化

  ……

  我爱青春,当人生的交响乐奏响以后,青春是最动人的一章!

小学说明文7

  在我家的旧花盆里,长出了一朵紫色的野花。我本来想把它给拔掉的,可是我想:它在这么恶劣的环境下能生长出来也很不错了,我就饶了它吧。几天后,我发现了它的不一样,它长着嫩嫩的叶子,看上去好像一碰就会碎似的;它长着紫色的小花,花芯是蕊黄色的;一到下雨、刮风的季节它就渐渐缩成了一个花苞;夏天到了,天气很热的话,它也不会张开那把紫色的“伞”。它默默无闻的开放,默默无闻的枯死。它不和各种姿态万千的花争奇斗艳,它只是默默的把花粉奉献给蜜蜂。

  这种精神多么可贵啊!多美的花啊!

小学说明文8

  在人生中,有很多的快乐,有人从学习中得到快乐,有人从友谊中得到快乐,还有的人从阅读中得到快乐,而我则是在交友中得到快乐。

  我在交友中得到的快乐之一——与朋友在网上交谈。自从我长大以来,我认识了许多的朋友,在与他们的交往中,我得到了许多快乐。我经常与朋友在网上聊天,我的妈妈说,网上的人多半都是不好的,但我认为只有网上的朋友最单纯,因为我与我的朋友在网上聊天时,我们都不认识对方,也不知道对方的姓名,我们有的也是在生活,在学习中的交谈,我们的年龄相仿,因此我们也经常一起学习,有时他问我一些题,我给他讲解,同时我也问过她题,就这样我们在一起互相交流,不也是一种快乐吗?

  我在校园中也得到过快乐。在校园里,刚走进陌生的校园时,你会感到寂寞和无助这时你会感到度日如年,还不如赶快回家。但当你进入校园一天甚至半天里你交到了朋友,那么你会和他一起玩,朋友会给你精神上的支柱,当你感到孤独时,朋友会陪伴着你,当你感到伤心时,朋友会感到安慰,当你有成就时,朋友会与你共同分享。因此在学校里,你如果有了这样的知心朋友,那么你就会觉得时光流逝飞快,并且回家时而会恋恋不舍。我在学校里就有这样的几位知心朋友,她们经常慰问我,我属于多愁善感的人,但在他们的帮助下,我成为了一个活泼开朗的女孩,有这样的朋友不也应该很快乐吗?

  通过这些朋友,我明白了我们都要珍惜朋友,朋友是一份珍贵的财富。同学们,如果你们也有这样真心的朋友,请努力把握,千万要珍惜自己身边的朋友啊。

小学说明文9

  静下来,自己才属于自己。也许他成绩很差,也许他任性调皮,无法逃避的现实,那个他就是自己。在这之前,自己或是世界只是影子、只是替身,在悲伤中寻找快乐,在快乐中寻找最好的自己。无时无刻不在奔跑,像飞驰的地铁,或是地铁窗外不停闪动的广告,一切过于迷茫,没有坚定的信念,怎么去寻找远方。

  自己在等谁?又为谁而等待?时间在我身上碾过,甚至来不及尖叫,就像蝴蝶来不及和春天告别,就像酒杯来不及和眼泪拥抱。惊觉来的太迟,竟沉默了自己。醒一醒吧!灵魂未曾散去,留下的不仅仅是一幅躯壳,也会是希望,是自己对于明天最美好的寄托。不忍和过去挥手,难道就要和回忆再见吗?经过了昨夜,经过了多少时光的流转。才走进今天。不为活在昨天,活在过去,再做一次崭新之旅;再奏一曲华彩乐章;再做一回最好的自己。

  生活就像它的组词,为了生存而活。每个人对自己和生活的标准都不相同,如果你梦想过一种全新而自由的生活,首先要定一个目标,当然这个目标也不是给别人看的,也不必标新立异,更重要的目的是让自己呈现出最好的状态,去追逐梦想,做最好的自己,至于其他的交由别人去评价和裁决吧!再者说,生活中的是是非非,旁人的冷眼热语,也并非个人力量可以改变的。所以大可不必放在心上,只要努力做好一个自己,清楚生活中哪些需要坚持,哪些自己可以忽略,不要异乎寻常的好,简单真实才是快乐!

  真正明白自己想要什么,想过什么样的生活,并且认真的去做好本分,每天都坦诚的面对这个世界。可以单纯,可以狂热,但决不可迷失自己,向前看,走一步,再走一步。

  做最好的自己,我是生而无憾的!

  ——追逐

小学说明文10

  这些日子媒体炒得火热的是“一个馒头引发的血案”而我则由今天早上的馒头,

  想到了很多……

  早晨,吃完早饭,正准备走,却发现,在过道上躺着一个馒头,我把它捡起来,细细端详。这真不是一块普通的馒头,在它的身上已找不到一块白的地方,它又好像被揉捏过一样,已变了形,蜷缩在一起,我好生奇异,刚才那么多人走过,是谁做的呢?那么多少走过,为什么不捡呢?

  低眉沉思,漫漫的红军二万五千里长征途中,红军吃不上饭,睡不上觉,啃树皮,吃皮带,睡雪窝,但是,现在的人却如此糟蹋一个馒头。

  前几天,我们几个要好的同学一起玩,我问他们心目中的英雄,他们却是周润发,李宇春,贝克汉姆,我纳闷,这是个什么朝代,为什么没有革命英雄,那些真正的英雄,在他们心中什么角落……

  我们现在的生活从哪里来,小贝有值得我们学习的地方,周润发有借鉴的地方,但是我们今天的幸福生活从哪里来,不得不深思啊,现在这世道!

小学说明文11

  是秋冬两季常见的一种水果,它不仅味道甜美,而且营养丰富。

  橘子大多是椭圆形的,两边扁而平;大小不一,小的和乒乓球一样,大的则是比拳头还要大。橘子的皮非常粗糙,上面布满了疙瘩,但是摸上去非常凉,凹凸不平。还没有成熟的橘子是青色的,正在成长的是黄中带绿,完全成熟时又是什么颜色的呢?当然是金灿灿的啦,非常讨人喜欢的。

  把橘子皮轻轻地拨开,又黄又嫩的橘子片不仅味道香,而且香味还是非常浓呢。拨开时,就有一股沁人心脾的香味扑鼻而来,用鱼网状的筋络包着,肯定又香又甜,馋得我直流口水。它们一瓣瓣地,整整齐齐地围成一圈坐着。每个橘片,可以看到里面隐藏着像一颗颗晶莹透亮的小水珠果肉,也想几十个小兄弟围在一起说悄悄话,这多可爱呀!

  橘子的种类有非常多,比如说金橘呀,无核橘呀,柑橘呀……但是,我最喜欢的还是无核橘。爸爸说:“橘子既有好处也有坏处。好处是橘子中含有大量的柠檬酸,柠檬酸具有消除疲劳的作用,还有生津解渴、润肺止痰、抗癌等疾病,因为它的红叶素比较高。但它还有好处:就是它可以做成药,来治疗冻疮,还可以把它放到汤里做调味料。”哈,别看橘子这么小,它的用处可多着呢!

  橘子虽小,可全身是宝啊,它深受人们的喜欢。我爱橘子。

小学说明文12

  九寨沟风景秀丽,其两大特点,便在于山美、水美。

  无论是哪个季节,九寨沟的山都是明艳的,给人一种焕然一新的感觉。这里的山,树木遍布,巍巍的将整个九寨沟环绕起来,如同两条长长的手臂。春季,这里满山翠绿,幽谧而空灵;夏季片片树荫,清凉而素雅;秋季满目金红,端庄而高雅;冬季白雪皑皑,朴素而静谧。纵然为山,确能从中找出水独有的细腻与明澈。

  九寨沟的水,是无时无刻不在变幻的,越过那满目的苍翠,便可见如宝石般撒满九寨沟的一个个湖泊,九寨沟的湖水有三大特点:秀气、澄澈、艳丽。九寨沟的水是飞动与静谧的结合,刚烈与温柔的相济,它将许多看似矛盾的个体,在这里交融,汇成了美的极致。天晴时,阳光在平静无风的水面上,反射出夺目却不刺眼的光芒,像极了一块块大大小小的琥珀,为九寨沟添上几分温柔的美。

小学说明文13

  说到“友情”二字,相信每个人都有一番话说。有的是为自己拥有珍贵的友情而高兴;有的则有着一肚子的苦水来倾泄,因为他没有拥有真正的友情,有的只是几个普通朋友罢了,自然不是很快乐。

  想想,在小学六年的学习生涯中,我结交了不少好朋友,最最知心的也仅仅只有两个而已,但我已经很满足了:友情虽多,但十分珍贵的友情毕竟在少数,一生中能够拥有一、两份珍贵的友情,足矣。记得在六年级即将毕业的那段日子,我们班“疯狂”地流行同学录,所谓同学录,也就是请别的同学为你填写一份他(她)的个人资料,并送上祝福的话语。多年以后,翻翻同学录,定然有一番滋味让你回味,勾起了小学六年的回忆,有快乐、有辛酸……能够见证彼此之间的友谊,这也许是同学录流行的原因之一吧。不管怎样,在这个时候,同学录不单单是同学录了,而是连接友谊桥梁的工具,让它永远畅通无阻……

  一份珍贵的友情的确难求啊!造一座桥梁,它不仅仅需要当时一时间的动土动工,将它修筑得近乎完美,更需要长久坚持不断地维修;友情的桥梁也是如此,在彼此接受对方成为好朋友的那一刻,桥梁便开始动工了,直到你们成为最最知心的朋友的那一刻,桥梁也就完工了,但它还不是世界上最坚固的一座桥,它很容易坍塌,那时不要说珍贵的友情了,或许你们连简单的朋友都做不到。所以,桥梁修好了以后,需要你们定期做维修工作,这样,这座桥梁才算完美!

  真正的友情不在于时间的长短,而在于两者之间要用一颗真诚的心彼此相待。快乐,一同快乐;悲伤,一同悲伤。真正的朋友不介意你会给他带来怎样的情绪,高兴也好,伤心也好,只介意你对他是否真诚了,是否坦开心扉了,只要做到了以上两点,相信你带给他的一定是非同寻常的快乐,因为你和他同时都拥有了一份难求而珍贵的友情。

  朋友们,用彼此真诚的心来对待对方,相信在不久的将来,你一定会找到一份真正属于你的珍贵的东西,那就是——友情。

小学说明文14

  喜欢月季花,虽然月季花不像牡丹那样姿态动人,也不像桂花那样香飘十里,它而是又可爱又娇艳。一扫秋菊之迁弱,牡丹之艳丽,水仙之高雅,在枝头含笑着。

  我家门前也有几株株月季。春天,是月季花竞相开放的季节,花儿鲜红似火,橙黄如金,洁白胜雪,显出勃勃生机。花瓣微微下卷,层层叠叠。在艳阳的照耀下,花瓣犹如涂上了一层明油,光泽而油亮,一株株月季昂首挺胸,好似打了胜仗的将军。有些则将花瓣紧紧的合在一起,怎么也不愿意打开,像一个沉睡着的婴儿,不愿醒来。有的刚刚开放,小蜜蜂就提着篮子,唱着歌谣,循着香气,钻进月季花里,他们吮吸花蜜,勤劳的工作。

  月季花的茎是墨绿色的,长满了许多暗红的小刺,这些小刺又尖又硬,像保卫花朵的使者。苍翠绿叶对生,边缘呈锯齿状。由嫩绿到淡绿,由淡绿到深绿,枝上张满了各种颜色的叶子,显示出了它蓬勃茂盛的生机。他们簇拥在一起,衬托着艳丽的花儿。

  他的生命力十分顽强。一年四季常开。在春天和煦的春风中;在盛夏倾盆的暴雨下;在深秋凋零的枯叶旁;在寒冬呼啸的北风里,无一日不伸展花枝,迎风吐艳。这一点韧性,在百花之中是独一无二的,试问,还有什么花能与他媲美?还有什么花能在四季常开?还有什么花能像他一样屡败屡开?连古人都赞颂他“花落花开不间断,春来春去不相关。牡丹最贵为春晚,芍药虽繁只夏初。惟有此花开不厌,一年长占四时春。

  这种韧性,人不正需要吗?倘若人人,都有这种精神,何愁不成功呢?

  啊!月季,我爱你的秀美和恬静,更爱你那经久不凋生命旺盛的习性,你不愧为花中皇后!

小学说明文15

  我们的家是我们住得最多的地方,但是,教室是我们的第二个家。所以,我要介绍一下我们美丽而整洁的教室。只要走进教室的大门,你就会明白我们的教室有多么漂亮了。

  最映入眼帘的就是那一排排课桌,这些课桌一共有五十五张,整齐地排成了四排。最东面是一块黑板,上面是还挂着多媒体屏幕。与东面黑板相对的是西面的黑板报,上面有一些小报、绘画作品、推荐我们读的好书和资料,让我们知道了丰富的课外知识。要说我们教室最漂亮的地方,那就是北面的这一块了。一个长长的柜子上放着大大小小的课外书籍,每一本读来都爱不释手;最上方是两扇非常大的窗户。在早晨,给我们温暖的阳光,让太阳公公轻轻地抚摸着我们的小脸蛋;在电闪雷鸣,大雨哗哗地下,它为我们遮挡风雨,不让寒冷缠绕着我们;柜子上还有一些植物,为我们的教室增添了许多绿色,让我们可以呼吸新鲜的空气,看到它们我们就会觉得心旷神怡。南面虽然只是光秃秃的墙壁和淡蓝色的瓷砖,却让人觉得淡雅、朴素,非常纯洁。

  我爱这个美丽的教室!

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