美丽的图画

2015-11-05 说明文

美丽的图画1

在一片青色的草地上，有一个矮矮绿色的小山，这个小山被我撕得圆圆的，像是一只胖胖又很可爱小胖熊，在漂亮的原野中跳舞，真是可爱极了！

圆圆绿绿的小山前，有一朵漂亮的小花，漂亮橘色的小花正在和顽皮的风儿玩捉迷藏，也呼唤风儿帮她洒她的小种子，要风儿把世界变得更漂亮。

在橘色小花的旁边，有两棵高高的树，他们俩个像是坐在椅子上，喝杯茶，聊聊天，也像在说之前已经过去的事情，度过快乐的时光。

这张美丽的图画，是小鸟们的梦想世界，每只小鸟都想筑巢在这幅画里，这幅画是小鸟们的梦想和希望，千万不要破坏这幅画呵！

美丽的图画2

　　大家好，让我来给大家说一下我画的一幅秋天的画吧。

　　萧萧的秋风是红色的，它用它的红色染红了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的色彩。秋天的风是金黄色的，你看，每一片落叶不都是金黄色的吗？而且，一片片落叶就像一支笔，勾画出秋姑娘的美丽身影。秋天的风，轻轻地吹着，吹呀吹呀，吹出了果园里阵阵的果香。秋天的风，吹落了树叶，让树叶在空中翩翩飞舞着，大地变成了树叶的海洋，秋天的风让树叶重归土壤，它给树叶的一生画上一个完美无缺的句号。秋天的风，是一把钥匙，它趁你没留意，把丰收季节的大门给打开了，让农民伯伯们的苦心得到了回报。

　　怎么样，我的这幅画漂亮吧，再说了，我非常喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节。

美丽的图画3

　　今天，我看到了"世外桃源"，那里的风景比别处的更可爱。

　　我闻着新鲜的空气，忽然我闻到了一股清香，我心里不由得产生了一个美好的幻想，那是什么？为什么会有一股令人流连忘返的香气？于是我闻着香气寻找着便找到了这一处世外的"桃花源"原来这迷人的香气仅是来源于一个个芽苞初放的小桃花！

　　我没有想到这样迷人的香气，仅是来源于一个个小桃花，它们虽然瘦小，但却散发着无穷的香气！

　　当我明白时才发现自己走进了一个世外桃源那里的山，倒映在湖中，就像一个相机把它的美留了下来，就算你光看湖面，也分不出它是真是假。忽然，一股清如镜子似的东西，从缝里喷了出来，原来是泉水，这一喷打破了以往的宁静，这一下子热闹了起来，风儿姑娘也来助阵，小花小草也来伴奏，柳树爷爷用柳条轻轻拍打着湖面，伴随着轻微的花香，这时草丛中居然有一只蝴蝶，此时这个画面早已深深的刻入我的脑海中。

　　听着风儿在耳边呼啸，柳条在水面上画着粼粼的波纹小花小草停下了手中的事，不由自主的摇动了起来，像是在跳舞呢瀑布的水也喷了出来，为他们这支"乐队"伴奏。空气也浓了，起来像是在制造一个温馨的气氛……

　　过了一会儿起雾了，山变得十分蒙蒙胧，又有神秘的气息，让人忍不住去探索、去查看，现在在我们眼前的山已经充满了神秘，让人不禁想这山有什么呢？会不会有小动物？会不会有一些奇特之处？让人想去探索……

美丽的.图画4

　　渐渐地，渐渐地，天气变凉了，有些经不住吹的黄叶飘落了下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　秋天是美丽的，天瓦蓝瓦蓝的，像一块蓝宝石。朵朵白云在天空变幻着各种姿态，有的像小白兔，有的像小绵羊，还有的像奔腾的骏马，在空中飘动着。一群大雁飞过，一会排成“人”字形，一会排成“一”字形，快快乐乐地向温暖的南方飞去。

　　公园里，花都谢了，只有菊花不怕冷，有紫红的、淡黄的、雪白的……色彩各异，五彩缤纷。

　　果园里，硕果累累，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄挂满枝头，果家们正在欢欢喜喜地采摘果实。

　　田野里，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，棉花乐开了花。

　　秋天不仅是美丽的，还是丰收的。我爱美丽的秋天！

美丽的图画5

　　看，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。她打开她的化妆盒，给大山涂上了金色，给农田画上了果实，到处一片金黄。一片片金黄的枫叶从树上飘落下来，好像幻化成了千千万万只蝴蝶，扑扇着金色的翅膀，为秋天增添了美丽的色彩。正如大诗人杜牧所写：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋天那金黄的景色常常令人陶醉。

　　秋天不仅是一个金黄的季节，也是一个鲜花盛开的季节。在秋天你能看到各种各样的花，红如火、白如玉、绿如藤、紫如霞

　　慢慢地，秋天也进入了尾声。我用一首儿歌来送别美丽的秋天:金秋时节，景色宜人。层林尽染，叠翠流金。天高云淡，大雁南飞。秋高气爽，山河壮美。五谷丰登，秋收冬蔵。

　　是谁使秋天这样美丽?看，天上的大雁作出了回答。它们排成一个大大的人字，好像在说：勤劳的人们画出了秋天的图画!

美丽的图画6

　　教学目标：

　　1．文件的打开。

　　2．学会颜料桶的使用。

　　3．工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。

　　教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。

　　教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。

　　教学时间：1课时。

　　教学过程：

　　文件的打开：“上节课，我们把画好的画保存下来，我们怎样把它打开呢？”教师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件后，教师可以进一步引导：“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。

　　教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。

　　在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生打开课文例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。

　　如果要将图画中的某一特定颜色A改成另一特定颜色B，即颜色A->B，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：

　　1、将前景色设为颜色A；

　　2、将背景色设为颜色B；

　　3、选择橡皮；

　　4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。（彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介绍。）

　　工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有出现的情况，所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏服务。

　　教学参考：

　　如果学生把工具箱或颜料盒拖到桌面外时，可采用更改屏幕的分辨率来找到工具箱、颜料盒。

　　应该让学生把涂好颜色的图画保存下来。

美丽的图画7

　　一天，我在书上看到一幅美丽的风景画，立即被那迷人的景色吸引住了。

　　首先映入我眼帘的是那一汪碧绿的潭水，潭水像一块无瑕的翡翠。岸边绿油油的草地，像一块碧绿绸毯，闪烁着柔和的绿光。树林郁郁葱葱，枝繁叶茂。远处那苍翠的群山连绵起伏，就像一条绿色的巨龙在飞舞，雄伟壮观。还有那奇形怪状的山，有的像巨大的犀牛，有的像全身长着绿毛的大猩猩有的像站岗的卫兵，时刻注意着四周的动静。图中最引人注目的是那一道瀑布。你看，瀑布从山崖上落下来，像一匹银光闪闪的丝绸，飞快地落入潭水中，有开出许多洁白的水花，就像一朵朵“白莲花”。水落到谭中，你仿佛都能听到“哗哗的声响，犹如千军万马向我们奔来。

　　我真想变成一个大画家，给这幅美丽的风景画画出来。