小诗1
我+功课=死对头蟑螂+拖鞋=死对头
干枯的落叶+鞋子=收音机
饼干+牙齿=清脆的破裂声
太阳+太阳能板=电
一个怪胎=1/3个外星人
白人+黑人=灰人
1/2=恭喜/恭恭喜喜
没有功课+床-灯=睡觉的时间
小诗2
《一》
自云朵跌进了河水里，挑花渡就拒绝烟火
幺妹子的乌篷船，小白马也不见了
那些小蜜蜂，花蝴蝶
一夜之间。沦为落叶。我丢下一地的脚印
追赶秋天
看到了。我看到长鞭，古道，三驾车。看到
油菜花身披金甲。我亲亲的幺妹
解不开王母的咒语
就无法靠近红斗篷的人
《二》
羊群已被暮色隐藏。秋风收走了
轻若羽毛的言词，雁阵驮走了暗哑的风铃
我的幺妹，夕阳下的木芙蓉，依然安祥，淡定
木槿绽放
这个时候，我最怕穿墙而过的虫鸣了。怕它们
惊扰了这些宁静的魂魄
要知道，如果她们醒来，冬天就会来
疼痛就会来。而我的疼痛
总也抵不过，幺妹子秋天里的野蒺藜
夜晚将空白交给了梦。梦将空白交给了
飞翔。幺妹子，你的空白，交给了谁
《三》
其实，这个秋天并无两样
墨菊，金菊，这些秋天的小鳞片依然鲜嫩
忍冬藤，松叶针牵着青青的目光，走在高处。它们
固执的喊着：秋光不老，十月不走
可是，秋水已经很浅了。浅的
容不下一尾鱼。如果
我能滤去堤岸的的忧戚，以及水草的尖叫
就会看到——我的幺妹，你凌波而舞。手里的荷
清香，婉约
《四》
你说，叩柴门的影子最暖人心。那么
让我在一面湖水之下，先洇开三千丈的月光
而后为你——我的幺妹。为你的圣洁，你细碎的忧愁
铺上一层恬淡的幸福
秋葵，月季，还在枝头闹着。热烈的
毫无忌讳。秋天的后花园正被一场盛大的花事
所收买。幺妹你就是那花
或者花就是幺妹
我这样，想必露珠的灯盏，就不会远
草尖上的秋声，也不会远。可是
我亲亲的幺妹，你至今
还没有挑出一个好日子
远方，更远了
小诗3
小诗赋
我的诗总是很浅很浅
鱼儿在砾石间嬉戏
水草摇着可数的根须
还有墙脚下的蟋蟀唱着村姑千年的洗衣曲
偶儿婵娟的泪从树枝间滴下几滴
陋室铭
一桌一椅一橱书
一巾一枕一床秋
一窗帘背后一粒灯光正打开一笺愁
一颗小星一弯瘦月一盏淡酒
水中月
眉梢挂一钩弯月
眼角凝一池湖泊
两腮轻轻晕染一抹羞涩
清风吹来细雨淋来一圈一圈心事荡漾开来
不经意寒意飞来
立刻碎了弯月冻了湖泊冷了羞涩
一剪梅
一枝梅花独守在冬天的枝头
一任红颜冷一任体香寒
一任群芳妒一任君王远
可怎奈经受不了春雨的怜春风的暖
月光曲
幽婉的心事沿着校园的小径
在月光里拔节路旁的小草顶着泪珠
冬青攥紧胖嘟嘟的忧愁
小小的野菊花儿将嫩黄的眼神锁住
不经意一曲蟋蟀从家乡的月光里游来
折断了拔节的心事
一瓢饮
你的眼睛深邃成一潭清泉
你的胸膛辽阔成弱水三千
我不敢放下辘轳打捞我不敢长虹化桥
我只需一豆羹一瓢饮
在花前
美丽的诱惑在花前在月下
在少女的眼神姹紫嫣红
裹着世俗的心呐一层一层盛开
露出粉红露出青绿露出嫩黄
露出上帝的预言魔鬼的危险
小诗4
瘦弱的简直是一个标本
皱纹爬满本来就长满斑雀的脸
你曾经的笑
藏在我的记忆里反刍
大爱之下的我
枕着孤独与寂寞为伴
冷冷地月光
照亮异乡夜里我的床
静静地如同小时候
依偎在母亲的身旁
长长的影子和着如钩的月亮
阻塞了喧嚣
不再年轻的我
没有遗忘你哺育时怀揣的梦想
遥远的故乡
你埋葬了我的思念的隽永
冷冷的床
还记得丹桂飘香的日子
我踩着落叶来看你
紧闭的双眸
沉思的.脸庞
竟是忧伤
全部遗忘
母亲的眼睛
隐藏着辛苦和迷惘
留下的泪水
是我雕刻在心底的敦煌
层层叠叠的色彩
舔舐着旧社会留给你的道道伤痕
生在五零后
饿在六零间
七零的劳累
八零的奔波
九零的分别
零零的思念
苍老的一零
鞠躬尽瘁死而后已是你
为了我横卧土炕的那定格画面
小诗5
生活
寻求和爱都是一条定格的定理
布局生活也变得慷慨和奢侈
图画在眼里也应该有相应的坐标
规划好了的幸福
就毫不顾虑的给与一切
一个女子
神说女子是佛的圣
大地说女子是天的泪
诗人说女子是人的魂
我说女子是树的根
女子说我是一个苦差
苦旅
在我们的路上斩除荆棘
就会觉得幸福
夜里
在一条窄窄的田埂上
掐一束麦穗
小心的撇在胸前
最恨
为何今晚没有月光
一颗心
至于人的美丽
都说
在一颗心上写着
其实
美丽是需要
一双善变真伪的眼睛
妈妈的歌
从小就伴着妈妈的唠叨在成长
好想妈妈给我唱支歌
妈妈说：你不知道啊
我每天都在为你们唱歌啊
不信
你到田地里去看看吧
我把歌都唱给它们了
就让它们唱给你听吧
我爱小诗
多么触情的一个字啊
跳动得让我想起一句话
多么妙曼的一句话啊
让我相思着长长的一个故事
多么动心的一个故事啊
常常让我泪两行
小诗6
马立鞭说：“抒情诗中一个页面能排得下的诗，即十二行以内的诗称为小诗，那么把十二行腰斩其半，即六行以内的诗为微型小诗。”有的人又把微型小诗腰斩其半，即三行以内的诗称为微型诗。如穆仁主编的《微型诗500首点评》收集的都是1——3行的诗。
微型小诗的特点：精短、入妙，以片言只语夺人心魄。
贺敬之说：“微型诗型微诗不微。”穆仁说：“微型诗语言精练、形式精致、含蕴精妙。”吕进说：“更多的微型诗偏于理”，“诗之理忌直，忌白，也忌空，忌玄。微型诗要与格言划出界线，要与谜语分清门庭。”其实要使微型小诗的理不直不白不空不玄不枯，必须处理好“心与物”即“意与象”的问题。诗人先有情思（意），然后借物（象）巧言之，谓之情思的物态化；诗人眼中先见物，然后托物象以抒怀，谓之物象的情思化。若能“心物两契”即有意有象则妙。切忌有意无象，或有象无意。如“骄傲使人落后，虚心使人进步。”有意无象非诗；“大象，永远没有减肥的打算。”有象无意也不是诗；《春风》：“柳丝上/荡一阵秋千后/又去吻桃花”。有意有象才是好诗。吕进说：“以象含不尽之意，恰是未曾着墨处，烟波浩淼满目前。”如冰心的《繁星》与《春水》、宗白华的《流云》、冯骥才的《灵性》、马君伟的《求是篇》以及王尔碑、孔孚等诗人的微型小诗都是简捷明快、轻灵精粹、意象优美的好诗。
小诗7
一
曙光初照新书包，
成群结队上学校;
张张笑脸进校园，
师生相见互问好。
二
秋季校园春意闹，
大红标语挂的高;
百鸟婉转在树梢，
歌声悠扬催花草。
三
免费课本怀中抱，
崭新校服多自豪;
课外操场蹦跳跳，
课内老师话滔滔。
四
人生道路始于脚，
教鞭一指来引导;
送走老生迎新生，
坚守校园育李桃。
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小诗8
开学了，回来了，上课了
看着英文教材，听着外国语言，傻了
经济学，学的多是数学
理性人，做的事不经济
广场上，鸽子还是那么活跃，互相追逐
校园里，学生还是那么热闹，来来往往
上课的第一天，迎来了冬日里最温暖的阳光
照在人们的脸上，洋溢着惬意的神情
好景不长，几天以后
没有了太阳，便起了大风，吹的人好冷
风的世界，有许多不解
湖面上，层层涟漪，是风的脚印，走过不舍
枝头间，荡漾离叶，是风的舞伴，姿态曼妙
大路上，交错人影，是风的印象，挥之不去
我们的校园，到了冬天里
如果没有了香樟树，桂花枝，便没有了绿色，
即使有再多的人，在萧条的季节里，也没有了生机
每个学期里，都会认识很多人，发生很多故事
不知有没有未来的你，在多远的距离等待，徘徊，寻找
一个星期过去了，没有挽留，只有叹息
一声叹息，几分心情，都不见
闲暇时光，独自漫步
突然看到，弱弱柳枝上，暗芽萌动
等待春暖花开的日子，找回大学的另一个春天。
小诗9
（一）
莲花
众生似莲花，
无论是拔节而出的，
或是沉沦连池底的，
都一样奋力拼搏，
心有不甘。
（二）
叶
众生似叶，
无论是因为树的舍弃，
或是风的追随，
都足以染纤尘，
多愁善感。
（三）
岁月
岁月静好，
无论是因为曙光，
或是一样满怀期待，
等待明白。
一花一世界，
一叶一如来。
（四）
众生
四季亘古，
变幻无常。
轮转变化中，
短促如梦幻。
这尘世，
装点成繁华一地。
多少红颜悴，
多少相思累。
因为爱着，
所以记得。
小诗10
梦想
人生有太多的梦想
生命临近终点
蓦然回首
才发现都已成空
后悔
不是没有实现梦想
而是
没有为梦想
付出百分之百的努力
没有期限的梦想
终究是一场梦
如果时光可以轮回
切莫忘记
给自己的梦想
加上一个
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