魔术师

2014-01-22 诗歌

魔术师1

跟着他的手
走进一个奇幻世界
跟着他的手
穿梭在惊喜里

高高的帽子
黑黑的大披风
长长的魔术棒
你只能目不转睛
嘴巴都闭不上
专心的`
看着他在舞台上的
每个动作

手一挥
道具变活了

怎么办到的
只因为他是魔术师吗?

魔术师2

  活动目标

 1.理解诗歌内容和表现形式,培养幼儿对文学作品的兴趣。

  2.鼓励幼儿大胆想象作画,画出五颜六色的美丽图画。

  活动准备

 1.课件:动画片-魔法表演

  2.彩笔、纸若干。

  动画片

  活动过程

 一、激发幼儿兴趣,引出主题。

 1.教师:小朋友,你们喜欢看魔术表演吗?

  我们一起来看一个魔术表演的动画片好不好?

  2.观看动画片:魔法表演

  提问:魔术师变出了什么?

  五颜六色的花,

  3.魔术师会变魔术,有一盒蜡笔还会变魔术呢,你们想知道蜡笔是怎样变魔术的吗?

  二、学习诗歌

 1.教师朗诵诗歌。

  2.提问:

  (1)诗歌的题目叫什么?

  (2)为什么说蜡笔是魔术师?

  (3)它们是怎么变魔术师的?

  (4)魔术师变完了,回到哪里去了?它们是怎么在一起的?

  (学习“亲亲热热”,并知道这个词在什么地方可以运用。)

  2.欣赏录音诗歌朗诵。

  诗歌里所说的五种颜色还可以各变成什么?

  3.师幼一起朗诵诗歌。

  三、绘画:魔术师

 1.教师:小朋友想做魔术师吗?

  我们一起来变变变好吗?看看谁变的东西又多又好。

  (教师提出绘画要求)

  2.幼儿绘画

  教师提醒幼儿重点使用诗歌中提出的颜色

  3.鼓励幼儿用诗歌里的语言讲述绘画。

  诗歌:魔术师

 小小蜡笔是几个调皮的魔术师。

  红的会变太阳,黄的会变小鸡,

  蓝的会变云朵,紫的会变老鼠,绿的会变草地。

  魔术师笔没有了,回到房子里,亲亲热热在一起。

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