诗歌朗诵作文

2022-02-27 诗歌

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧,诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位,且分行主要根据节奏,而不是以意思为主。那么什么样的诗歌才更具感染力呢?以下是小编为大家整理的诗歌朗诵作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

诗歌朗诵作文 篇1

  星期四,我们学校举行了诗歌朗诵会。

  演出开始了,我们笑容满面地走上了舞台,站在了自己的位子上。顿时,我的心怦怦地跳了起来。就在那个时刻,熟悉的音乐响了起来,我赶忙调整好站姿。我看见女同学的花伞在空中旋转着,一位同学有感情地朗诵起来:“水光潋滟晴方好……”接着,我们朗诵:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同……”。当我们背诵到“江南春”时,因为紧张,我们的速度比录音快了两拍,录音的声音就冒了出来。糟糕,评委肯定听出来了,我一阵慌乱。不过,很快我们就调整了速度,我心想:吁,终于合拍了。接着我们又朗诵了“江南好”,然后,敬礼走下舞台。

  惊险的演出,多么令人难忘,20xx年5月16日的诗歌朗诵会!

  延伸拓展:

  《江南春》

  唐 杜牧

  千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

  南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

诗歌朗诵作文 篇2

  “诗歌朗诵会”这五个刚劲有力的粉笔字被王靖超工整书写在黑板上时,全班同学就像炸了营似的叽叽喳喳地谈论起来。魏玉琢和王思雅一直在我旁边练习着她们要朗诵的诗,而我却趴在桌子上一副懒洋洋的样子,脑子里却十分不安地想着我的那首蹩脚的诗。

  “大自然是多么美妙!古往今来有许多诗人用他的华丽的语言赞美了大自然……”下面有请魏玉琢和王思雅朗诵诗《璇玑》。“当低沉又略带点沧桑的配乐响起时,魏玉琢准确地把握好了节奏,在前奏结束后马上开始了朗诵。她和王思雅配合得天衣无缝,完全投入到了朗诵之中,表演的入情入境,她们痴迷于其中,气氛感染了在座的每一位同学。当她们的朗诵停止时,配乐也正好停止。同学们不约而同地响起了热烈的掌声。如此精彩而完美的表演,谁不会发出赞叹呢?

  魏玉琢、王思雅的表现太好了,后面的选手压力很大,也有的却依然信心十足,想要超越王思雅魏玉琢,把他们周末精心准备的朗诵很好地发挥出来,如:王姬和王宇琼朗诵了《听,雪的声音》,把我们带到了一片洁白的雪的世界;王炳兴朗诵了《面朝大海,春暖花开》,告诉了我们做个坚强、乐观面对生活的人;侯鲜煜和高蕴珂朗诵了《相信未来》,铿锵有力的诗句诉说了对未来的美好向往;杨馥榕的《我骄傲,我是中国人》朗诵的也很好,饱含深情的话语表达了对祖国浓浓的爱恋……

  ”还有哪位同学愿意上来朗诵一下?“这句话清清楚楚,一个字一个字地砸进了我的头脑中。我此刻纠结万分,我的手颤抖着展开那张亲手誊抄着诗的纸,此时,我更纠结了——辛笛,我所朗诵的诗的作者,又有谁知道这个人呢?整首诗歌也只有八行二个小节,诗句又很蹩脚、很拙劣,读起来又很拗口;可是,沉默了四五秒钟后,仍无人举手,我要不要去试试?随着时间的流逝,我动心了,又想如果再没人举手的话,主持人会没耐心等下去的。我的手,不知为什么举了起来——

  还是安静,为什么不叫我呢?可又特别害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后,还是郭老师——点了我的名!

  在讲台上,我十分胆怯,声音沙哑又结巴,异常紧张。结果可想而知,我的表现糟糕极了,虽然同学们都给予了我热烈的掌声,但我还是开心不起来。

  最后经大家一致同意,表现最好的还是王思雅和魏玉琢,她们在老师的吩咐下又朗诵了一遍。听着她们的朗诵,我心里想:唯有自信和充分的准备才能赢得成功。我在心里暗暗告诫自己:如果下次还有机会,一定要好好把握,绝不胆怯了。

诗歌朗诵作文 篇3

  一年一度的“六·一”联欢会快到了,我们学校开展的“诗歌朗诵联欢会”即将向大家拉开序幕了。在这几天里,很多的同学、老师都在准备自己写的稿子。我也是其中一位朗诵者。这次,我也试着写了一首描写乡下人家的真实生活的诗,感受了一回当“小诗人”的感觉。我的诗虽然写得不太好,但我却对自己的作品非常有信心。

  盼了许多天,“六·一”这天终于盼到了。我们班的一些同学都戴上了鲜艳的红领巾,准备参加联欢会。操场上摆了许多椅子,每把椅子都贴上了序号,只等同学们和老师们对号入座了。

  主持人宣布联欢会开始了。每个选手上台表演,大家都报以热烈的掌声。大约过了二十多分钟,到我们班上台朗诵了。首先,是班上的“高音喇叭”小明上台朗诵他自己写的诗歌。都只见他拿着稿子高兴地上台,台下的师生报以热烈的掌声。这“高音喇叭”可不是浪得虚名的,果然声如洪钟。当他朗诵完毕时,全场爆发出暴风雨般的掌声。接下来到我了,压力可大啊!我怀着忐忑的心情站了起来,感觉腿有点儿不太听使唤。我声音颤抖地读完稿子。虽然如此,也取得老师和同学们的喝彩。

  “诗歌朗诵联欢会”结束后,同学们有说有笑,甚至模仿表演者来那么几句。他们都在回味着诗歌带来的快乐和感受。我喜欢诗歌朗诵,它使我体会到了诗歌中蕴含着的美。

诗歌朗诵作文 篇4

  星期四上午,我们在语文课上举办了“朗诵诗歌打比拼”的活动。老师笑着对大家说:“这一次我们就来自愿上台朗诵古诗,可以课内的也可以是课外的!”说完,只见有的同学颔首低眉,若有所思,有的在熟练的背起古诗,还有的同学之期待着节目……正当我也冥思苦想时,第三组的若洋将手高高举起,老师满怀欣喜的叫上他,他大踏步地走向前,朗诵起《赠汪伦》的古诗,只听“李白乘舟……“悦耳响起,我们热烈地鼓起掌来。我也似乎想起了《悯农》这首诗,老师叫上了我,我上台后,刚说完“悯农”二字,同学们可能是以为我朗诵的是“锄禾日当午”的古诗,渐渐开始起哄了。但我却继续往下读后,大家都认真听讲起来。那是悯农(2),里面有一句“四海无闲田,农夫犹饿死。”全体同学鼓起掌来,老师还让我把两首诗结合在一起,读完后,我兴奋地下台了。

  接着,语涵也流利地背诵《竹石》这首诗,那是老师要求同学们背的`那是老师要求同学们背诵的一首古诗。她用甜美的嗓音和柔缓的语调读出了整首诗应该有的感情。

  诗颖诵读的《过故人庄》也不错,那也是本学期园地六的必背古诗,她边背一边配上了相应的动作,吸引了同学们的注意力,也使得越来越多的同学参与到了这个活动中,使活动的气氛越来越浓烈。

  江坤同学表演的《元日》也很好,以前宋老师有认真的教我们背诵这首诗,它使我想到了过年时其乐融融的美好场景。渐渐的,许多同学也鼓起了勇气上台表演了。

  此时此刻,我也想到了许多首以前学过的古诗:《咏鹅》,《游子吟》,《古朗月行》,《绝句》等等,一只只小手也举了起来。

诗歌朗诵作文 篇5

  盼星星,盼月亮,终于盼来了今天。自从老师告诉我们学校要举行诗歌吟唱比赛,我们早就盼着这一天早点到来。

  为了迎接这次比赛,每个班级都做了充分的准备,我们五三班的同学更是摩拳擦掌,准备大展身手。离我们班上台比赛的时间越来越近,同学们的心里既高兴又害怕。高兴地是我们也能当一回“歌唱家”了,可又害怕唱不好万一给班级抹黑怎么办?唉,不多想了,比赛时间快到了,是英雄是好汉赛场上见吧!

  现在已经到九号了,我是越来越紧张。你听五一班的同学唱的多好啊。听着他们优美的歌声,我仿佛声来到了美丽的敕勒川大草原上,蓝蓝的天上,有着朵朵耀眼的白云,天底下一望无际的大草原,风儿吹过,牧草波浪般起伏。这时,才看得见深草中成群的牛羊。

  突然传来一声“十号代表队上场”,一下子把我从大草原上拉了回来。我深吸一口气,整整衣服,带着微笑和同学们一起走上了台。呀,下面的观众可真多呀,我又不自觉地紧张起来,顿时大脑一片空白,腿肚子不自觉地颤抖起来。突然,我眼睛一亮,看见一张熟悉的面孔,是孟老师!只见孟老师微笑地冲着我看,我一下子看懂了,“加油,别紧张。”我慢慢平静下来……

  “江南可采莲,莲叶何田田……”虽然比赛结束了,可是我仍沉浸在优美的歌声中久久无法回神。

诗歌朗诵作文 篇6

  今天,晴空万里,而我的心情却恰恰相反。为什么?因为今天我们班将举行诗歌朗诵会。

  老师一声令下,诗歌朗诵会便拉开了序幕。前面的同学,有的挑战高难度,有的手舞足蹈,有的还在瑟瑟发抖呢。轮到我的好朋友邓悦上台时,我在想:邓悦一定会比前面的同学还要厉害。,因为她的成绩在班上可是数一数二的,只见她面带笑容走上讲台,可是在朗诵时,邓悦显得十分紧张,这让我大失所望。

  在第一组中,能让全班哄堂大笑的,就非陈相文莫属了。当他上台时,全班鸦雀无声,准备聆听他的朗诵。谁知,他突然“扑呲”,而同学们也跟着捧腹大笑。他调整好状态时,只听从他嘴里却蹦出一句:“赋得草原古送别。”大家又一次被陈相文逗得哈哈大笑。陈相文抓抓脑袋,,似乎知道自己闹笑话了,自觉的退到一边。我想:哈哈,闹笑话了吧。便幸灾乐祸的望着他。后来,他又犯了同样的毛病。连一向严肃的叶老师,都被逗得哈哈大笑。最后一次,陈相文终于过关了。

  时间总是过的那么快,一下子就轮到我了,我故作镇定地走了上去,清了清嗓门,开始朗诵道:“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨……”我边朗诵,心里边走神:就我这感情,一定能拿到一等奖吧。就在我得意洋洋的时候。哎呀不好!忘词了,是“一切都是暂时的”这一句吗?好像是。最后,我赶紧草草收尾。同学们也不吝啬,给予我热烈的掌声。

  这诗歌朗诵会真叫人心惊胆战。

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