无论是在学校还是在社会中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编为大家收集的诗歌作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌作文 篇1
“下面有请三小队上台，进行展示!”在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。
在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场，展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。
虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句，这让我十分的佩服。
虽然只有短短的八分钟，虽然没有准备好。但是他们——一小队的小品仍然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到：“不是有十里桃花，万家酒店吗?”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说：“哪里哪里，只是这潭水叫十里桃花，与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骝旁白道：“李白也只是笑了一笑，也没说什么，便留了下来。”……
虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。
虽然只有短短的八分钟，但却展示了我们的风采。
虽然只有短短的八分钟，可是却令我们十分的难忘。
可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了，我们展示出了我们自己的风采!
诗歌作文 篇2
在那一天下午，我们班级趁班队课举行了一场别开生面的活动——诗歌朗诵会。
我们先前已经早早地就把小组分好了，刚好我们组刚好是两组。所以，现在我们把椅子、课桌什么的障碍物都移到前面去，好让我们成功地有一个宽敞而又舒适的位置可以用来练习朗诵《中华少年》这首诗歌。
首先，我们要排好自己的位置。我们共分成甲组、乙组、丙组、丁组四个小组。甲组、乙组、丁组三组都是十个人，而唯独我们丙组是十一个人。终于要开始练习了，虽然只是练习，但我的心中还是十分紧张。但读着读着，这种紧张感渐渐地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄伟的长城，百折不回的长江，顶天立地的雄鹰坚贞不屈地松树，让我暗自内心赞叹不已，感慨万千。虽然我们已经在课堂上读过多遍，但从没有读出过这样的感觉。即使自己也在读，但也依旧陶醉在这洪亮的朗诵声中。
我们这样读了一遍后，已经进入了状态，准备开始真正的诵读了。只见班主任李老师三步并做两步走上讲台，拿起手机，站上椅子，准备拍照。只听一声“开始”，我们便朗诵了起这首诗歌《中华少年》。虽然我们讲到的依旧是热烈的红棉、纯洁的白莲，但神圣感愈来愈强，当讲到烈士们为国捐躯的时候，我们对于祖国的热爱就一下子迸发了出来，到达了巅峰。当读到最后一句的时候，又是一个高潮，令我们全身心投入。
这就是我们的诗歌朗诵会。虽然过去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回荡。
诗歌作文 篇3
巧合的节奏，没有空气感受、
每一个闪过的侧面，被空气狠狠的撕碎。习惯了不再去回头，没有人会去问候、
独自躺着的时候，仿佛有一份温柔、不想再走，要哪一份守候、
没有以往的感受，就好像你的回头、
那是等不到的时候、始终荒芜的念头、
有很多的邂逅，又再一次感到了以后、
残留的空气，一个人轻轻的呼吸、想要学会，总是缺少足够的勇气、
会不会是真的会介意，介意我是否是真的认真的真心、
一条线始终不会是琴弦，弹不出想要的 永远、
变一变没有时间的界限，只要你不要突然消失在这个世界、
感觉好遥远，像故事永远是凄美的画面。
祢的出现是唯一的永远，虽然只是一种幻觉、
可以感受只是种空候、不要说什么牵着手眼前的路一起走、
还记得你问我的时候，总是在猜测你的感受、
没有犹豫就说出口，没有考虑就告诉你我的念头
没有人想一个人走、没有人想看着别人快乐的牵着手
我已经学会了真心的问候，不会再有只有一半的温柔、、
也学会了默默的忍受，不管是不是 有你或者从来就没有、
开始了希望会有人会看见，虽然已不再是最美的那一天、
时间总会慢慢消失不见、
放手了日记里的昨天，让他永远是从前、
放开了手不怕没永远，没有疑惑的.另一端是不是你自己的脸、
放不下那感受，仅是一份纸上的瞬间、
出现了以后，有没有出现过我的画面、
诗歌作文 篇4
“完蛋了，完蛋了，诗歌竞赛，怎么办怎么办啊！”当老师宣布诗歌竞赛比赛开始，我的心一下子就慌了，本来我们就没有多做准备，而现在蒋世涛又没有来，诶，但愿别拿“第一”！
在老师滔滔不绝的说完规则后，我的心揪紧了。开始了，我一望题目，天啦，这也太简单了吧！最早的诗歌是什么，不用说，《诗经》呗！哎，看着第一小组洋洋得意的样，羡慕嫉妒恨呀！十分就这么轻轻松松的被他们拿走了，不服！
到了我们这一组，还好还好，题不算太难，“海内存知己，天涯若比邻”的诗人是谁，我暗自松了一口气，“王勃”！十分，现在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起来了！
到了抢答题时，哎，看着前排的同学把手举得老高，如何能选到我们？刚刚被抽到我们，却因我给刘继颗提醒而被减去十分。呜呜，麻烦你们，耳朵不要这么灵嘛！可怜可怜后排同学行不？看着其他组的分渐渐升高，而我组却原封不动的在这“坐”着，哎！那叫一个苦啊！
我心灰意冷趴在桌子上。可当风险冲刺题来临之时，我这兴奋劲又来了，这可是最激动人心的时刻！绝不仍错过！
风险冲刺题共分为十分、二十分、三十分、四十分的选择题，每个分制体都有十小题。赢了则加，输了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才称为风险冲刺题！
该选哪个好呢？这个问题摆在我这个小组长的面前了，当我内心纠结，准备选三十分时，马晓不服了：“哎呀，唐源，三十分跟没加似的，赢了也得不到前三呀，还是四十分吧！”听了这话，一旁的谢汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他组员，见同意，那行，四十！再来一个全组员幸运数字“七”题！管他三七二十一呢！
看着其他组的分渐渐滑下，我心里那个苦和甜呀，甜；当然是其它分减了呗；苦；哎，冲刺题如此之难，何况我们还是四十分的题！老天保佑，让这个幸运数字显灵吧！
到了我组，哈哈！幸运数字，你太给力了！飞流直下三千尺下一句，太简单了！疑是银河落九天！四十分，赚了！感受到其他组投来羡慕的目光，乐死我了！
最后，我组以120分得高分获取三等奖！
快乐的时光总是那么的短暂，通过这一次的活动使我又学会了不少的东西；啊！真期待下一次的诗歌竞赛呀！下一次，让我们一起轻叩诗歌的大门！
诗歌作文 篇5
“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光……”咦，是谁在朗诵这么美妙的诗篇？哦，原来是奥普拉文化艺术学校正在举行朗诵比赛！
我来到多功能演播厅，看见许多同学正在抢比赛前的一点时间，反复练习朗诵《延安，我把你追寻》这首现代诗。我也正想掏出稿件练习朗诵时，评委们来了，老师让我们热烈鼓掌。
过了一会儿，朗诵比赛正式拉开了序幕。出场顺序老师让我们抓阄，我抓到了二号，等第一位选手读完就轮到我了。刚上台的时候有点紧张，语速有点快，所以扣了零点几分。我最后的成绩是八点六分。我之后就轮到第三、第四……几位选手，我听的津津有味。
等到第六位选手上台朗读的时候，我是最认真的，因为她是我们班的学霸——尚梓琪，一开始，她也非常紧张，读到后面，她就读得非常流利，她的最终得分是九点二分，荣获一等奖！
我看了看观众，观众们有的在讨论选手读错的字，有的在目不转睛地盯着讲台，还有的正在自言自语。
等到颁奖的时候，我的心怦怦直跳，像是几个小朋友正在玩跳床似的。等颁到二等奖的时候，我突然听到了自己的名字，兴奋极了。我小心翼翼地从老师那里接过奖状，说了声谢谢，拍了一个照，然后就快快乐乐的回家了。
虽然这次我只获得二等奖，虽然还是有一点难过；但我一定会努力阅读，争取在下一届“现代诗歌朗诵”比赛拿一等奖！
诗歌作文 篇6
我抬头，看到一轮皎皎的明月，穿越千年的时空，如今，依然照耀着我们。
——题记
时光的河，向前奔流。千万年来，永不停息。水流中漂着无数美丽的叶子，有的在这长河里沉没，化作泥土，化作了古书上的尘灰，有的，则一路流转到今天，又轻轻地，漂向未来。
在时光长河之岸，我捞上一片凝作晨霜的芦花。
蒹葭苍苍，白露为霜——
“两千年了，现在读来，那些素朴的文字还是如此的美丽……”老师把所有的美印在了提纲上。
“诗经是很美……吧。”我眼前，是黑黑白白的文字，我翻来覆去地读着它，只想快快把这些跻啊，坻啊，溯洄溯游塞进脑海，以应对考试。
直到，那一天的晨雾。
小小的乡村，凉风起时，天尚蒙蒙。雾未醒，我却醒了。推窗远望，只见沉沉迷雾中，小河蜿蜒穿过村庄，萋苍的芦苇，在风中飘摇，白影闪动。
蒹葭苍苍。
我一瞬间想起了《诗经》，想起了“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”那一句诗。我望向河边，仿佛看见了两千余年前，在水边执着前行的年轻身影，还有水中央那个迷茫中可望不可即的美人，如梦如幻，像极了我们每个人心里苦苦追寻的那个“他”。那是凄婉而迷蒙的美，哀而不伤。它跨越两千年而来，栖在芦苇上，绽放出永不过时的美丽光芒。
在时光长河之岸，我捞上一片曾被闲倚过的青藤。
残阳西入庵，茅屋访高僧——
落叶人何在，寒云路几层。我远望斜阳下覆着金光的群山，仿佛看见了一千多年前，那个向深山走去，探求人生真谛的孤独身影。他在落叶遍地而不见人影的石路上抬头，寒云与寒风一同走过，吹起山石上那株寂寞但充满生机的藤。斜阳在叶尖绘上金边，一叶，一世界。
这一刻，我也看见了，看见了微尘在世界里，世界也在微尘里。那是一丝禅意而空灵的美，携着寒云里的孤独，跨越千年而来，栖在被夕阳晕染了的叶片上，绽放出永不过时的美丽光芒。
在时光长河之岸，我捞上一片黄州赤壁下的落叶。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间——
静夜诵读，心中荡起一股豪情。远处隐约传来空灵的箫声，不知出自何处。我开窗远望，只见头顶一轮明月高悬，于是，心也被带回那个七月的水边。白露横江，水光接天。苏子击节而歌：
“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮予怀，望美人兮天一方……”
箫声又起，携着这月下的歌，月下的思，飞入了我的心田。那是一种豪迈的美，涤荡一切失意与痛苦，跨越九百余年而来，栖在明月上，绽放出永不过时的美丽光芒。
诗是古人的心，古人的月。这美丽的月光穿越千年，到这里时仍是皎洁如初。拨开钢筋水泥的枝叶，我看见了林间的明月，听到了茫茫晨雾里的第一声鸟鸣。
诗歌作文 篇7
一直想读你
是因为我生活在以你名字注册的城市
一直想读你
是因为那振翅欲飞的图腾总是让我莫名的沉思
一直想读你
是因为那不知迷离多少年的雁峰烟雨如画如歌又如诗
可是，我该怎样去读你呢
你总是以一种高傲的姿态在云天中飞翔
你的目光执着地望向远方
你似乎忘记了栖息，忘记了停留
你只眷恋你城外的故乡 却
忽视了我仰望你那深情的目光
幸好，飞雁学校---我工作的地方
我在这里找到读懂你的答案
这里有如你一样执着的飞雁人在书香墨海中徜徉
他们团结一致奋发向上
他们学高为师身正为范
他们一支粉笔两袖清风
他们三尺讲台白发秋霜
一如你眷恋你的故乡
他们只是为了明天的桃李芬芳祖国栋梁
和你一样不知疲倦地飞翔
借你飞翔的姿势放飞飞雁人的梦想
借你整齐划一的队形锻造我们团结的思想
借你漫步云天的潇洒蔑视所有的困难
借你的云中信笺豪迈的抒写飞雁人无限的荣光
读你
眼中早已春光烂漫
读你
心中早已满是诗章
诗歌作文 篇8
1
午后梦醒时分，
缓缓从睡梦中醒过来，
微微睁开双眼，
窗外明媚的模样，
像是夏天就要快熟透了。
2
额头上冒着细细的汗珠，
也许才是从梦中醒来的原因，
如果一直不醒来的话是否会感觉得到流露出的泪水呢？
那顺着眼角而下的泪水一直滑落在耳发间。
梦见的人模糊不清却又那样真实的存在过，
好像原本一切都只是一个故事一个薄而易破的梦。
3
白日里上班拿着微薄的工资琐事缠绕，渐渐收起了冷漠的表情，微笑很有礼貌的交谈妥协。
镜子里的自己面容依旧可原本干净明亮的眼里何时弥漫了大雾看得不太真切。
遇到形形色色的人，走在满目茶靡的大街上，那些声音洪亮并带有愉悦色调，想要逃离。
4
于是又一次梦到了他，那个三年来一直在心里想念的人。
5
一直我就是这样的角色，面无表情自若屏风，简单得隐于人群里。
不太优秀就连讨人喜欢的长相也没有，也不会刻意的打扮。
自己不曾试图改变什么，因为心不在这里，厌倦家人的安排，却又不得不服从在学校里好好度日。
单调似白纸一样枯燥占据了整个学生时代，可内心也有燎燃的渴望，于是无法企及的热爱上了诗句。
在寂静的时候沉入水中，做一株绿色植物洋洋舒张脉络。
思想上活跃却在生活中无法透过眼眸冷冷的样子，这样的女孩在想些什么没有人知道。
6
当我还在晚自习上偷偷鼓捣诗歌时，偶然一抬头就看到他倚在班上门口的门檐上。
似有若无的看着我，我想上帝啊，就原谅我的这一次自作多情吧。
早在很久之前，我就已经认识他，哦，应该是知道他的存在，他是否认识我就不言而喻了。
那是刚入校新生军训时，要求站军姿，虽然无法做小动作但眼睛早就看到了周围。
正如望向了树下坐着的男生，几乎是坐了一上午，我的眼神时不时就停留在那里。
他拿着手机发短讯脸上满是笑容。
7
从此以后开始关注他，他不是一个很漂亮的男生，
相反，是灰暗，就象是厚厚的云层覆盖的天空，那般沉默。
于是，我就那么固执地认为，我们是同一类的人，微小而脆弱。
8
其实他并不脆弱，爱好个种球类。
那时我们班的体育课和他们班的是同一节课，每次我便眯起双眼在他们班里寻找他的身影。
遇到他探究的目光时又像触电似的转移，只要是关于他的事，我就会变得如此狼狈
。他高我两届，对于他们来说体育课便是自由活动，而我们则要围着操场跑步。
他总喜欢跟几个玩得好的哥们在操场踢足球，我跑过的时候便在想，
他会不会突然地踢个球过来砸到我，然后我们就这么认识了。
9
但至今为止我们都没有任何的交集。
一个很熟悉你的陌生人对你来说始终都只是陌生人。
我做不到不去关注，做不到释然。
即时我始终都是带着微笑从他和一个女生面前走过，听着他们渐远的欢声笑语。
即使我每天起很早跑到教学楼的窗户前俯视他晨跑的样子，于是俯视就变成了仰视。
即使在学校相遇并擦身而过，我的脸上不曾带有半点的波澜，内心却翻江倒海。
10
无时无刻我都盼望着见到他，却又恨不得他早些毕业，不要出现在我的面前扰乱我的心絮。
直到他毕业离开学校之前，最后一次出现在我们班上来找他的班主任我们的任课老师，
他们就站在后门口说着话，那是我一直把头埋得很下，恨不得钻进课桌里，
也许是因为离别的迫切感亦或什么都不是。
等我抬起头时，只看到一个背影的离去，是那种记忆终身的那种。
11
可他真正的走了后，我又在心底骂他，
残忍，留下我一个人在此，触景伤情。
于是我才懂得了，原来我们真的只是陌生人。
12
曾经的欣喜，那是在零九年的九月四日，在学校以外的地方相遇。
同乘一辆汽车，却始终隔着五排座位的距离，始终，如此。
我无数次地梦回他还在时的学校，跑遍每个角落，每个楼层，一间间的教室。
遇到了很多的人，认得的或不认得的，一张张面孔，千万种表情。
他的好友、班主任，却唯独找不到他。
13
原来时光就这样将人隔绝开来，
有些悲欢离合只能自己一个人独自品尝。
14
闲下来时翻阅曾经写满诗句的小札，
有些微小的片段早已忘却，连那人的模样早已在脑海里腐烂，
记得不真切。更可悲的是他的名字至今都不知道是什么，
告诉我的人太多，各不相同。我更没那勇气。隔着的是时间的沧桑与变迁。
15
也许是害怕世事无常，何苦去打扰别人平静的生活。
梦回在斑驳的初秋里，呆呆地驻足，像一块明亮的薄冰静置在眼前的少年。
愿一切沉淀在时间深处。
16
《树下》
想画一幅画
里面有你有我还有树
晨曦的阳光透过相连的叶片
斑驳覆在你脸上
温柔得让我记忆深刻
时候已是夏末
眷念对渐远的蝉述说
被落着满地的雨水
告别了来年
你走后日子变得更加空白
后来，路过那树下
想起了你
诗歌作文 篇9
回忆是场不停歇的暴风雨
没有前奏
将想念刻成一张黑白相片
它有着腐朽的背景
有着破败的色彩
有着复古的痕迹
多年的老友
同坐于一棵树下
雨打湿了发间的白发
雀跃着
却无法回首
有级台阶
隐于深林之中
有几个人
踏着泛青的石板路
找寻
只是一点想念
便无限期延长
该有个记忆
能承载多年的话语
而不忧伤
那副黑框眼镜换了又换
才看清楚那些岁月
只是多了点美好的期望
却显得如此苍白
像那些不被人看好的风景
那些隐于此
终于此的难过
这是场孤单的盛世
无法掩饰曾经
多年的老友坐于树下
老泪纵横了那张饱经沧桑的脸
谈起少时的轻狂
那条石板路
和那个隐于深林
无法再寻的
记忆
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