诗歌伴我成长作文

2021-03-15 诗歌

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到诗歌吧,诗歌语言言简义丰,具有凝练和跳跃的特点。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的诗歌伴我成长作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

诗歌伴我成长作文 篇1

  那年,爷爷从教学一线岗位上退休,突如其来的空闲让他郁郁寡欢,我的出生正好填补了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊,恨不得把世上所有的好东西都给我,只求我“咯咯”一笑。

  妈妈见状,无奈地说:“爸,您可不能宠坏了他,现在‘衣来伸手,饭来张口’的‘小皇帝’还不多吗?”爷爷听后可不高兴了,他义正词严地抗议道:“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗?我还就不信了,能教出考上名校的优秀模范生,会带不好自己的孙子?”妈妈听了,竟无从反驳。

  爷爷爱诗歌,待我稍大些,他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。

  夜晚,明月皎洁,清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我,边念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爷爷有节奏的吟诵中,我渐渐地进入了梦乡。

  春天到了,全家去郊外踏青。路边开满鲜花儿,蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋。爷爷牵着我的手,走一步,念一句:“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”我听着听着,诗的意境和眼前的景竟奇妙地融为一体了,我对爷爷的敬佩之情油然而生。

  清明时节,细雨蒙蒙,爷爷带我回老家扫墓。爷爷看见路人祭拜逝去的亲人那伤心欲绝的样子,不禁悲叹道:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”此情此景,竟让我泪流满面而不自知。

  8岁那年,爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上,看白云悠悠,江水东流,我一时感慨万千,脱口而出:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆,望着我,眼中的笑意更浓了。

  “爷爷,‘东边日出西边雨,道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗?”“‘横看成岭侧成峰,远近高低各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同,得出的结论就不同,对不对?”我打破沙锅问到底。

  爷爷点点头,赞赏地说:“读诗歌要感受它的韵律和节奏,感受我们伟大祖国传统文化的美,‘读书百遍,其义自见’,反复诵读,待你慢慢长大,诗意就会渐渐明晰。”于是,我每天最惬意的时刻就是诵读诗歌了。

  一次语文课上,老师在讲授《泊船瓜洲》时说:“大家都知道,我们班夏明哲同学会背很多诗歌,那么我们今天就先请小夏老师给大家讲一下这首诗的意思,好吗?”我听了,“噌”一下站起来,滔滔不绝地说:“‘春风又绿江南岸,明月何时照我还’这句诗的意思是‘暖和的春风啊,吹绿了江南的田野,明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里?’这首诗借江南美丽的春色来抒发思乡之情。”老师听了,喜笑颜开,她大声问同学们:“小夏老师讲得好不好?”同学们齐声说:“好!”在同学们热烈的掌声中,我感受到了小小的成就感与自豪感。

  我10岁的时候已能穿越时空,看“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄伟;感“临行密密缝,意恐迟迟归”的深情;赏“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志……渐渐地,我有了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪气,也有了“天生我材必有用”的傲气……精美的诗歌,不仅带领着我在时空里遨游,更让我在其中快乐成长。

  爷爷教我的诗歌让我领略到了祖国语言文字的魅力,我不会就此止步。清代钱泳在《履园丛话》中说:“‘读万卷书,行万里路’,二者不可偏废。”我要伴着诗歌,去领略祖国壮丽的山河,为这锦绣河山谱写出华丽的诗篇!

诗歌伴我成长作文 篇2

  诗歌是人们历史的一种文明之路,是我成长路上的朋友,是那夜空中闪亮的一颗星,是那……

  小时候,在幼儿园老师的指领下,我读起了“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”那是我第一次接触到诗,第一次读诗。到了小学我们才真正领悟到诗的魅力,从“床前明月光,疑是地上霜”,体会作者的思念之情,到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月天”的景色之美,再到“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献之情,最后到,“人闲桂花落,夜静春山空”的安静,这是一种传统文化,传统的美。

  后来,我们在老师的指引下,学会领悟诗歌和写诗。虽然说我们写的还有些生疏,但我们却分外努力。从那以后,我们创立写作班,这是多么有趣啊,《天净沙·秋》让我们沉迷,那一首首,一句句,都是那么令人沉醉。在我们的笔尖下,也初展笑脸,《繁星·春水》是多么具有特色啊!诗歌魅力,是我们永远所信赖和崇拜的。

  诗歌,一个文化的传承,一个文化的道路,一个文化当中的最闪耀的那颗永不磨灭的星。

诗歌伴我成长作文 篇3

  自从连续看了三季的《中国诗词大会》,我就被诗歌感染,与它结缘。诗词大会上,那些选手们对诗词的热爱与追求,令我深受感触,情感得以熏陶。

  诗歌绘美景

  从古至今,一首首诗歌,向我展示了一幅幅如诗如画的美景。吟一首清代诗人高鼎的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,我仿佛在一片花海中徜徉,沉醉于旖旎的春光;读一首宋代诗人杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,我仿佛在微波泛起的荷塘边感受夏日荷塘之风;念一首唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,我仿佛在山捡的枫林中享受采撷红叶的乐趣;诵一首边塞诗人岑参的.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我仿佛又在一片净色中踏雪赏景,纷纷雪花悄然而下……

  一首首诗歌,一道道美景!

  诗歌蕴哲理

  一首首诗歌中,总是蕴含着深刻的哲理。朱熹的“问渠那得清如许?为有源头活水来”,教育我们要不断汲取新的知识,获得真知;苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,向我们诠释了“当局者迷,旁观者清”的道理;陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,又告诉了我们不能只立足书本,实践也极其重要,做一个读书与实践相结合的人……

  一首首诗歌,一个个真理。

  诗歌寄情思

  诗歌中,总是寄托着诗人各种各样的情感。易安居士的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”那是一种何等的愁思,人比菊花还要消瘦,定是缘于她对丈夫的思念;纳兰容若的“一生一代一双人,争叫两处销魂”两人情投意合,奈何造化弄人,偏偏不能在一起,那是对爱情的渴望与叹息;李太白的“举头望明月,低头思故乡”,纵使月光那样柔美,但月下故乡的意向更令人向往;陆放翁的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,不仅是他对子女的临终遗嘱,更是对祖国拳拳的热爱之心……

  一首首诗歌,一段段情思。

  诗歌,充满韵味,情思悠长,伴我成长!

诗歌伴我成长作文 篇4

  “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这一首诗大家一定不陌生吧?对,它就是唐朝大诗人李白写的《静夜思》。

  诗,它是我从小到大的伙伴,它在生活中无处不在。从我们牙牙学语的时候,爸爸妈妈便开始教我们识字、背诗,但我们并不了解其中的含义;上学以后,老师便开始一字一句的教给我们,让我们认识它、了解它、熟记它。

  我们的家人、老师、学校是我们成长的见证人,诗歌也是,它在生活中无处不在,它总是在我们的生活中的一个地方默默注视着我们,观察着我们。

  在我们感慨时光流逝的时候,会想起“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,在我们后悔自己当初没有好好学习的时候,我们会想起“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”;在有难题解不开的时候,被老师点通之后,我们会想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

  因为在生活中会遇见它,想起它;因为它在生活中无处不在,所以它才会跟着我们的脚步伴随着我们成长。

  我最喜欢的一首诗是《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”。是啊,明日是无限的,可我们的生命是有限的;如果我们做事情不“日事日清”,早晚会造成不好的后果。

  例如我写作业这件事情,每到周末都是放下作业,放肆的去玩,想着还有明天;到了第二天还是想着还有一天假期呢,就这样一推再推,到了最后一天才开始熬夜写作业,作业完成的质量也不好,结果到了第二天只能戴着两只“熊猫眼”去上学;这不是“我生待明日,万事成蹉跎”了吗?

  诗歌是我们成长道路上的指路明灯,诗歌是我们成长道路上的好伙伴;诗歌伴随我们健康成长。

诗歌伴我成长作文 篇5

  诗歌,中华民族的骄傲之一,它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来,穿过丝绸之路上扬起的沙土,穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶,也穿过杜工部忧国忧民的思绪中,穿过北宋安稳的炊烟,穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地,悄悄地,似花瓣一般飘落在了我心里,也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。

  大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧,我并不是那芸芸纵生的一个例外。在尚且年幼时,我便开始用那稚嫩的嗓音,口齿不清地背起一首首古诗,那一首首古诗不正似那清泉,一遍一遍地灌溉当时我幼小,不谙世事的内心吗?从那时起,诗与词便开始紧紧缠绕这我,也许,会一直到生命的尽头。但说到底,到底是诗词缠绕我,还是我缠绕诗词呢?

  我是喜爱唐诗的,爱它的雄伟大气也爱它的悠然自得。唐代的诗人不计其数,有多少人是匆匆留下一首诗后,便被时光吞噬得无影无踪的?我也是喜欢李白的,这位青莲诗仙,一生充满了坎坷与流离,他却不曾悲伤,他依旧走在自己的路上,即使已满身伤痕。他写过《清平调》,也写过《黄鹤楼闻笛》,他的一生,虽不是传奇,又胜似传奇。

  诗,词的作者早已离我们数千年之远,那些追思,更是空想。

  毛泽东曾这么写过:俱往矣,数风流人物,还看今朝……

诗歌伴我成长作文 篇6

  小的时候,刚刚在牙牙学语的时候,妈妈就在我身旁念一首首诗歌,我也是在那时喜欢上了诗歌。

  刚刚上幼儿园,幼儿园的老师有时下课会读几首古诗,我有时也会待在老师旁边,渐渐地也会说几首诗歌了,但却只知道怎么说出来这首诗歌,根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时,爸妈总会让我背几首诗歌,但那时牙齿没长齐,所以有点漏风,现在想起来还想笑。

  有时不怎么理解诗歌的意思的时候,爸爸会在特定的时间,地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗,再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头,说几声“哦”。

  爸爸有时也会考我,我就假装像个诗人一样说几句,但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我,但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思,这样我也就基本上懂了。

  也多亏了爸爸这样考我,我上小学三年级时,学校的那次语文诗歌竞赛,我可给我们班争了一口气,争得了许多的分数。我们班自然而然是第一,我也自然而然是个人分数的第一名。

  多谢诗歌伴我成长;多谢诗歌给我带来的乐趣;多谢诗歌给我们班级争了口气!

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