诗歌作文

2021-03-07 诗歌

  在我们平凡的日常里,大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧,诗歌是按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌,以下是小编为大家整理的诗歌作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

诗歌作文 篇1

  凄清的小屋溢着书香,

  沉重的跫音打破宁静.

  沉睡的记忆,

  同心同步,

  此起彼伏.

  我迷惘的神情又上鬓梢.

  长时间,

  似牲口一样盲目的忙碌;

  长时间,

  似蚕茧一般不生产的生存

  曾经,

  构造的一个个希望,

  勾勒的一幅幅美景,

  幻想的一幕幕春梦,

  可怜,

  经不得风霜,

  早已支离破碎.

  愿做一棵野草,

  能在世界的任何角落安扎;

  愿做一滴甘露,

  能在阳光的旅程途中吐芳.

  多想化为一轮圆月,

  把地球的黑暗销溶;

  多想化为满天星辰,

  为茫茫夜行者开辟方向.

  很遗憾,我不是!

  我是黑夜创造的尤物,

  我只拥有黑色的体和黑色的魂,

  我不是光明的携带者,

  我只是阎王的一双眼睛.

  在懵懂的时候,

  我也并不安身立命,

  我把苦难的痕迹,

  收敛在童话的记忆.

  我相信:

  只有播洒虔诚,

  才能换取一身戎装!

  我把心打造成铁,

  我把体铸造成钢,

  我坚信:

  只要造下钢铁的体魄,

  必可抵挡种种毁灭的侵蚀!

  然而,

  就在风轻浮的瞬间,

  就在雨飘然的瞬间,

  那身铜皮铁鼓,

  顷刻,

  即在辽远的烟水的国土中灰飞烟灭.

  怨风吗?

  不能,

  怨雨吗?

  更不能!

  只怨恨这受揶揄脆弱的游魂.

  静坐,

  是死一般的孤寂.

  手在抖,

  心在颤,

  魂灵已飞散……

  此刻:

  我已不再是我,

  尽管我还思想着.

  我存在,故我思想着

  我思想,故我存在着

  我在无力的呻吟着.

  只为悲剧的悲剧,

  只为失望的失望!

诗歌作文 篇2

  五千年文化的底蕴沉淀,

  三千载诗歌的源远流长。

  这是一条九曲回环,流淌不息的母亲之河。从“蒹葭苍苍,白露为霜”到“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,爱情的歌谣在河面传唱;从“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,到“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,忧民的沉吟在河心激荡……

  古往今来,多少文人黑客,以诗写景,以诗写情,以诗壮志,诗歌好似一股洪流涌入文化的河床,诗歌的河为诗人而流,为诗人而奔,诗不断,水不涸。我向往诗歌,凝视着那浩如烟海的诗歌典籍,我沉默了,沉默中寻找着诗歌里那条无形的河,却不住地沉醉了。

  “采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,是田园诗派的开山掌门,一身傲骨,不甘为五斗俸米而折腰,决然辞官,躬耕南亩。为义,为道,为仁,他遨游桃花源,让自己与天地为友,与山河为伍,诗歌的河,为他而流,为他而淌。

  “仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,是唐代诗坛的一颗璀璨的明星,贵妃研磨,力士脱靴的胆气,赐金放还,斗酒诗百篇的豪气,彰显着他过人的魅力,他将豪放不羁的性格和内心的压抑融入诗中,终留旷世佳作,为道,为仁,为志,他醉酒诗话,终成佳话,诗歌的河,为他歌,为他而唱。

  杜陵远涉,子形美名,他一个手无缚鸡之力的书生,却抱有济世天下的壮志,虽然做官,却名而无实,在乱世中重泪,在乱世中感慨,用一支灵动的笔,记录下社会的'黑暗,虽无力回天,却留下了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的无限向往,他的诗似一缕曙光,照亮一片黑暗,为仁,为志,为民,用诗体现人生,用诗反映时代,诗歌的河,为他吟叹。

  一曲悲歌诉尽一人忠肠,临洋而叹,遇滩而阻。你是一位文臣,更是一位诗人,面对山河破碎,国破家亡,你将一腔悲愤化为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。为家,为民,为国,你用一颗爱国的心撑起人生的价值,诗歌的河为你而流,为你而奔。

  多少年牵绊离情,几多载借景抒怀,诗歌以其特有的灵性,将诗人内心的世界无保留地记录下来,那风雨离愁夜,那山河壮美赞,那壮怀报国志,一切的一切都是诗人情感的升华,人生价值的彰显。从爱人到爱国,从描景到壮志,一步步地推引,一层层地深入,终成一个人的成长史,一个时代的缩影。

  河有水则无穷,诗有篇则长远。中国文化在诗歌的映衬下更加绚丽,在诗歌在诗人情感的感召下更加夺目,诗歌的河是源远流长,诗歌里的河是情真意切,诗歌是泱泱大国五千年文化的精华,正如那朵盛开在枝头的玫瑰花,用诗描绘人生,用诗感动人生。

  诗歌里的河为诗人而流,为时代而奔,为中国文化而淌……

诗歌作文 篇3

  善用修辞,展现语言的灵动美。对仗加上精彩的引用,给文章营造了一种朦胧,一种诗意,一种灵动。读后满口余香。这样的语言, 阅卷老师能不打高分?

  人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山;

  诗文奇奇丽丽美,待我认认真真游。

  花谢花飞花满天,红绡香断有谁怜?漫步在林黛玉的诗歌里,读到的是口齿噙香对月吟的凄美,悟到的是风刀霜剑严相逼的绝望,看到的是侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁的愁怨。

  会当凌绝顶,一览众山小,漫步在杜甫的诗歌里,读到的是江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴的豪壮,悟到的是安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜的真情,看到的是两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天的和谐。

  天生我材必有用,千金散尽还复来漫步在李白的诗歌里,读到的是一夫当关,万夫莫开的气势,悟到的是清水出芙蓉,天然去雕饰的清新,看到的是举头望明月,低头思故乡的感伤。

  漫步在诗歌王国中,我不仅看到了娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风的林黛玉,草堂留后世,诗圣著千秋的杜甫,樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生的李白,我还看到孤忠报楚国,余风波及汉湘人的屈原,笔诤时政、心在苍生、万户争传新乐府的白居易,写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分的蒲松龄,看到了

  漫步在诗歌王国中,我看到了屈原遭放逐,却依然故我,乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路;看到了陶渊明辞官回家,不为五斗米折腰,采菊东篱下,悠然见南山,看到了李白被贬,依旧高喊安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!看到了

  漫步在诗歌王国中,我悟到了什么是真正的人生!谁才是真正的英雄!悟到了生命短暂,世上没有永恒的侥幸让我们沾沾自喜,也没有永恒的不幸让我们痛不欲生;悟到了要不为金钱名誉所惑,要做真的自己,善的自己,美的自己。悟到了

  人生曲曲折折弯,世事梦梦幻幻云;

  诗文真真切切情,我已完完整整游。

  总结:文章中巧妙的引用古诗已给文章增添了许多诗的意蕴,而开头作者仿照古诗所写的句子,既贴切形象,符合 文意,又彰显了作者深厚的文学功底,让一般考生望尘莫及。

诗歌作文 篇4

  心情时时刻刻都在波动,而不会有任何的征兆,他让你绝对极端,一直承受不起他的活跃。

  兴奋是一张精致的VCD,让你满足视觉、听觉的享受,但是在心中留下的,只有一丝淡淡的余味。

  失落是一杯已经冲淡了的茶水,对它,你绝对拿不起,放不下,而它仍然刺激着你。

  幸福是一瓶陈酿的葡萄酒,纯美,透亮,那味道充满诱惑,绝佳的享受,但它会将你麻醉。

  伤感是一副苦口的良药,味道太苦太苦,让你无法接受,可它能治愈你心灵的脆弱。

  激动是一束艳丽的鲜花,娇艳欲滴,激情四射,然而,枯萎的时候太凄凉。

  烦恼是一堆各色的毛线,总是难理出头头绪绪,实际它也是一种美妙的原料。

  快乐是一盒美味的冰激凌,诱人的味道,香浓的感觉,只不过太容易融化,一直让你来不及享受。

  痛苦是一次辛苦的长跑。你越不想经历,越是难以坚持,但是一旦挺过去,你就会更加坚强。

诗歌作文 篇5

  也许,我这辈子都不会想到我会写诗。以前,我一直觉得诗歌应该是诗人啊作家啊才写,哪轮得到我们这些学生呢?升入大同,升入“诗之校”,我才与诗歌打得火热起来。

  记得第一次面对老师交给写诗的任务时,我着实吃了一惊,但很快不以为然起来,写诗嘛,听起来挺简单的,应该没什么难度吧。可真正写起来,才理解什么叫张飞穿针——大眼瞪小眼。在毫无头绪下写的诗,立马被老师给挑出了诸多错误。那时,我想,是不是自己没这方面细胞啊。后来,一次次地写,才知道方法很重要。

  写诗和写作文有相似之处,都需要很棒的灵感!可上天丝毫不给我面子,灵感这种东西不是说来就来的,是需要一件事能触动你的心。有一次写诗时,我一点思绪都没有,更别说灵感了!突然,我发觉电脑桌面的壁纸不够漂亮,想换一种,便打开了搜狗壁纸。看着看着,一张日落的图吸引了我,画面很美,让我联想到了诗句:夕阳无限好,只是近黄昏。这多少让人有些伤感。就在这时,灵感就蹦跶到了我的脑海里,那种提笔就写而且很顺畅的感觉真正让我明白了灵感的重要性。

  还有一点也很重要,如果你想写某种事物,就一定要仔细观察它,并且要调查清楚它的一些习性。一次语文课上,老师布置我们写关于爬山虎的诗。这可让我犯了难,我在平时没有注意盘在墙上的那抹绿,所以无从下笔。为了完成任务,我开始研究爬山虎的伟大。经过了解,我知道了它的习性,当寒冷的冬天过去时,爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最顶端,而最后一个回归绿色的是它的开头部分。这真是一种聪明的植物啊,这样的习惯不仅能使全部枝叶回归绿色,还能凭借冒出的一点点嫩芽,一点一点地长,直至爬满整堵墙,这不就是很好的写诗素材吗!看来搞清事物的习性对写诗是绝对有好处的。

  与诗相处,我已从不懂诗的人变成诗歌爱好者,这真是突飞猛进啊!与诗相识,快乐,享受!我会沿着这条诗路走下去哦。

诗歌作文 篇6

  红色代表着热情,

  当我来到朋友家做客,

  每个人的笑容都是多么的灿烂!

  我在他们身上发现了一种颜色:

  ——红色。

  黄色代表希望,

  当我遇到困难束手无策时,

  一双既有力又温暖的大手为我引路,

  这双手是祖国母亲的手!

  我发现了一种颜色:

  ——黄色。

  蓝色代表纯洁,

  当我来到一个落后的小山村,

  感受到是贫穷落后的景象,

  可看见的却是一群孩子们那纯洁的双眼!

  我发现了一种颜色:

  ——蓝色。

  绿色代表生命,

  当我走到一片小树林里,

  沁人心脾的芳香飘入我的四方!

  一片片嫩绿嫩绿的小树叶正茂盛的开放。

  我发现了一种颜色:

  ——绿色!

诗歌作文 篇7

  小时候,家里书柜里有这么一本书:深蓝色的封面如同深邃的夜空,几个烫金大字如星光一样闪耀。每当阳光洒落玻璃窗,坠落在这本书上时,它都在熠熠生辉。

  我曾在一个阳光灿烂的下午,怀着好奇,从书柜上斑驳的光影间取出这本书,打开来,细细打量了一番。可惜,那时的我还小,没有发现其中的美妙。

  后来,一次次在书柜前徘徊,阅读,却从未打开过这本书。初三了,每天各种课程、作业、测验让人目不暇接,你得使出浑身解数,才能招架这迎面而来的层层巨浪。从今天开始,你们每个人都准备一本《泰戈尔诗集》,每天读10分钟的诗。这是一项语文作业。我从作业堆里抬起头,疑惑地望着李老师。什么?每天读诗歌!在作业都写不完的紧张日子里?我叹口气,继续把头埋进作业里。

  回到家,继续写作业,不知过了多久,妈妈说:不要写了,休息十分钟吧。十分钟,十分钟可以写一篇英语阅读,十分钟可以解一道数学题,十分钟可以默写一组化学方程式,十分钟可以读几首诗。好吧,用这十分钟完成一项语文作业,也许不错。

  我走到书柜前,第二层第三格左边第六本《飞鸟集》,像对老朋友一样的熟悉,真奇怪。打开第一页,朗读夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里。世界上的一队小小的漂泊者呀,请留下你们的足印在我的文字里。夏去秋来,秋去冬来,冬去春来,春去夏又来,周而复始,什么在不变,什么在变化,什么在流逝,什么在停下。多么美的文字!继续读,那是多么美的世界啊:阳光在绿叶中游戏,露珠在荷叶上歌唱,向日葵在阳光下淡淡笑,金色花在树枝上摇曳还未合上书本,我已被那花香带入了梦境,梦中,鸟儿成了云,云儿成了鸟,花儿成了金果。

  不知过了多久,窗外灯火阑珊,我依依不舍地合上书,明天再读吧。

  日子一天天过去,李老师什么时候讲泰戈尔的诗呢?终于到了那节语文课,连上课的铃声似乎都有了些诗意。同学们,让我们先来读诗吧。李老师的声音比往常轻柔了许多,像在呵护着什么似的。你微微地笑着,不同我说什么话,而我觉得,为了这个,我已经等待得久了李老师深深地吸了口气,郑重地吐出每个字音,停顿,朗读,声音低沉,继而上扬。他是那样地陶醉,似乎在诗歌里徜徉;而我们,在聆听、在想象、在思考,李老师的朗读把我们带到了诗歌里。

  同学们,你们也能写出这样的诗,你们相信吗?大家都将信将疑,心想怎么可能。李老师神秘一笑,点开一张幻灯片大家脸上露出了笑意。这是泰戈尔诗中的物象,请同学们拟定一个主题,选几个物象,加以组合,写一首你自己的小诗。哦同学们似乎个个胸有成竹,迫不及待地拿出纸笔。刷刷刷的写字声营造出又一个美好的意境。我在纸下写下了这些句子:

  黄昏的暖光温润了冷雨

  雨珠一跃而起

  坠落在灯上

  又带着灯的光

  滑入大海中

  成为海中的星星

  这个时候,大家不愿抬头,不愿说话。晨雀的歌声唱走了疲惫,月光的静谧驱走了浮躁。连下课铃也不愿打搅这诗的课堂,铃声小得如同茉莉花和雨珠的微语。一节语文课很快就结束了,但李老师带领我们的诗歌之旅才刚刚启程。

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