小小的礼物

2015-11-22 诗歌

小小的礼物1

一份小小的礼物,
充满许多的祝福,
一份手工的礼物,
都是由爱做出来的;
一份鼓励的礼物,
让我看见希望的路,
是那么的宽广、平坦。
这些奇形怪状的礼物,
不论来自何方,
都让我深深记住,
由衷感恩!

谢谢你们,
让我得到许多的爱,
我会把爱变成翅膀,
让我在天空中,
自由的翱翔,
越飞越高,
越飞越远,
追寻更多的爱,
也分送给大家。
啊!
这种感觉真好,
让我沉醉在爱的氛围里,
如癡如醉!

琳瑯满目的礼物,
有的大,有的小,
但是,
更多的是无形的关爱
和诚挚的祝福,
里面充满
叫我永远快乐长长久久,
幸福圆圆满满!

小小的礼物2

  礼物是朋友之间增加友谊的桥梁;礼物也是家庭充满和谐幸福的因素之一。显然,礼物是任何时候都不可缺少的一部分。这次日本之行,我当然也没有忘记给父母买礼物了。

  那是日本东京的一个寺庙外,在一个到处都是小卖部的街头,我和一个同学到处跑来跑去,精心地挑选着自己喜欢的东西。在一个角落里,我一眼就看中了一家店。 这家店是一个古老的日本建筑,看起来好像是一个小木屋。店里卖的全是一些小挂件、小玩意儿之类的东西。就在我们目不转睛地挑选时,不知什么时候店主突然走 到了我们的身旁。他看上去大约四五十岁,身高在一米七至一米八之间,穿的十分朴素,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看起来在做生意方面是个老手。就在他给我们 介绍商品时,突然一个挂件吸引了我的眼球。

  这个挂件是一个钥匙的形状,只不过比我们平常用的钥匙大一号。它上上下下全都是金黄色的,非常好看,很适合当礼物送给亲人,我把它放在手心里,掂起来还不 算太重,像是金属做的。在这把钥匙的表面还清晰地刻着东京铁塔的图案,做工十分精细,没有一点能挑出毛病的地方。我一看觉得送给爸爸最合适,因为我爸爸喜 欢收藏,像这种精美的礼物,我猜他肯定会高兴的收下。

  想到这儿,我立刻拿起挂件,用自己从吃喝方面省下来的钱买了这个纪念品,并嘱咐店主一定要用纸袋精心的包装好。我当时心里说不出有多高兴,随后,我也建议我的朋友也买一个,但出乎我意料之外的是他从兜里掏出了一样东西,原来他早就准备好了。

  回国后,我便把这件礼物送给了爸爸。只见爸爸高兴的接过纸袋,拿起剪刀,小心翼翼的剪开袋子,突然他的眼睛睁大了,嘴巴也张圆了,不禁连声赞叹道:“哇!太漂亮了!!谢谢儿子!”我看到爸爸这么高兴,也笑了。

  “千里送鹅毛,礼轻情意重”。我从遥远的日本给爸爸带回来的礼物,虽然很小,也不昂贵,但它却代表着我的一番心意,代表着我对爸爸深深地爱。

小小的礼物3

  活动目标

  1.通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。

  2.学习用目测的方法比较物体大小。

  3.有兴趣参加数学活动。

  活动准备

  1.大、小标记图片

  2.各类大小不同的物品(幼儿人手一份)

  3.一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  教学具图片

  活动过程

  一、游戏导入

  1.教师:今天,老师和小朋友玩个游戏。

  我说‘请起立’,你就说‘我起立’;

  我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,

  试试看好吗?”

  二、大大和小小

  1.教师:今天,有两位客人和我们一块儿做游戏。

  (1)出示大娃娃。

  教师:这是大大,我们拍拍大大,对它说句话好吗?

  (你好大大!我喜欢你大大!欢迎你大大!)

  教师:我们一起说“大大力气大、大大要吃大蛋糕”

  (2)出示小娃娃。

  教师:这是小小,我们也和小小打个招呼好吗?

  (你好小小!小小我请你喝水!小小我跟你玩!

  教师:我们一起说“小小力气小、小小吃小面包”

  三、游戏:给大大、小小坐椅子。

  1.教师:这儿有两把椅子,看看它们一样吗?

  (不一样。一把大、一把小)

  我们请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?

  2.教师:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  四、送礼物

  要求:幼儿能在目测比较出礼物的大小后,将对应的送给客人,并能讲一句话。

  1.相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。

  2.相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。

  3.从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。

  五、将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。

小小的礼物4

  活动目标:

  1、通过游戏、情境的创设,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

  3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

  材料准备:

  1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。

  2、 一个温馨的家,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。

  3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份,大盘子、小盘子各一个。

  指导要素:

  重点指导幼儿区分大小不同的礼物,并且在送礼物时,提醒幼儿使用礼貌用语。

  活动过程:

  1、在游戏中,初步感知大小。

  今天,大大和小小过生日,我们一起到商店去买礼物好吗?我们开车去吧!准备好了吗?出发咯!(放音乐)

  商店到了,停车。老师:买礼物的`时候小朋友要注意,买两件同类的物品,一件大的,一件小的。老师可以进行示范。

  礼物买好了,我们到大大小小家去吧!

  咦!大大小小的家到了,我们先来敲敲门吧!一边敲门一边问:“有人在家吗?” 大大小小的妈妈把门打开,互相问候。

  1)认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的,小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物,比比哪个大?哪个小?

  2)老师:“我们给大大小小送礼物吧!记住:大大喜欢大的礼物,小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话,如:“我送大大的苹果给大大”。

  3)教师检验幼儿摆放的是否正确。

  2、创设情境,激发动手操作的欲望,让幼儿进一步感知大小。

  大大小小的妈妈说:“今天真热闹,我们真高兴,一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗?”

  1)老师示范,引导幼儿:把大饼放在大盘子里,小饼放在小盘子里。

  2)幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐)

  3、唱生日歌,为大大小小庆祝生日。(放音乐)

  4、大大小小的妈妈给小客人发食物。

  5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐)

小小的礼物5

  一件小小的礼物也许不值多少钱,也许它并不美观大方,甚至不能算做礼物。但俗话说:“礼轻情谊重”别看它的外表,或许这件小小的东西,它的内在却寄托了朋友的祝福,老师的鼓励,亲人的思念,包含了种种说不清楚的美好东西,让你享用不尽。

  我们班——六三班的班主任miss wu 一直都很关心、爱护我们,让我们在这个班级能够感受到温暖。我们六年级了。快毕业了。

  她用一双巧手,用自己的闲暇时光,为我们班50名同学做了50张“精致”的书签。精致打上双引号是因为,虽然圆圆的书签周边剪得并不圆滑,笔画也比较粗糙、简单,但就是这张小小的,薄薄的,圆圆的书签,却承载了她对我们每一位同学深深的爱。于是我把它小心翼翼地挂在台灯上。

  在书签的正面,miss wu 用各种花纹把中央各式的可爱贴纸围住,反面画了个特别的笑脸——双眼是充满活力“63”,笑嘻嘻的嘴巴是胜利——耶的代言标志——v。呀,这么个奇妙、可爱的笑脸,让我们仿佛都从中看到了miss wu 鼓励的微笑,看到了我们胜利的欢喜笑容。拿到书签的那一刻,全班都沸腾了——miss wu 多么关心、爱护我们啊!大家在议论中,心里在不断地感激她,她也开心地望着我们微笑着。

  自从我们得到了这份礼物后,大家学习起来就更努力了。

  一份小小的礼物就能够激起我们学习的劲头,因为它包含了老师对我们的鼓励和关爱。我从中感悟到:其实礼物不一定要很贵重才能表现出自己的心意,只要你有那份心就行。

小小的礼物6

  今天是植树节,也是我们班洁洁的生日。在昨天老师的透露下,我们决定帮洁洁过一次生日。虽然在今天的生日里没有蛋糕,却有比蛋糕还要甜的笑声。

  班队课开始了,我们的“小寿星”被老师请上了讲台,打算接受我们自己亲手做的小礼物。在活动送礼开始时,我本打算先开口说,让“小寿星”给我们说一说她的生日愿望的?但这句话愿我还是没开口,我不想让我这一句突然的问话弄得我们的“小寿星”没有准备而显得有半点不高兴,也怕她难为情不愿说,因为这毕竟是人家的隐私吗。在大众场合,怎么一定要她说出来呢/“寿星”开始收到我们送的各式各样的“树”了,看着她脸上的笑容我就已经猜到他们做的很好看。我看着我做的小树,开始犹豫我是否该送我这棵不太好看的“小树”呢?我的脑袋里好像有两个我的守护神一个黑一个白,白的说:“送!这是你的一片心意,收到后她一定会很开心!”黑的说:“不送!你的‘小树’那么小,又那么单调,人家才不会在意,你这破玩意呢!”……这两个守护神的话一直在我脑海里出现,这时让我措手不及,我不知道该选哪一个,看着他(她)们一个个上去又下来的不到一会儿功夫就快轮到我了,我必须马上作出决定。到我了,我走上了讲台,把“小树”放下后就马上下来了,我下来后发现她一样在笑,她接受了我的礼物,这使我万分高兴!不,是十万分高兴!不,是百万分高兴!不,是说不尽的高兴。真的同学友情不分贵贱呀。

  她接受了我的礼物,她接受我们这次给她过的生日。还是那句话,虽然这个生日派对上没有蛋糕,却有比蛋糕更甜美的——笑声!

【小小的礼物】相关文章:

小小的烦恼06-20

小小的葡萄树01-05

礼物05-24

礼物01-18

礼物09-21

礼物09-09

礼物02-13

礼物01-06

礼物05-08

礼物04-06

梦想 伟大的礼物