可爱的春天1
春天来了燕子东飞飞
西飞飞
忙着找材料筑巢
我觉得
燕子的尾巴像剪刀
它们是不是春天的裁缝师
下春雨的时候
大家撑起一把把的雨伞
像一朵朵的花
也像一个个蘑菇
春天的花朵
在路的两旁盛开
迎接过往的人
和蝴蝶蜜蜂
妈妈说
花像蝴蝶
蝴蝶也像花
我觉得他们都很漂亮
春天的树直直站在两旁
像一把把的绿雨伞
妈妈说春暖花开的日子
大家都喜欢
妈妈也说
我笑得很可爱
好像一个
可爱的春天
可爱的春天2
冬爷爷乘着马车悄悄地去了，春姑娘一路欢歌来到了人间。她来到哪里，哪里就充满了生机和活力。
春姑娘来到了山坡上，山坡变样了：小草挺直了腰身从土里钻出来了；花儿点着头向你微笑；粉红的杏花开了，雪白的梨花开了，桃花姐姐也的脸儿也红了。清晨，春姑娘那轻盈的舞步也惊醒了小动物们。小松鼠们快活地在林间嬉戏；小熊打了个哈欠，懒洋洋地探出大脑袋向外张望着。太阳出来了。小蜜蜂们在花丛中辛勤地劳作着。小鸟们放开歌喉尽情的歌唱着。看着这花香鸟语的世界，春姑娘开心地笑着飞走了。
春姑娘来到了小河边，小河解冻了，河里一派热闹的景象。鸭子在水里快活地游来游去。鱼儿在水里尽情地嬉戏着。睡了一冬的小青蛙也从洞里钻出来了，亮开了嗓门唱起来了。柳树姑娘最爱美了，她在对着小河梳妆打扮呢，那柔美的秀发隋风飘逸，为春天平添了无限的秀色！春姑娘捧起那清凉的河水随手一洒，蒙蒙的春雨下起来了！
春雨给田野带来了勃勃生机。在那田间地头，勤劳的农民伯伯们正在辛勤地劳作。新翻的泥土的清香和着劳动者快乐的歌声编织出一副副精美的画卷。小燕子轻快地从他们头顶掠过，为田园增添无限的情趣。
春姑娘来到了校园里，一阵阵朗朗的读书声飘荡在校园上空。“一年之季在于春”在这美好的春光里，同学们正在发奋读书呢。下课了，他们快乐的小鹿，在校园里追逐嬉戏，尽情地享受着温暖的阳光，校园又成了欢乐的海洋！是啊！他们正在放飞理想，他们正在播种希望，他们是祖国春天的希望啊！看着他们可爱的笑脸，春姑娘满意地飞走了。她要和夏哥哥去约会呢！
我爱这可爱的春天！
可爱的春天3
是谁？把可爱怕的黑色天空染白了？是谁？把呼啸的北风赶走了？哦！原来是春天小子，用他的棒子赶走了北风这个黑色小老头！
都说春天像画一般美好，我就要去看看美丽的自然风光。路边，盛开着粉红色的桃花、白色的杏花……别看它小，开的可多了，在绿色枝条的衬托下显得格外漂亮。天上飘着朵朵白云，多像一副无边无际的画啊！柳叶长得有一寸多长，绿油油的，长长的垂下来，都要把自己的身子遮住了，在春风中轻轻摆动。
田野里有许多小鸟，“叽叽喳喳”地叫着，真是好听极了！小小的燕子从妈妈怀里飞出来，跟小鸟们一起做游戏、唱歌。
小朋友们把厚厚的棉衣换成了美丽的春装，在春天里，小朋友们玩的游戏好多好多呢！例如：放风筝、捉迷藏……放风筝可好玩了！还可以锻炼身体呢！
在春天里，万物复苏，春暖花开，小动物们苏醒了，为春光增添了许多生机。
在春天里还有许许多多有趣的事情等着你做哦！可别辜负了这美好春光哦！让我们一起去享受吧！在这美丽的春天里快乐的成长。
可爱的春天4
春天到了，天气转暖，到处是生机勃勃，五彩缤纷，可爱极了！
我来到田野上，嫩绿的小草不知什么时候从地里钻出来了，各种颜色的小花遍地开放，有黄色的蒲公英，淡紫的老头葱……微风一吹，到处都弥漫着淡淡的清香，令人陶醉不已。
我来到小河边，河里的冰融化了，溪水欢快地流着，鱼儿们自由自在地游着。青蛙从睡梦中醒来，在岸边“呱——呱——”地叫着，好像在说：“肚子好饿呀！我要捉虫子去了。”岸边的垂柳港发芽，就伸展着婀娜多姿的枝条在微风中翩翩起舞，炫耀着自己的柔媚。小鸟们在柳树上安家落户，“喳——喳——”地叫着，好像在说：“春天好暖和呀，我最喜欢春天了！”
春天多美丽呀！谁能经得起这美好的诱惑呢？
可爱的春天5
教材分析：
燕子报喜、青蛙鸣春，不经意间，春天迈着轻盈的脚步来到了我们身边。春天是万物复苏。生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘，播种希望的季节，蒙蒙细雨拉开了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了动人的新绿，潺潺的溪水唱起了欢乐的歌。小朋友们脱去冬装跳着、笑着，在田野里，在嫩绿中，感受春天给他们的喜悦和希望。
设计理念：
针对一年级同学的幼儿心理：“好奇，好动，想象力丰富”的特点，利用多媒体等电教设备，从说、唱、动、画、思等活动，进行感受、鉴赏、表示和发明，使同学通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追寻中，了解、喜爱春天，更加热爱生活。
教学目标：
1、指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发同学学会细心地观察事物。
2、通过综合活动启发同学为歌曲创编歌词，培养同学即兴发明能力。
教学准备：多媒体课件、自制打击乐器
教学过程：
一、组织教学
同学随音乐《嘀哩嘀哩》边做动作边进教师。（播放歌曲动画）
[设计意图]：听音乐律动进教室，可以让同学一进教室就听到音乐，为课堂营造了一个音乐学习的氛围，充沛利用资源进行了有效教学。
二、创设情境，感受体验
1、师问：春天来了，我们周围的许多事物都发生了变化，所以今天呀，我准备带大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒体课件）
生随课件音乐《郊游》做旅游的准备。
师：看，我们来到哪里了？看到了大自然中有哪些变化？
生：小草长出来了，花儿开了，天气变暖和了……（生边说变化边用身体语言表示变化）。
2、师：天气呀，真好！可突然太阳公公不见了，啊呀，还下起小雨来了，怎么办呀？
生随小雨的音乐进行即兴扮演。（出示多媒体课件）
3、师：雨呀，越下越大，怎么办呀？
生随大雨的音乐进行即兴扮演。（出示多媒体课件）
4、师：总算雨停了，让我们做下来休息一会吧，刚才呀，我们遇到了小雨，大雨，那谁知道小雨的声音怎么样的呀？
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……
师问：除了用声音模仿外，还能用什么来模仿小雨的声音呢？
同学自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的声音）
5、师问：那大雨的声音又是怎么样的呀？
同学用自制打击乐器模仿大雨的声音。
[设计意图]：借助多媒体技术贯彻这一教学环节，同学仿佛身临其境，即兴进行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。创设了浓厚的艺术氛围，开启了同学的多种感知通道，打开了同学情感的闸门，让同学在情趣盎然的环境中进行了学习。
三、节奏练习
师：小朋友扮演的非常好，看，把我们的小雨点给吸引来了，小雨点呀还给我们带来了一首歌。（播放课件）
2/4 X X | XX X | X X | XX X | |
师问：谁来把这首歌拍给大家听听？
请个别同学拍。
全体一起拍。
[设计意图]： 培养同学的节奏能力。
四、唱唱春雨
1、师：小雨点听到了呀，非常的满意，把它的许多好朋友都一起带来了，听，它们正唱着欢快的歌呢。（课件《小雨沙沙》）
师问：歌曲中唱了谁？ 生：种子。
师问：种子说了些什么？ 同学互相讨论。
师问：种子为什么喜欢小雨？ 同学互相交流。
师结：小朋友说的真好，种子发芽生长需要雨水的滋润。
2、有感情的朗读歌词。
3、同学随音乐演唱歌曲。
4、师问：小雨是细细的，长长的，那我们应该用怎样的声音来演唱呢？
生：轻轻的……
师问：种子喝着甜甜的雨水心里怎么样呢？
生：非常高兴。
5、同学随音乐有感情地演唱歌曲。
[设计意图]：指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
五、歌扮演
1、师：唱的真不错，现在我们来模仿小雨了，请小朋友一边唱一边扮演小雨。
同学随音乐边唱边扮演小雨。
2、师问：刚才我们扮演了小雨，这回我们来扮演种子，你知道种子住在哪里吗？
生：泥土里。
师问：种子埋在泥土里，我们小朋友跟着音乐声慢慢长大，比一比哪棵种子最高兴？
同学随音乐边唱边扮演种子。
[设计意图]：培养了同学的扮演能力。
六、创编歌词
1、师问：春天里除了种子很高兴外，还有谁也会很高兴？
生：小草。
2、师：那你能把种子换成小草来唱一唱吗。
请同学演唱。
3、师：今天老师就请我们小朋友来当一回小小作词家，动动小脑筋为这首歌曲创编新的歌词，好吗？
同学自由创编。
4、师：小朋友创编的非常好，种子、小草、花儿等大自然的一切植物都离不开雨水的滋润。我们小朋友也像一棵棵种子，我们的生长离不开谁呢？
生：爸爸，妈妈……
5、师结：所以，我们要从小认真学习，做一个好小朋友，不辜负爸爸、妈妈、老师对我们的希望。
总评：
本节课注重体现“新课改”中的“有效教学”。在课堂中，我统摄了舞蹈、扮演等多门艺术，促进同学的听觉、视觉、形体、言语四大能力的体现，但其总目标还是促进同学音乐能力的整合发展，所有的一切都是为音乐服务。充沛利用各种资源进行了“有效教学”。
可爱的春天6
春天真是个害羞的小姑娘啊！我找了好久才找到她。
树木长出了绿叶，有的树还开出了花朵，地上长出了绿油油的小草和各种颜色的小花。迎春花开了，迎春花金黄金黄的真漂亮，一眼望不到边的'油菜花黄澄澄的真漂亮，小蜜蜂还有许多各种各样的花蝴蝶再花丛中飞来飞去翩翩起舞。麦子绿油油的，齐刷刷的像绿油油的地毯，太美了！小燕子从南方飞回来了，再屋檐下搭起了自己的房子，大雁也飞回来了。
春雨给植物们浇水，春雨滋润了大地！在风和日丽的春天观赏着春景，让我们的心情多么舒畅。
春天来了，春天真是多姿多彩！
可爱的春天7
百鸟争鸣季，万物复苏时。姹紫嫣红日，莺歌燕舞天。
冬爷爷累了，就把照顾人间的重任交付给了美丽可爱的春姑娘。就这样，春姑娘带着几分羞涩来到了人间。
春姑娘带给人间的礼物可多啦，有和煦的春风，有绵绵的春雨……人们欢呼雀跃的欢迎着春姑娘。
春姑娘来到小河边，微微一笑，河面的冰慢慢融化了；春姑娘来到森林，看到小动物冻得打颤，便把自己的温暖的大衣披在上面，温暖的阳光终于照在小动物的身上，让它们欢蹦乱跳的迎接春姑娘的到来。
春姑娘的人缘真好啊！太阳公公一改对冬天的冷淡、对夏天的火辣，对春姑娘却十分的体贴关照，洒下来的阳光总是温馨的。江河也摘去了冷漠的面具，轻轻地唱着：“春姑娘，好美丽……”
春姑娘来到花园，见一株株的花儿都已经冻死了，她伤心的哭了。谁知泪珠一落到花枝上，花儿就复活了。春姑娘破涕为笑，爱怜的抚摸着那花朵儿：“小家伙，你叫什么名字？”花儿说：“我叫迎春花。是不是春姑娘到来了？”鸟儿欢快的告诉花儿：“这就是春姑娘。”花儿笑了，春姑娘也笑了。
春姑娘一路欢笑，一路歌唱，走遍人间。
可爱的春天8
一缕缕阳光洒向大地，显得格外温暖明媚。微风迎面吹来，虽还有几分寒意，但已不再冰冷，它告诉人们，春天来了。
庭院里，一派生机勃勃的景象。怒放的迎春花成了一挂黄色的瀑布，花间蜂飞蝶舞，煞是热闹。咦，花坛中哪来的这么多色彩艳丽的蝴蝶？走近一看，原来是一片竞相开放的蝴蝶花。桃花开了，一簇簇，开满枝头，散发着淡淡的清香。粉色的花瓣，黄色的花蕊，远远望去，好似一片粉霞，正与天上的朝霞比美呢。
小树上发出了簇簇嫩芽，小草也不甘寂寞，争先恐后地到这个世界上争春，它们贪婪地吮吸着春雨的琼浆，很快为大地织成一床大大的毯子，让人们看到了大地的生机。
清澈见底的河水静静的流淌，小鸭子在河里快活地游来游去，有的把头扎入水中捉鱼、嬉戏，有的扑打着翅膀踩水，有的嘎嘎高歌，真可谓“春江水暖鸭先知”。
小草树叶上怎么那么晶莹？哦，原来是下雨了。小雨，细如牛毛，无声无息，如一层薄雾，风娃娃顽皮地将雨丝吹到各处，吹到树上、草上和我脸上。“春雨贵如油”，它滋润了麦苗、树木、小草，也滋润了农民伯伯的心。
看吧，细雨濛濛中，农民们正在地里披蓑戴笠，辛勤的劳动，地头边上的顽童，也学着大人的样子，忙着播种。旁边的麦田里有几个老者正弯腰寻找着荠菜呢，嫩绿的荠菜拿在老者的手上，他们是那样关注，那样惊喜。他们现在采摘荠菜，是为了回忆过去那段艰难的岁月呢？还是吃大棚蔬菜吃腻了，只为了换换口味，尝尝鲜？
嫩绿的草，艳丽的花，北归的大雁，忙碌的人们构成了灿烂的春天，春天给大地带来了生机活力，给人们带来了希望。
可爱的春天9
在春、夏、秋、冬这四个季节中，我最喜欢春天了。因为，它每次来到人间，总会给我们带来许多礼物。你看，春姑娘又来了……
当冰雪刚回家的时候，春就迫不及待地从天上来到人间做客，而且又带来了许多礼物和宝贝。瞧，它给小河妹妹带来了一件让人十分羡慕的“钻石连衣裙”。你看，河面上那闪闪发光的不都是晶莹剔透的“钻石”吗？河里的小鱼儿一听说有“钻石”，都一个劲儿争先恐后地去抢，有的甚至还跳出了水面！水藻也不甘示弱，竭尽全力把身体伸长一点，希望可以捞取更多的“钻石”。小蝌蚪摇摆着可爱的小尾巴，急匆匆地游来游去，好像在找什么。原来呀，它们是在找妈妈呢！
河边还住着许多小伙伴呢，现在看到春姑娘来了，一个个地全都打扮起来。看，垂柳把自己那长长的头发染上了漂亮的嫰绿色，还特意请春风这位热情的理发师给它弄个非常流行的发型呢！理完还不忘借小河的镜子照一照，可真会臭美！小野花们也早早地梳完妆，换上了春姑娘送的七彩衣，显得格外美丽。它们十分满意，不然，它们怎么会笑得那么开心呢！
旁边的小草，可是早按捺不住了。它看见伙伴们一个个打扮得花枝招展的，也急忙脱下了难看的黄大衣，换上了神清气爽的绿装，神气十足，精神倍增！这可是春姑娘特意为它挑逃的。
“沙、沙、沙……”春雨也来参加这个盛会，顺便给伙伴们洗洗澡。小黄鹂高兴地唱起歌谣，仿佛在抒发淋浴后的快乐。伙伴们也为小黄鹂伴起了舞，这时，春天欢快的交响乐和大合唱开始了……
可爱的春天10
春天，拥有最蓬勃的生命力；春天，是山花烂漫的季节；春天，美丽可爱而绚烂；春天，是绿色的摇篮！阳光照在绿色的草丛里，留下点点像黄金一样金灿灿的光斑。满地的落花映衬着块块光斑，美极了，就像来到了仙境一般。满地火红的落花就像天边的火烧云，也像松软的地毯，比最最豪华的西欧皇家地毯还要柔软舒适。
我在绿色的草地里踽踽独行，做着绿色的梦，望着碧潭一般青绿的草地，呆呆地晒着比最高级的浴霸还要温暖舒适许多的阳光。碧蓝的天空比最豪华的墙纸更加美丽，就像一汪无波碧水荡漾在空中，显得更加蓝而明亮。
春天是莺歌燕舞的季节，是满地山花的炫漫，是彩蝶起舞的时节，是我爱的季节。
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