妈妈像……

2015-05-30 诗歌

妈妈像……1

温暖的微笑，
亲切的脸孔，
妈妈像温柔的天使。

坚定的语气，
命令的口吻，
妈妈像威严的长官。

酷炫的发型，
时尚的衣服，
妈妈像厉害的时尚达人。

洪亮的笑声，
搞笑的言语，
妈妈像趣味的搞笑天王。

聪明的头脑，
流畅的文笔，
妈妈像知识丰富的学者。

灵巧的双手，
修长的手指，
妈妈像优雅的钢琴家。

良好的口才，
机灵的反应，
妈妈像口若悬河的演说家。

妈妈像……2

　　一听“偶像”一词，许多人立即会想到了电视屏幕上的明星，成龙、李连杰、姚明------而我则不同，我的偶像还是那个人_我的妈妈。

　　当我发烧时，她总会日夜不眠的守在我的身旁；当我受伤时，她总会用医药物品给我擦拭伤口；在我孤独时，她是我的好伙伴；在我伤心时，她总会关心我，安慰我。生活中，每个孩子都离不开，那个和蔼可亲的母亲。

　　假如你打骂母亲，你是不是该想想，你是怎样来到世界，怎样长大，这一切都少不了母亲的功劳，因为这一切，都是用痛苦换来的。

　　在这里我想大声的说：“母亲！我爱你！”

妈妈像……3

　　我的偶像就是陪伴我健康成长的妈妈。我的妈妈个子不高，正宗黄色皮肤的鹅蛋脸上镶嵌着弯弯的细柳眉，而这张平凡的脸上最有特色的是那双饱经风霜而又会说话的眼睛，一个扁扁的鼻子充分显示了她的倔强和坚强，还有着一张能说会道的嘴巴……虽然她从外表上看很平凡，但是她却有着一种从骨子里透出来的不平凡。

　　听姥姥、姥爷说，妈妈年轻的时候一直坚持着自己的理想，考上了大学，选择了自己热爱的专业……就这样一个为梦想而不断奋斗拼搏的精神就十分值得我崇拜和学习的了！

　　妈妈是一个极其负责任的母亲，也是一个尽职尽责的医生；每天，她都会认认真真，一丝不苟的给病人看病；而下班之后，妈妈总是拖着疲惫的身子风风火火的赶到家中照顾年幼的我；尽管生活让她如此疲惫不堪，但仍然阻挡不了妈妈对知识的渴望，她总是那样如饥似渴的，像一块干燥的海绵，拼命的吮吸着知识的甘霖，每天晚上，我们都已经酣然入梦了，而妈妈却偷偷摸摸、蹑手蹑脚地走到书房，把门轻轻地关上，静静地在知识的海洋里畅游，记得有一次，我半夜醒来，一看手表都到凌晨两点钟了，而书房的灯还亮着，我轻轻地打开房门，妈妈居然全然不知，望着那瘦弱的背影，我的双眼不禁湿润了，是啊，属于妈妈自己的时间只有夜深人静的时候……此时此刻，我多想抱抱亲爱的妈妈，多想叫她休息，可是我却不忍心打扰她的“快乐”……

　　第二天清晨，当我还在梦乡时，热爱锻炼的妈妈早早地就跑步回来，打扫好卫生，还为我准备了充分的营养早餐，这才温柔的叫醒睡梦中的我，当我吃着营养早餐，享受着她为我编织美丽的发辫时，我看了看那双有些血丝的眼，看了看那眼角细细的纹理，我想妈妈一定很累了，可是可爱的她每天给我的感觉就像太阳，永远有消耗不掉的热能和光能……

　　我有这样一个平凡的妈妈，一个拥有孜孜不倦的求学精神的妈妈，一个充满爱心和责任心的妈妈，叫我怎能不爱？叫我怎能不佩服？

妈妈像……4

　　妈妈是我的偶像。她齐耳短发，大眼睛小嘴巴，戴一副玳瑁眼镜。她身材修长，文雅大方。

　　我与妈妈天天在一起。妈妈照料我的生活，陪伴我的学习，带我一起外出旅游，一起体验新事物。妈妈对我充满了爱，妈妈的拥抱和妈妈的亲吻会给我鼓舞和力量。爱的同时，妈妈又是严厉的，在她高标准的要求下，我练习弹钢琴，锻炼身体，学习数学和英语。每当遇到困难时，我第一个想到的就是妈妈。在她的严格管教下，我现在品学兼优，各科成绩在班里名列前茅。

　　妈妈是我的偶像。她办事认真，有目标，有耐力。妈妈也有各种业余爱好：炒股票时她可以连续几个小时地盯着电脑屏幕；她还喜欢摆弄各种植物，浇水松土，搬进搬出。上周妈妈还作为家长代表被学校请去录像，畅谈让孩子参加家务劳动的体会，为此我感到非常自豪，妈妈真是一流的。

　　妈妈是我的偶像。我要以她为榜样，知书达理，热爱生活。等我长大成人后，我也要做一个象妈妈那样有爱心有责任心的家长，成为我孩子的偶像，这样我妈妈就是偶像的偶像了。穿不合格仍然有补充低保户。

妈妈像……5

　　说起偶像，有人崇拜一些歌星，明星，有人崇拜一些舍己为人的英雄，有人崇拜一些名人……

　　大家的偶像可以说是五花八门！但是我崇拜的'人，就是养育了我12年的人——我的妈妈。圆圆的脸，有一些小点点。胖胖的身子，像棉被一样又暖又软。整天都穿着牛仔裤，和一件长袖杉。只有在喜宴时才会穿好看一点。这个人，几乎每个小孩子都拥有。她就是不能再平凡的人，她有一个美丽的称呼——妈妈。这个平凡的人，教育了我懂得孝顺，学习和善良。妈妈不仅有“超能力”培养了我，她还靠着自己本有的品质，教育我一个个课堂上学不到的知识。有一次，我的语文成绩考差了。我得了语文成绩有史以来最差的成绩：85！老师还让我要家长签字，我肯定会让妈妈把我骂得“头破血流”！我的心像十五个桶打水——七上八下。我偷偷的回到家，“你在找什么？”我被妈妈突然发出的声音下了一跳。“妈妈——，我……”我的心里好像魔鬼和天使在打架一样，想说也说不出来。最后我终于鼓起勇气，“妈妈，这次我考差了，对不起。”我说完，心想：死了死了，我肯定要“吃藤条炒瘦肉”了。妈妈似乎看出了我的心思，轻轻抚摸着我的头，亲切的说：“雯雯，这次考差了没关系。这次总结考差的原因，认真的改正。下次不要再重复了，就可以了。我相信你一定能行的！”妈妈的一番话不仅出乎我的意料，还温暖了我受伤的幼小心灵。我高兴地说：“咦妈妈好肉麻啊。”我边说，还边轻轻妈妈晕红的脸庞。

　　小时候，我可喜欢吃肉了。妈妈每天都给我煮可口的肉。有一次，我正“大手大脚”地吃着肉时。妈妈喜悦地看着我，我突然觉得不自在。我就左摆右摆，然后趴在桌子上。问道：“妈妈你怎么不吃肉？还看着我，我会不自在的。”说着，我夹了一块肉给妈妈，命令道：“吃了她，不然我以后都不吃肉了。”我看着妈妈把肉吃了下去。我再问：“妈妈，您不喜欢吃肉吗？”妈妈笑着回答：“是啊。”我非懂似懂地点了点头。妈妈又流露出另一种眼神，那叫幸福。那时我还小，长大后，我才知道，那时是妈妈的一个善意的谎言。

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”真是说得没错。有妈妈才会温暖，有妈妈才会幸福；有妈妈才会个美好。

妈妈像……6

　　我是一只小鸟，愿为幼儿送去欢歌。

　　我是一朵白云，愿为幼儿送去欢乐。

　　我是一滴雨露，愿为幼儿送去甘甜。

　　我是一缕清风，愿为幼儿送去勃勃生机。

　　法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写到：比陆地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子的爱，我们便会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。

　　清晨，当花儿一样的孩子甜甜地叫一声：“老师早”时，我们便会感到无比的满足，在孩子们中间，我们得到了别人无法感受到的乐趣，我们的每一天充实而富有朝气。

　　孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，他们离开自己的亲人，和陌生的老师同伴在一起，这是生活的巨大变化，这时的孩子容易产生分离焦虑，只有用我们的爱改变他们的不安心理状态，才能使他们尽快适应新环境，才能留住孩子的心。

　　那么应该怎么做才能留主孩子的心呢？我认为要做到这点，就必须时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时甚至是财力。正如陶行知先生说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子一样关心他们，根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿，对每一个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。不让任何一人有冷落、孤独感，对那些身患残疾的孩子，我则给予他们更多的关怀和爱。

　　小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件"恐怖"的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道："宝贝，你怎么了，不舒服吗？"，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道："宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？"张妍抬头看看我，用小小的声音说道："我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……。"为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说："老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？"--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，张妍高兴的跑到我跟前大声说："老师象妈妈，周老师就是周妈妈。"这是全班小朋友也都兴奋了，周妈妈，周妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。

　　还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡，小诗怡在妈妈肚子里时，手指被脐带缠绕，出生后，左手没有一个手指，吃饭、穿衣都很困难，我给予了她无微不至地关怀

　　：小便后，帮她整理衣服；吃饭时，一口一口地喂她，不仅如此，我觉得，教会她吃饭穿衣比什么都重要，我要让她成为一个自立的孩子，在我的关心和她自己的努力下，小诗怡进步了，她的自理能力得到了很大的提高，还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛，获得了优胜奖，我真为她感到骄傲和自豪。

　　顾立恩也是一个较为特殊的孩子。从开学初的家访中，我们了解到，他的母亲是一个聋哑人，父亲的工作又很忙，平时与孩子的交流较少，刚入园时，顾立恩各方面的能力都较差，性格内向、孤僻，整天只知道哭，还经常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活？我们一次又一次的进行家访，在幼儿园的日常生活中，我把顾立恩看成是自己的孩子，关心他、爱护他、帮助他。尿床了，我就帮他换上干净的衣裤；每次午睡前，都要提醒他小便，在午睡过程中，再提醒他一次，慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯；我还鼓励能力强的孩子去关心他，多与他交往，渐渐的，顾立恩变的开朗了，小脸上整天挂着笑容，尿床的坏习惯也改掉了，我们再去他家家访时，他会主动给我们开门，主动和我们打招呼；在学期结束的文艺汇演时，顾立恩一家来了四口人，看到顾立恩在演出中的出色表现时，他们一连声地对我说：“周老师，谢谢你，真是太谢谢你了！”教师节这天，顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信。能得到家长的肯定，即使付出再多，我也无怨无悔！

妈妈像……7

　　活动目标：

　　1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

　　2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

　　3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　活动准备：

　　幼儿用书。

　　活动重点：

　　认识自己的老师。

　　活动难点：

　　能有礼貌地向老师问好。

　　活动过程：

　　1.教师自我介绍，引出活动。

　　·小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）

　　·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

　　2.亲一亲、抱一抱。

　　3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

　　·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

　　·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

　　·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。

　　·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

　　活动延伸：

　　1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

　　2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

　　活动反思：

　　这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

妈妈像……8

　　活动准备:

　　录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

　　活动过程:

　　1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”

　　2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

　　3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

　　4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

　　总结分享：

　　唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

　　活动评价：

　　能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

　　能用一些词汇进行讲述。

妈妈像……9

　　阅读下面《闻起来像妈妈一样》，完成下列各题。（12分）

　　闻起来像妈妈一样

　　⑴小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

　　⑵三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。

　　⑶那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”

　　⑷聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。

　　⑸“还有什么事吗？”史密斯小姐问。

　　⑹“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。

　　⑺泰迪完全变了。

　　⑻几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。

　　⑼史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。

　　⑽“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”

　　⑾“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”

　　⑿“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”

　　⒀“亲爱的史密斯小姐……”

　　⒁当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。

　　小题1:文章第⑴自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是____________________、 ____________________，段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是____________________。(3分)

　　小题2:第⑹自然段写泰迪，用了____________________描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第⑴段中“____________________”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。 (2分)

　　小题3:用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里? (3分)

　　小题4:文章第⑻至⑽自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑺自然段中的“变’。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（50字左右）(4分)

　　参考答案：

　　小题1:神思恍惚心不正焉那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。

　　小题2:语言 “乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。”

　　小题3: “闻起来像妈妈一样”这个题目，好在将文中的关键句化为题目，使中心事件鲜明突出；好在文题本身饱含感情，能给人温馨的感觉；好在文题形式生动，很好地体现了记叙类文体的特色。总之，只要言之成理即可。（最好是答到2点给全分）

　　小题4:在内容上，要能紧扣“不断进步与成功”；在表达上应该得体、简明、符合原文的表达特点。

妈妈像……10

　　周三我生病了，周老师接到我请假的短信就马上打电话给妈妈问我的病情，隔天又发短信问我康复情况。生病后上学第一天，她特地几次关照我让我多喝水，中午吃饭还让我多喝了半碗汤，还亲自给我补课。还记得上一次我也是不舒服，因为当天有我心爱的美术课，我坚持要去上学，妈妈看我的病不是很严重就同意了，但在记事本上写了请老师观察我的情况。周老师百忙中一天好多次问我是否不舒服，放学后还把我当天在学校的情况写在记事本上，让我和妈妈都非常感动。

　　周老师不仅仅对我，她对我们班所有生病的同学都是这么体贴入微、非常关心。她的爱心、贴心、暖心体现在很多方面，比如她从来不骂调皮的同学，总是很耐心地给他们讲道理；对落后的同学也是再三鼓励，从不冷嘲热讽。周老师常对我们说，每个孩子身上都有优点，大家要互相学习，取长补短，每个同学在她眼里都是好孩子。

　　本来我就喜欢语文课，现在我更喜欢了，不仅仅因为周老师的课上得很生动，还因为我喜欢周老师。每次望着讲台上花白头发的周老师，总感觉她非常的慈爱，就象妈妈一样亲。

　　亲爱的周老师，我爱您！我会好好学习，以我优秀学习成绩回报您。

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祝妈妈母亲节快乐无所不能的妈妈