妈妈

2015-05-30 诗歌

妈妈1

当妈妈温柔的时候
妈妈是一个美丽的小天使

当妈妈生气的时候
妈妈是一只恐怖的大狮子

当妈妈伤心的时候
妈妈是一只可怜的小兔子

当妈妈开心的时候
妈妈是一只活泼的小猫咪

妈妈2

  憔悴的地球妈妈,

  历经四十五亿年的日与月的洗礼,

  经历了火山的爆发,

  流星的撞击,

  大火和寒冰的残忍毁坏。

  伤痕累累,遍布苍悒,

  而地球妈妈毫无怨言,

  用博大的胸怀爱着她的万万臣民.

  十七世纪的冰岛拉凯火山的爆发,

  她承受着长达八个月的毒气和熔岩的攻击,

  熔岩覆盖五百平方公里,

  素气灼伤人的眼睛、脱掉动物的皮、植物枯死。

  新世纪的二零零四年的印度洋海啸,

  它被誉为海的愤怒,

  它在瞬息以五百公里的时速向岸边推进,

  让多少热爱潮汐的人没了踪影。

  每隔十万年的冰川期寒流,

  从先寒武纪到新生代的冰河期,

  代代疯狂地袭掠着人们生活的环境,

  及致改变地轴周期性的倾斜角度和减少阳光照射量。

  七万年前的印尼托芭的超级火山爆发,

  这灾难的时刻,

  更胜于汶川的5.12和印尼的2.12地震,

  造成地球上六成以上的生命消失。

  地球妈妈的心伤了、痛了、泪也干了,

  她虽有宽广博大的胸怀,

  却像苦难的母亲,

  需为万万臣民提供太多的衣食住行。

  可怕的超生游击队,

  谁能说服她们认识地球的容重,

  可怕的消费群体,

  谁能阻止他们炒房、炒地、炒金……

  石油的开采、煤矿的挖掘、天燃气的采集、金山的轰炸……

  这无度的无节制的汲取,

  地球妈妈的脉络还能承受多少破坏,

  一宗宗灾难就在造福人类时隐现。

  从撒哈拉沙漠到云贵广西,

  有多少生灵在汲取着地球妈妈的最后一滴血。

  从楼歪歪到填海造楼塌陷,

  有多少人会想到我们的地球会不会像流星。

  从美丽富饶民风醇朴的玉树州到冰岛爆发的火山,

  饱受多少磨难的地球妈妈忍受悲哀,

  在日与月的光晕里旋转,

  渴望为她的孩子们营造温馨的家。

  憔悴的地球妈妈,

  望着王家岭煤矿和波兰高层领导飞机的坠毁,

  她心疼她忧郁她却无能为力,

  奢侈生活的人啊,

  能否伫立思考片刻,

  能否回头望一望曾经的家园,

  有多少东西还让我们留连。

妈妈3

  妈妈,您现在身体还好吗

  记得多喝水,记得多穿衣

  孩儿我远在天涯

  给您打一个电话,报一声平安

  妈妈,孩儿已经长大

  您在乡下就放心吧

  洁白的康乃馨是永不凋谢的花

  多想捧在你面前,

  闻一闻吧,妈妈

  让一缕清香

  释放你的疲倦

  妈妈,你知道吗

  今天是母亲节

  虽然我不能回家

  虽然我远在天涯

  妈妈,地里的活总也干不完

  给自己做点好吃的

  看看电视,歇歇吧

  孩儿已经长大

  您不用牵肠挂肚什么都放不下

  妈妈,多想抱抱您

  给您梳梳满头的白发

  您直不起的腰身就像一座桥

  送我走出大山外,您独自守着老家

  妈妈,让我祝福您吧

  用我全部的爱

  为您许一个健康的心愿

  孩儿已经长大了,妈妈

  您不要再劳累

  不要把孩儿常常牵挂

妈妈4

  妈妈走了

  有人说是去了天堂

  妈妈走了

  有人说是去了极乐世界

  妈妈走了啊

  有人说

  是去了佛祖那里超度了

  可我知道啊

  妈妈走了

  是与我今生的永别

  无论如何

  都不相信自己的眼

  无论怎样

  都不相信自己的心

  无论咋做

  都不相信自己的脑

  我什么都不信了啊

  更不信自己可爱的妈妈已经走远

  因为她的笑

  还在我心间

  因为她慈祥的面容

  还在我眼前

  那么美那么甜

  那么安然

  妈妈最后的岁月啊

  我日夜陪她的感觉

  好甜蜜

  每天抱抱她

  都非常非常地温暖

  紧紧帖着她的脸

  虽然

  她不能和我说一句话

  也不认识我是谁

  但我还是从她的眼神里感受到了

  她对女儿无限的爱

  和那长长的思念

  妈妈她一生辛劳

  像是儿女们的太阳

  把我们照的暖暖

  妈妈她一生经营

  用母爱撑起一个金灿灿的屋顶

  为儿女们遮挡风寒

  妈妈她用自己弱弱的双手

  把我们个个捧大

  直到生命最后的终点

  我为

  我有这样的可爱伟大的母亲

  骄傲

  我为

  我有这样无私奉献的妈妈自豪

  记得一天夜里

  我和妈妈说了

  这一生都想说

  而没有说给她听的话

  而在那一夜色深深的时刻妈妈始终不睡

  眼睛一直望着我

  也许

  妈妈听不懂了我说什么

  也许妈妈会听到我说给她的话

  无论听懂还是听不到了

  都不重要了

  重要的是

  那一夜

  我看见了妈妈甜甜的笑颜

  她几乎

  一夜未睡地睁着眼晴看着我

  那眼神好美

  漾着一种甜蜜的笑

  妈妈走了

  人间的苦和累

  她可以不再受了

  一切的烦脑

  已化为云雾随她去了

  妈妈走了

  我的心空如宇宙

  再也找不到落脚的点

  妈妈妈妈

  女儿再没有机会爱您

  抱抱您了

  您知道吗

  在您走的这个时刻是女儿一生中

  最最可怜

  最最悲惨最最绝望的聚点

  妈妈走了

  这辈子

  女儿已经做完

妈妈5

  我的电话声中,妈妈还在睡觉

  这场雨水给她过了一个清闲的节日

  小时候的山村,雨水总是丰沛

  我喜欢听雨打瓦片声

  。

  在成长的日子里

  总有一碗荞面搅团,一碗玉米面散饭的香味

  在这样雨水欢腾的日子

  公鸡打鸣会不合时宜

  一床旧棉被也会加快糜烂的速度

  妹妹们太闹腾,我好像很乖

  比一比谁吃过饭的碗干净

  。

  一个人走出家门

  如果忘不了苦蕨菜,忘不了酸伴汤

  就走不出村庄

  那年如同今年

  小猪崽是全村最饿的

  尖叫声好像在催我们成长

  我出生的年月已经有了吃不完的粮

  父辈儿时没有过的塑料玩具

  我拆坏好几个,丢失在田野粪堆里?

  。

  村庄的晌午很寂静

  我从酣睡中惊醒

  背起书包就往学校跑

  三婆婆在高涯上面的麦场呼叫我

  礼拜天惦记上学的孩子终有一天会离开村庄

  如今,我离开了

  再也听不见村里老人的呼叫声

  而我知道,他们还想我

  守着村庄或长眠在向阳的墓地

  。

  妈妈放我走远了

  想家就得承担孤寂与愧疚

  今天下雨,妈妈睡了一个足足的觉

  我年幼的时光

  下雨的日子还有干不完的针线活

  。

  今天我想为妈妈写很多文字

  像妈妈的针脚线头一样工整

  写一写妈妈的爱和手艺

  写一写一碗面和思念

妈妈6

  妈妈说过,

  下雪天一定要在别人走过的路才不会摔倒。

  而我一直固执地认为,

  只要有人扶这就不会摔倒。

  妈妈说,对

  可是你不知道扶着你的那个人什么时候离开。

  她始终是正确的,

  因为就在那个季节,

  扶着我的人离开了,

  我留在原地,摔的好疼。

  今年,

  妈妈说,

  世界上没有相同的雪花。

  我不相信

  ━━却又找不到,

  我哭了,

  后来,

  妈妈又说,

  世界上没有相同的爱情,

  我没有哭,

  因为我知道,

  世界上没有相同的雪花。

妈妈7

  刻骨的骨肉之情,

  承载着万般无奈的愧疚,与谴责,

  我该用怎样的心情

  取悦于女儿千般依恋与不舍,

  我该怎么做

  才可弥补曾经的错,

  我不是一个完整的母亲,

  不是一个好妈妈,

  我想付出生命所有,

  可又能换取多少温暖与疼惜,

  又一次远离,丢下女儿,

  心万般的疼,千缕思绪纠结着,

  我亲爱的的女儿,妈妈爱你,

  请原谅妈妈暂时的离开,

  妈妈会努力的工作,获取更大成就,

  给予女儿最大的快乐与幸福,

  亲爱的女儿,妈妈会在远方祝福你,

  祝福你开心快乐每一天,每时每刻,

  女儿的微笑,是妈妈心中最暖的太阳,

  妈妈的生命会为女儿艰辛的活着,

  会为女儿恣意的,做一颗幸福的向日葵。

妈妈8

  妈妈,不要送伞来

  不要送伞来,妈妈,

  我喜欢在小雨中

  慢悠悠地走回家,

  我喜欢细细的雨丝

  对我悄悄说话。

  不要送伞来,妈妈,

  我喜欢头上顶着

  外衣裹(guǒ)住的书包,

  变成大雨里机灵的小鹿,

  在五彩的伞群中奔跑。

  妈妈,我懂得你的爱,

  但我不是小糖(táng)人,

  雨点不会把我淋坏。

  我像街边的小树,

  风雨中更加勇敢、欢快。

  习题:

  1.“我”喜欢在小雨中__________________,喜欢在大雨中__________________,“我”像街边的小树,风雨中更加__________________、 __________________ 。

  2.学说心里话。

  不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。

  不要__________________ ,妈妈,我__________________。

  参考答案:

  1.慢悠悠地走回家 奔跑 勇敢 欢快

  2.担心 我可以照顾好自己 (答案不唯一)

妈妈9

  (1)

  孩子当你有一天对着问题

  陷入思考中

  妈妈正在为你的努力而倍加疼惜

  心疼我的儿子

  心疼他在为了我的希望而努力生活

  孩子当你长大后

  喜欢上第一个女孩

  一定不要让她难过

  妈妈相信你有自己的方式

  有自己处理情感问题的能力

  儿子当你面对朝阳

  开始习武读书时

  妈妈正在异乡为你的成长祈祷

  但愿上帝看见

  我亲爱的宝贝如何快乐的成长

  (2)

  宝贝今天下小雪了

  干旱了整个冬天都已是二月份

  才有小小的几粒雪

  孩子,如果有一天你长大了

  一定要记得,不要轻易相信任何人

  混乱的人世间

  没有永远的朋友

  只有有一颗强大的心

  一个强壮的身体

  一份高薪的工作

  你才能生活的安逸

  那些道貌岸然的大人们

  全是一群强盗

  只是一群废墟上的灰尘

  渺小而且卑微

  如此而已

  只有自己走过,才知道生活的滋味

  (3)

  快乐些吧!

  我的孩子

  你看!天使去了花园

  他把幸福的种子

  种进了花园

  而且创造了奇迹的钥匙

  直到有一天

  当你成功了

  你就会拥有

  那颗金灿灿的钥匙

  那门通往幸福的天堂

  (4)

  儿子!

  看!

  星空中那弯皎洁的月亮

  那月亮多美啊

  恰如一目浓眉

  挂在冰清玉洁的脸上

  吹奏着清歌

  低吟欢乐的小诗

  向我们低头示意

  (5)

  今天我要为你写一首诗

  告诉你什么是永恒的生命

  当有一个生命诞生的时候

  上帝就告诉他

  忘了吧

  忘了天堂的生活

  去磨练自己吧

  这样那些懵懂的孩子

  来到人间

  当天使变成小孩

  那快乐的时光

  将出现无数奇迹

  延续,更替,生长······

  无数奇迹

  而你却并不知道

  (6)

  星期天了,孩子

  休息一天也好

  去看看田野里的花吧!

  开车要慢点

  千万不能超速驾驶

  否则你将欣赏不到

  沿途的风景

  甚至你的生命都很危险

  不要做危险的事

  妈妈很为你担心

  回家后,记得

  首先去向祖母和祖父问安

  日子久了

  你会有良好的行为习惯

  (7)

  我亲爱的.儿子,

  今天你妹妹们回来了

  和你一起生活的可能性很小

  因此你要抽空

  多陪陪她们

  美国和俄罗斯人有很多不同

  妈妈走之前

  你们兄妹要开心的过完这两天

  (8)

  孩子,记得好好吃饭

  多做运动

  多读喜欢的书

  努力学习的同时

  还要多做自己喜欢和爱做的事

  这样,到你不开心的时候

  心灵才不会空虚

  生命才不会苍白

  (9)

  小儿子,你身体将来要像

  你爸爸一样健壮

  向总统大人一样

  结实有力

  这样你的臣民

  才会为拥有这样的国君

  而倍感欣慰

  他们会因为你漂亮

  而更加尊敬和仰慕你

  (10)

  儿子,你那天生的美貌

  甚至妈妈也为你倾倒

  没有人知道我如此美丽的儿子

  将来要被那位公主喜欢

  你一定要爱好读书

  勤习武,

  多补充男子汉应有的气魄

  将来要娶一位

  贤良淑德的女人当王后

  这样母亲会很开心

  听到你长大的消息

妈妈10

  设计意图:

  现在的孩子在家里都是小皇帝,只知道索取,从不知道家长的艰辛,由于小班幼儿年龄小的特点,他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈,针对这些问题,我选择了本首诗歌,目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进行情感渗透,使幼儿了解妈妈的辛苦,感受到妈妈的爱,从而激发幼儿爱妈妈的情感,懂得要关心,爱护自己的长辈。

  活动目标:

  1、丰富词汇:绿色的、美丽的、清清的

  2、在理解诗歌内容的基础上,能够伴随动作朗诵诗歌。

  3、激发幼儿爱妈妈的情感。

  教育活动准备:幻灯片,歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》

  活动过程:

  一、 以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容

  导语“小朋友,刚才听的什么歌?小乌鸦这么关心自己的妈妈,那小宝宝门也爱自己的妈妈吗?在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀?今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么?”

  二、 新授诗歌《爱妈妈》重点

  1、出示课件(1),丰富词汇:绿色的、美丽的、清请的

  提问:这件礼物是什么?画面上有什么?

  什么颜色的大树?

  花朵漂亮吗?那它是一朵什么样的花呢?

  小河里的水是什么样的?

  2、结合课件(2),帮助幼儿理解诗歌内容(难点)

  导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人,猜猜它们是谁呀?”

  (教师伴随动作声音演示小鸟,蜜蜂、鱼儿的到来)

  提问:小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去?

  蜜蜂喜欢在哪里采花蜜?

  鱼儿离不开什么?

  我们小朋友离不开谁?最爱谁呢?

  为什么最爱你的妈妈呀?

  (引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的)

  3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌,幼儿欣赏。(结合课件)

  4、幼儿学习朗诵诗歌。

  (要求用自然的声音朗诵)

  5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。

  (要求声音自然,伴随相应的动作)

  三、 结束:

  1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。

  2、激发爱妈妈情感。

  提问:你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢?

  (师幼互动进行情境表演,帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透)

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