我的教学日记

2020-04-23 日记

我的教学日记1

  学校这一大周是考试周,老师和学生们都在为考试而忙碌着,出,搞复习,紧张而充实,而我也迎来了自己人生的第一次监考。

  7点40,走进主任室领取试卷,提前走进考场,那里没有我的课桌,没有我的答题笔,我也不再坐在座位上等待着发卷子,我已不再是学生。整个考场也只有我以为监考老师。简单说明考试要求:诚信考试,然后清点人数,让学生们收起与考试有关的资料。准备发试卷了,我犹豫了,一张一张的发,还是一列一列的发呢?最后还是应学生们的要求,选择了后者。“本科考试为语文,共有两张试卷,请同学们认真检查,查看试卷有没有缺损或者印刷不清的情况,及时调换”,试卷都没有问题,考试开始了。

  整个考场安安静静的,大部分学生都在试卷上奋笔疾书,只有一个小时的时间,大家都在争分夺秒,努力搜索大脑中的记忆。也有一部分学生看起来一无所知,无所事事的坐在那里。我很纳闷,这终究还是期中考试啊,及格可是要补考,交补考费的,他们不知道吗。我走上前去,“怎么还不答卷呢,都不会吗?”“等会再写,不着急”他看着我说。听着他的回答,我必须的提高警惕了。他可能真的是想缓缓在写,也可能是在等别人的答案,看来得多关注他了。在考场转了一圈后发现,还是讲台的位置最好,一眼望去,从左到右,从右到左,学生们的一举一动看的清清楚楚,此时此刻我才发现,原来讲台是个如此不错的地理位置,以后要充分发挥它的作用了。

  在考试中段,大部分学生已经不耐烦了,开始左顾右盼。看此情形我再次强调了考场纪律,给学生敲敲警钟:考试作弊,一经发现,绝不姑息。看到一些做小动作,用意不明的,目光盯着他,他会不好意思的笑笑,低下头,老老实实的坐好了。这时,我会在考场中转转,注意观察,学生的课桌,手臂,试卷,保证考试的公平公正。

  距离考试还有20分钟、10分钟、5分钟的时候,我会给学生们提示,好让他们把我做题的速度。当然,在这时候,我更得提高警惕,集中注意力,防止那些蠢蠢欲动的学生有可趁之机。发现有不对的苗头,再次强调考场纪律:在这最后的关键时期,希望同学们能够认认真真的答,自己的,卷子,对自己负责。写完的同学在认真检查检查,避免出现大意失荆州的事情。

  “时间到,全体起立,放下手中的笔,最后一位的`学生把卷子收上来,清点好数量”。这最后时刻也是考场相当混乱的时候,学生们开始互相抄袭,这种情况我们屡见不鲜,但是作为监考老师不能不管,我立刻走上前去,把卷子夺过来。这是对其他学生的不公平,明目张胆的不公平,我,决不允许。但是,我也不忍心上报,让他们的名誉受损,只是有我狠狠的批评了几句。

  通过这次监考发现,这真是件费心、揪心的事。眼睛时刻保持在紧张的状态,或者看着学生们卷子上那简单的空白、低级的错误,迷茫的眼神,或者目光呆滞的盯着自己的卷子,或者趴在桌子上睡觉,我着急,却无能为力。交卷时,看着那混乱的场面,生气、痛心,恨不得有三头六臂,自己可以同时把卷子都收上来,也避免他们这种抄袭的坏风气。

  人生的第一次监考,好笑,无奈,揪心,气愤,难忘。

我的教学日记2

  ○ 教学目标

  了解家乡生态环境的一些问题,探究发生这些环境问题的原因和危害。

  知道人们的行为对环境造成的影响。

  明白维护环境是每一个人的责任,初步树立环境维护意识。

  主动参与力所能和的环保活动。

  通过一系列的实地调查活动与考虑,丰富同学的社会生活经验,培养同学发现问题、解决问题的能力,激发同学热爱家乡的情感。

  教学活动示例

  活动一 清清家乡水

  ●活动目标:

  1、 认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。

  2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。

  3、 激发同学热爱家乡的思想感情。

  ●教师准备制作风景对照课件。

  ●同学准备:课前收集有关水的资料。

  ●活动时间:二课时

  ●活动过程:

  第一课时

  一、 创设情境,感受水的重要性

  1、 观看课件:世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。

  2、 畅谈感受。

  3、 小结:是呀,水是生命之源!我们的世界有山有水,有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境!

  二、 水知识大比拼

  师:同学们在课前查找了有关水的资料,现在把你了解到的与大家交流一下。

  1、 组织交流。

  2、 小结:经过刚才的交流,相信你们对水有了更多的了解。

  三、 讨论、交流:假如没有了水……

  1、引导同学从生活感知:在你的生活中,遇到过停水现象没有?假

  如停水一天,人们的生活会受什么影响?停水一周、一月、一年……又会怎样?

  2、组织同学交流。

  3、教师小结:同学们亲身体会到了,我们是离不开水的,没有了水还真不方便。据有关资料报道,人假如不喝水,最多一周就会失去珍贵的生命。

  四、夸夸家乡水

  1、师:在我们可爱的家乡,小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献?你能夸夸她吗?

  2、同学根据自身的生活感受各抒己见,述说水给人们作出的贡献。(可以根据同学的述说,出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片,参照书上36页的图片。)

  3、教师小结:清清家乡水,抚育了美丽的生命。可是今天,她正在发生着惊人的变化……

  四、 舞水河的故事

  1、录像或图片:可以根据上游、中游、下游的顺序,分别出示三张照片(如教材P37的两张)或三段录像,让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。

  同学们请看,这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河,流向远方,它还能坚持这份甘甜吗?让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样!

  2、在此过程中将第37页同学日记投影出来,创设逐步从向往到惊心动魄的情境,利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨:看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着,同学们,你们有什么感想?

  3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看,谈谈自身的感受。

  4、总结过渡:是呀!从同学们的感想中可以看出,同学们也在关注着家乡的每一条溪流,每一条小河,在关注着家乡人们赖以生存的水!让我们带着对家乡水的关爱,去调查、研究,去了解家乡的水环境吧!

  六、课外拓展活动:

  寻根究源:家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了?

  第 二 课 时

  一 导入:

  师:舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨,太多的疑问:我们家乡的水环境又是怎样的呢?今天,我们就去想方法走近家乡水,去调查、去研究。

  二、 关注家乡水:

  1、师:同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题?可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来,在小组内交流。

  2、师:同学们提出了这么多关于家乡水的问题,怎么才干解决呢?

  3、同学交流:

  可以到河边观察,可以去找长辈了解家乡河流的过去,可以查阅有关水污染的资料……

  4、总结:同学们解决问题的方法可真多!要想全面了解家乡水环境的现状,最好的方法就是沿着河边走一走。

  三、 我们的考察计划

  1.指导同学就一起感兴趣的问题自由结组,小组讨论考察的方法。

  2.交流汇报。

  (1) 有的小组去访问环保局的专业人士,了解河水污染现状的有关数据。

  (2)有的小组去拍摄污染现状,把照片带回来。

  (3)有的小组去寻找污染源。

  (4)有的小组去访问排放废水的工厂,把录音带回来。

  (5)有的小组去观赏污水处置厂,把有关照片带回来。

  3、指导制定考察计划。

  (1)师:同学们的这些方法都想的非常好,但是要使我们的考察收到好的效果,我们还要在考察前制定好考察计划。

  (2)课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面?

  制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好,这是写好考察计划的关键。

  做好考察的准备工作:本小组考察的项目、地点,要准备的考察工具,考察的方法和考察的步骤,拟订水环境调查表等等。

  4、选出小组长,开始商量制定考察计划。

  5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。

  四、考察时应注意的问题

  1、 师:同学们这还是第一次进行考察活动,为了让我们的考察能顺利进行,在考察中我们应该注意些什么呢?

  2、 同学讨论。

  (1)小组同学要有明确的分工,要作好记录。

  (2)考察时要注意平安,可以邀请家长一同去。

  (3)在访问时要注意礼貌用语的使用……

  五、课后拓展活动

  出一期“水——生命之源”的黑板报。

我的教学日记3

  优秀的音乐教师,要比一所歌剧院的指挥重要得多,一位蹩脚的指挥,不过是一次性的失败,而一位蹩脚的音乐教师如果连续失败20年,那么至少要扼杀二十多批儿童的音乐天赋……”匈牙利著名音乐教育家、实践家柯达伊如此这般地评价音乐教师的工作。可见,音乐教师肩负的重任有其特殊性,是实施审美教育的重要使者之一。作为一名新世纪的音乐教师,我习惯将平时的教育教学情况记录下来,用以总结和反思。现摘录其中的几篇,愿与大家交流。

  国家基础教育新一轮课程改革的启动,《义务教育音乐课程标准》(实验稿)的颁布与实施,象一股清风吹进了校园。崭新的教育理念,科学的教学方法,象一盏明灯指引着我们音乐教育改革的方向。我更爱教师这个职业了,因为我把爱给了这群可爱的孩子们;我对我的教学更有信心了,因为我相信这群有情有义的孩子们一定会以爱来回报我的努力。我将不断深入学习《义务教育音乐课程标准》(实验稿)中的重要内容,以其来指导、完善我的实际教学,不断地探索、实践,和孩子们一起走进音乐课堂,体验、享受音乐,和孩子们一起快乐成长!

【我的教学日记】相关文章:

我的学习日记12-08

我的发现日记10-31

我的植物日记04-06

我的学校小学日记12-09

我的房间日记10-29

我的梦想日记100字12-10

我的发现日记400字12-09

我的榜样日记8篇11-08

我的实习日记5篇08-29

初一我的烦恼日记10-05

玩游戏的日记 煮面条的日记