有趣的一天又要结束了，一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才合适呢？下面是小编整理的初中日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中日记 篇1
20xx年9月4日 天气：晴
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了陈经纶分校，走进了初一生活。
开学已经一周了，我对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们各自树立了人生理想。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优秀的成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，我们都要从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。在人生道路上书写一段新的篇章。
初中日记 篇2
今天，我和妈妈在家里上网玩游戏。
因为昨天没有闯第二关，所以我们今天还玩，我们了过好久才闯了第二关。
我和妈妈说说笑笑，不知不觉已经五点了，我们已经打到了第三关了，在打第三关之前妈妈和我吃了水果，水果可好吃了，我看见妈妈端着水果来到房间，我一看是香甜又散发香味的水果，我的口水已经掉在衣服上了。
妈妈看了看我，就笑了起来，今天过得真开心。
初中日记 篇3
星期天的下午，我正在河阳广场玩。突然，爷爷给我打了个电话，说要去洛阳王城公园看灯展，我高兴极了，用我最快的速度跑回了家，上了班车。
在车上，我和爷爷有说有笑，不知不觉我就睡着了，起来之后就到了洛阳的`王城公园。
一进公园就仿佛进入了灯的世界，灯的海洋，让人眼花缭乱。首先进入眼帘的是戏剧“红灯记”“白毛女”“智取威虎山”等，场面非常精彩，小人非常逼真，简直就跟活了一样，看时间长了，我就觉得自己也仿佛进入了画面中。接着是“吹萧引凤”，那聪慧的姑娘用优美的萧声引来凤凰翩翩起舞。还有“火凤凰”灯是用28000个小玻璃瓶精心制作而成
个个光彩夺目，熊熊火苗在风中飘动，象征我们生活越来越红火。那“鹤舞蓬莱”彩云缭绕，金碧辉煌，真是仙境。还有“孙悟空闹天宫”、“八仙过海”、“仙女下凡”、“猪八戒抢白菜”等等，举不胜举，每个灯都有一个神话传说。
最好玩的是“魔幻迷宫”我和姐姐走进了迷宫，里面全是镜子，一共有八十多面镜子组成，我和姐姐在里面绕呀绕，老是绕到中间，虽然能看见进口和出口，但怎么也绕不过去，最后胡碰乱撞，撞到了出口，我还以为出不出来了。
我真佩服那些能工巧匠，这是他们智慧和汗水的结晶。今天真让我大开眼见。
初中日记 篇4
还有两个月就满二十五岁了，无论是小学到中学，还是中学到现在，过得实在太快了。这期间，有过春风得意，但更多的是风风雨雨，曲折坎坷。复读过，休学过，蹉跎了太多岁月，算来已有十多年了。那个十年，在那个最最宝贵的十年里，有的人收获了一生，有的人丢掉了一生；而我也曾身在这十年的韶华之中，我做了些什么呢？我什么都做了，可还是面临着失败。这是为什么？是因为我，还是因为别人，还是两种原因都有？
前途太渺茫，思绪太混乱。心张开嘴，又说不出话。知交大半疏远。童真的感觉再也难寻。有的人说，教育磨平了才华，那么我也要说，现实冲淡了友谊。我现在是在哪里，我是在干什么？梦，一切仿佛是梦，模模糊糊地过着，一天又一天，一年又一年。
一切只需那么简单，可最最简单的事情却偏偏做不到。少年时的呼吸，孩提时的笑容，正离自己越来越远。行走在街上，漫步于公园，徘徊在居室，一样的自己，却再也找不到相似的感觉。
所幸，我还很年轻，我仍然还很年轻，未来还是一个未知数。理想有很多，不必都得实现。但最重要的，是做好一个人，至少活得问心无愧，该吃的东西可以多尝尝，该穿的衣服不妨多穿穿，趁着年轻，多走走，多看看，不要唯我主义，要唯众人。
窗子透过明媚的阳光，白云漂浮在蓝天，我打开一本新书，仔细嗅闻，散发出记忆中的气息。我写下此篇，纪念我逝去的二十五年青春。
初中日记 篇5
鲁迅笔下《狂人日记》中的“狂人”恐惧多疑，一直处于在一种妄想的状态下，他对待周围的一切都保持着怀疑的态度。怀疑有人害他，怀疑有人侮辱他……经常因极其普通的一件事而妄想出很多问题，并为自己提出的疑惑给出合理的解释。如果在现实中，书中的“狂人”就是人们眼中的“疯子”。然而他又并不是疯子，因为他同时拥有着超前思想的认识，能说出了当时人们根本不可能想到的东西。
“我不见他，已是三十多年;今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏;然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢?”文章的一开始作者就带着疑问：为什么“今天”的月光格外好呢?精神因月光格外的爽快，可是觉得还是要小心，因为“赵家的狗”不知为何，“今天”看了我两眼。开头就预示了“我”的意识与正常人并不相同，并用那只赵家狗的一举一动来引出了文章的导火线。“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”文中表达了狂人对封建道德的定义：礼教就是吃人!。因为狂人生于封建社会，受着封建制度和礼教的约束，并造成了他对社会的恐怖心理，认定自己生活在“吃人”的社会上。
《狂人日记》中作者对人物描写并没有花费过多的笔墨，例如“陈老五”，“古久”，“母亲”都平凡提及，但完全没有性格与面孔描述。对狼子村的佃户、街上的人、打孩子的女人的描写全是为文章进行铺垫，对他们的人物塑造的不是很并不完整，但是都通过细微的提点来引发人们思想中、日常生活得来的印象来替他填充文字笔墨。文中的细节描写异常的简练，但却又活灵活现。
文章的结尾发出了“救救孩子!”的呼唤。作者把现实与想象结合起来，从疯人的思想中看到了可怕的封建社会，老百姓被上层社会的人们所欺压，过着痛苦的生活，用讽刺手法对封建社会进行了批判。因此，鲁迅以“狂人”的口吻无奈的呐喊，去救救下一代，不要让下一代孩子的头脑、思想被腐化，让封建社会的道德侵害到下一代，生活在“吃人”与被吃的世界上。
初中日记 篇6
时钟由于电池而转动，手机由于充电而显示，那我的生活是由于什么而产生的呢？
我是一颗星星，生活在浩瀚的宇宙，我生来不知为什么而活。
啊，我被一股强大的力量吸引，最后摩擦成了流星。我笑了。
周围的星星都笑我，即将毁灭还这么乐。我懂，但我不想碌碌无为……我明白了，生活为了七彩而生活，那么，我就要为这个世界留下美丽的瞬间，让所有人，不，让一些人记住就够了。生活，我要七彩……
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