在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的日记作文6篇，希望能够帮助到大家。
日记作文 篇1
在我校举办了一次秋游活动，参加秋游活动的人不计其数。
当我们飞快地赶到“珠海珍珠乐园”时，同学们带着着急的心情去到那遥远的地方——“珠海珍珠乐园”。当同学们下了车，便情不自禁的欢呼起来。喧闹声，欢呼声，浑黄一体，变的震耳欲聋，宛如天塌下来似的。
走进这个“王国”里，第一眼看到的就是那欢迎我们的“仆人”，让我们尽情的欢乐。然后就目睹了一些自行车。这些自行车是两个人来配合的，若配合的不好，那么，就会很难的行走到终点。
我们游玩的项目多得很：激流勇进、摩天轮、小木马……其中，我与我的朋友们在乘坐摩天轮时，我十分恐惧，因为摩天轮已在逐渐升高，往下看，即使是大人，也犹如蚂蚁一样小，我告诉了朋友们，朋友们就立刻急中生智，让我对着那几座豪华的别墅，我不惧怕了，并开始议论起来，摩天轮慢慢降下来了……
在这次的秋游活动中，告诉我们应该要向雷锋叔叔学习。学习“他”的雪中送炭、助人为乐的精神；学习“他”的勇往直前……许许多多的品格精神；处处为别人着想的精神；伸出援手的精神……同时，也能知道：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。从这句话中，也能领悟到：生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
日记作文 篇2
八月二十八号上午九点四十分，早上的军训就收操了。历史学系全体同学浩浩荡荡，几乎横穿中珠偌大的校园，前往课室，听一场由辽宁舰舰长高学敏带来的演讲，主题是“你在为什么而学习”。也许很多人在上大学以后会失去自己的方向，停滞不前，但其实这不是用简单的“各人追求不同”就可以开脱的，归根到底，还是自我管理能力的不够。
高学敏先生对我们期望很高，提出了许多期望，也为我们的大学生活做了大致的规划，提倡多阅读，并举了很多例子帮助我们理解主题，比如生动形象的“定海神针”，再用唱歌中的气息教诲我们做人要有底气等等。其中还穿插了很多先生本人的经历，在东北的军训生活等，恰到好处，拉近了同学们与高先生的距离，满满的`亲切感扑面而来。讲座结束后，同学们都表示受益匪浅。
日记作文 篇3
汪汪！我是一只狗，一只小花狗。我有个爱我的哥哥——当然，他是人。除此之外，我还有很长很长的鼻子，哥哥给我量过了，说是四十厘米呢！
别人都说我鼻子长，十分丑，可他们都不知道我鼻子长的用处呢！每当哥哥带我去市场买肉骨头，我能用我的长鼻子当扁担呢！哥哥把肉骨头挂在我的鼻子上，甩着大步在前面；我则是悠闲自在地迈着小步跟在后边，可快活啦！
可是，因为我鼻子长，打起喷嚏，像足了枪响似的“呯呯”直响。我这喷嚏，让邻里们胆战心惊。他们反应：如果哪天真有枪响了，还会以为是臭花狗在打喷嚏呢！不过，我坚决认为我的长鼻子打喷嚏“呯呯”响十分有用处，这一天就来了……
夜，静静的，哥哥房间的灯熄了，我也进窝里入睡了。不知过了多久，外面传来了一阵古怪的声音。我用鼻子嗅了嗅，空气中有一股刺鼻的生人味。趁着夜色，我定睛一看，是一位蒙面小偷，他正偷偷摸摸地朝院子里走去。哼！又想做偷鸡摸狗的事！哥哥家没鸡，只有我这只狗。不过，他是摸不到我的！
这时，我突然觉得鼻子痒，“呯呯”地打了连打了两个喷嚏。没想到，那小偷竟吓得面如土色，转身往回逃。哼，侵入我的领土还想逃，没门！我窜上去，想咬住他的裤角。没想到，我的长鼻子先碰到他了。
“呯呯！”我有连打了两个喷嚏，那小偷也逃得更快了。
不行，绝对不能让小偷逃走！我汪汪叫了起来。
邻里的灯全亮了，他们拿着手电筒、扫帚，抓住小偷。大家还一个劲儿地夸我是好狗狗呢！
我沾沾自喜，唱起了自创歌：
汪汪汪，鼻子长，
有好处，砰砰砰，
像枪响，汪汪汪，
小偷吓得，赶紧滚蛋！
汪！汪！汪！
我是好狗狗！
日记作文 篇4
我们学校为了让大家的寒假过得更“自主、充实、和谐、快乐”，就给我们全校同学送来了丰富的体验菜单，我们三至六年级就有一个叫智在百元的活动，现在，就让我介绍介绍智在百元的活动要求吧！
我们三至六年级同学要在寒假里与爸爸妈妈一起办年货，要买10种年货，正好100元人民币。还要填好购物单，写好活动日记，开学后要上交。
20xx年1月22日，我和爸爸妈妈来到北街的佳乐福超市选购年货。到了超市，我想：过年的时候，我和两个弟弟肯定要吃一些好吃的零食。于是，我就货架上拿了1斤的大白兔奶糖、1瓶215克的唯新肉松、3包可比克薯片、1袋达能饼干。妈妈马上算出了价钱：“零食一共花去64.9元。”“哇，64.9元，太贵了吧！”我叫到。我又想：过年也要用面巾纸呀！
于是，我又拿了两包心相印面巾纸。这个面巾纸用的钱妈妈不算我也知道，“面巾纸共10元。”我说。我想：过年的时候也一定要喝饮料的。于是，我找到饮料区拿了一瓶2.3升的雪碧和1.25升的美汁源果粒橙。妈妈又很快地帮我算出：“饮料一共14元。”我又想：烧菜要用到调料。于是我找到放调料的架子，我算了一下，如果食盐、剑光黄酒、400克味丹味精都选1份，那只用了8.7元，而现在还要花11.1元才能凑整，而且已经有10种物品了，那还有2.4元就没有花完，就不到100元了。我又想到：这2.4元还可以买1袋食盐和1包剑光黄酒。于是我就拿了1袋400克的味丹味精、2袋食盐和2包剑光黄酒。“余韫，你成功了。”爸爸妈妈叫到。
在回家的路上，我拎着年货，感觉到了当家的快乐。
日记作文 篇5
女儿高三了，给女儿上作文课，真的是抬举我了。
我谦虚的对女儿说，我们一起切磋文字。
女儿更是谦卑的说，向妈妈学习。
第一篇日记，女儿运笔如飞，不一会的功夫就写下来一篇心情散记。文字的主题源于我当天和她开的一句玩笑，甩给她一个词：“自负”。记不清当时为何就特别想说这个词，我记得说出这个词的时候，真的很小心的，唯恐伤害了她。想轻描淡写的一带而过，谁知还是被她敏感的心捕捉到了。
“自负”真的伤害了她，日记几百个字，字字自责、悔恨、叹息。日记有一段文字表现得更为挣扎。文字记录到：”这个词难道真的在我身上存在吗？不，不可能。我绝不会是一条潜规则。我要凭借实力突破这条防线，摆脱“自负”，除掉在成功道路上的这块‘绊脚石’。
你看，青春期的孩子有一颗硬邦邦的易碎的心，禁不起狠命敲打，只要轻轻一点拨，就引来那么多的反思，让你的教育反而困难，甚至自感别扭。再也不敢轻举妄动了。
我在文字末尾，小心地留下一句批语：“真实的反省自己！”
第二篇日记，当时的环境是外面正下着大雨，女儿好似触景生情，把雷雨中的情形做了细致的描述，并抒发了自己的感情，记录如下：“我喜欢雨，喜欢那种冰冷的感觉，它会把一切烦恼冲刷掉，使内心变得一尘不染。尤其是雷雨来临的时候，那种带给心灵的震撼是无法言喻的。不知道从什么时候起，我学会了处事不惊，不轻易的发脾气，不容易被外界的事务所干扰。闭上眼睛，感受雷声轰鸣，倾听那雨声哗哗......"
整篇日记中，真正写景的文字寥寥可数。全是写同学雨中的各个形态，还有自己的内心情怀。女儿却用了《雷雨》作为标题。女儿的文字表达上应该没有什么毛病，但文和题明显的偏离。匆匆浏览完以后，我悄悄地在题目的后面加个”中“字。
把日记本递给女儿，让她看看哪里发生了变化。女儿看后，不好意思的抿嘴一笑。《雷雨》，从题眼上确定了文字方式明显是状物，而女儿偏偏多是叙事。加上个”中“字，文章标题马上就发生了改变。叙事抒情可以用上了，这样，文字恰好不需要大幅度的改动了。
第三篇日记《吃出来的爱》，写出了这几天父母如何给她关爱，对她进行营养饮食搭配的真实生活状态。文字开头记录到：”自从学校里解脱出来的那一刻，我就不停的在吃啊吃。我知道爸爸妈妈这次是下了狠心的要把我喂胖，弥补我曾经在学校吃得苦。我没有拒绝，任凭他们精心的为我准备一日三餐。“读到这，我和她开句玩笑：”你说出了妈妈的心里话。”
接着，文字开始叙述妈妈和爸爸怎么样的对她进行”款待“和照顾的，写的字字是真，句句含情。笔锋一转，开始抒发内心的感情了，女儿记录到：“我望着妈妈穿梭的背影，突然发现她变了许多。不再是没头没脑，而是伸张有度。吃饭过程中，我特意放慢了速度，为的是能多些时间品味妈妈用心为我搭配的丰盛午餐，多些时间享受和她单独在一起的美好时光。”
我和女儿交流到：“妈妈变了许多，哪些地方改变了？只用”不再没头没脑“、”伸张有度“就能诠释妈妈改变了吗？反映在具体的语句上还是需要清楚地表达一下的。我开始举例：”我望着妈妈穿梭的背影，突然发现她改变了许多。妈妈语言温柔了，不再没头没脑的乱嚷嚷了；妈妈做事不再手忙脚乱，而是伸张有度了。“女儿顺着我的意思往下读，之后，马上开心的笑出声来，搂着我的脖子，撒起娇来。
写到这里，女儿的文字结束了。我忽然感觉有点遗憾，如果结尾处能用一句话巧妙地把题目上的”爱“字表达出来，会是一篇多么有感觉的文字啊。我让女儿给文章结尾添上一句话，朦胧点的，似透不透的那种。
在我点拨下，女儿写道：”无论是早餐还是午餐，每一顿我都不由自己，吃得饱饱的，那种饱腹感没有痛苦，反而很舒畅很快乐，满满的，全是爱......"
虽然我还是不甚满意，但也只能如此了。再大的孩子都不能过分贬低的。一篇文字的完美哪是偷闲的功夫就可完成的。还是需要作者反复斟酌，反复修改之后才得以面世的。而我们平日里的练笔只是一蹴而就，一点心得体会，是见不了大场合的。不作笑谈也就罢了！
日记作文 篇6
20xx年12月20日 星期二 晴
大扫除过后，大家纷纷随着铃声涌进教室，心满意足地坐下看书画画。
这时，一个炸雷般的声音突然响起：“我的钱包不见了！”大家不约而同的一起望向声音的来源处——原来是李明。只见李明一会掏掏包包，一会翻翻抽屉，但都没有了钱包的踪影。班长立即动员同学们帮忙找找看李明的钱包，有热心的同学问：“你去过哪里呀？说不定有些线索。”可是李明摇摇头：“我也记不清了，反正，我没去多远的地方。”眼看唯一的线索也断了，同学们收回刚才充满期待的目光，埋头寻找起来。有的同学翻翻书包，有的同学看看地板，有的同学搜搜文具盒……
找了半天，可还是一无所获，有同学忍不住了，问李明：“你记得你最后一次看见它时是在哪里？”李明冥思苦想，紧锁的眉头突然舒展开：“啊！我记起来了！是在走廊！”听到他这么说，同学们一窝蜂冲出教室，开始了地毯式的搜寻。
愣是把每个角落都搜遍了，可是都没有一丁点的蛛丝马迹。李明又说是在图书馆，我们也去找了；李明说是在厕所，我们男生也去找了（因为女生不能进男厕所）……
正当我们垂头丧气的走回教室时，李明突然开口了：“我是在拖延时间……谢谢你们的好意，耽误了你们的时间，十分抱歉……其实我的钱包一直在我这里。”我们大声嚷嚷着：“为什么要这样骗我们？害我们花了这么多的心思！”越来越多的口舌加入到攻击李明的队伍里，李明慢慢的垂下了头……
“好了，安静！”上课铃声响了，老师出现在了大门口，同学们立刻跟老师汇报了这件事情，可没等他们说完，老师就连忙摆摆手，说：“好了，我都知道！”“老师，您是怎么知道的？”难不成是李明告诉了老师？我想。
老师说：“先不说这个，你们知道这次作文课的主题吗？”“不知道。”同学们老实回答道。
“就是写你们刚才经历的事情啊。老师告诉你们，就是我让李明这样做的，因为要给作文提供素材。好了，动笔写吧！题目就叫做《虚惊一场》……”
“啊？”同学们不情不愿的叫道。“看在你们上节课那么辛苦的份上，写完了就可以出去玩！”老师宣布。“耶！这还差不多！”同学们写字的速度顿时快了两倍。
今天可真是虚惊一场啊！
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