无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的日记作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
日记作文 篇1
一天，元元和飞飞相约去飞飞家不远处的一条河边去钓鱼。他们带了鱼竿、水桶和鱼饵，来到了小河边，看见清清的河水，他们觉得里面肯定有大大的鱼，于是，他们立刻就行动了起来。
他们先把鱼饵挂在鱼钩上，用力地把鱼钩甩了出去，然后就耐心地等着。没过一会儿，元元就顺利地钓到了好几条大鱼。而飞飞一会儿拿起鱼竿看看，一会儿又拿起鱼竿看看，老半天了，毫无收获。飞飞急了，他焦急地问元元：你怎么能钓到大鱼，而我却一条也没有钓到呢？元元笑眯眯地说：钓鱼时要很耐心，像你一会儿提起来，一会儿又提起来，鱼怎么会上钩呢？让我来告诉你吧！元元讲得特别详细，飞飞听得也很仔细。
于是，飞飞按元元说的这么做后，果然，不一会儿就钓到了七八条的大鱼。飞飞高兴得不得了，连忙向元元表示感谢。
太阳西斜，元元和飞飞钓到了很多的鱼，连水桶都快装不下了，他们望着自己的劳动果实都笑了。
元元和飞飞又说又笑地朝家里走去。
日记作文 篇2
寒假的第一天。
午后，我整理好了本学期我班学生的作文和日记。假期里，编辑学生习作选和日记摘抄，巳成为我多年的习惯了，正如我天天记日记一样。
我刚放下笔，就听见“笃笃笃”敲门的声音。
“请进来吧。”我说。
“王老师好!”随着问好声，进来了三个“红领巾”。
“噢，张恒、李毅……那一个呢?”我眼看着是三个人，怎么转眼少了一个呢?
“在这里—我!”赵强从张恒、李毅中间探出头来，笑眯眯地说。
“哈，小强啊—小淘气。来，来，都坐下。”
这兰个同学都是我的邻居。别看他们不在一个年级，又是二女一男，但他们之间可友好了，尤其在学习方面，互相帮助，共同进步。有什么学习上的疑难，常一起讨论，或者来问我。他们这种少先队员团结友爱的精神和勤学好问的品质，我是十分喜爱的。
“王老师，我们来问您一个问题。”五年级的张恒说。说着她向伙伴们递了个眼色。
“什么问题啊?”我问。
呼啦一下子，三个人同时站起来，象演节目似的齐声说道:“记日记有什么好处?”
“嗬，你们这是有计划、有目的的统一行动啊!”我说。
“哈哈哈哈……”大家一起笑起来。
“你们先坐下。我要先考考你们，你们说，记日记有没有必要?”“有，当然有!能完成老师布置的作业啊”小强脱口而出。
“嘿嘿嘿嘿……”天真的李毅毫不掩饰地笑起来。
“嘿嘿嘿嘿，”小强闭起眼睛，筋着鼻子，学着李毅的样子笑着说，“你别笑，你也不知道。”
日记作文 篇3
今天的作文课，杨老师在我们面前拿着一个小罐子在手里摇啊摇啊，让我们猜猜里面装的是什么?有的说是硬币，有的说是毛线，还有的说是钢笔。。。。。。其实，这里面装的是针和线。老师今天要教我们穿针引线。
这也太容易了!我不禁在心里暗暗得意。我一拿到针和线，就弓下身子，左手拿针，右手拿线，用眼睛死死地盯着针和线。“一、二、三!”我三秒钟就把线穿进去了。我心想：“我成功了!我终于成功了!”我再看看别的同学，他们还在埋头穿针，我心里就更得意了。
可一不小心，我又把线扯出来了。这一次，我的线已经成了双头蛇了，它的头一会儿向左歪，一会儿向右歪，无论我怎么变换姿势，那线就是穿不进去。不过没过多久，老师就要收针和线了。
我在这堂课中感受到了妈妈穿针的困难，也让我知道了穿针的不容易。这堂课也在我们的欢声笑语中结束了。
日记作文 篇4
今天，我奶奶做了一次包子。首先，奶奶把面粉弄成了一大盆面团。然后，奶奶让那一大盆面团发了一小下。（发一下，做出来的包子软一点。）面团发了一下后，奶奶就弄馅了。馅有芝麻的和花生的，芝麻的很甜很甜；因为奶奶在芝麻里放了两袋白糖，所以芝麻的很甜很甜。弄好后，奶奶就做包子了
奶奶先把面团弄成一条很长很长的大长条，再拿刀把面团切成很多馒头状的东西。再把馒头按扁，再放馅；再把包子合起来，一个包子就做好了，奶奶做的真好啊。一个接一个，又好看。我心想：我下次一定要做一次又好看又好吃的包子！
日记作文 篇5
最后一天。今天起来的特别早，不知是不想睡下去，还是想多在这儿待一会儿，多唠一会儿。反正就要走了，就多唠益善吧！
老师的一句话，使我们着实感到出奇，让我们出去玩了一个半小时，我可是打心眼里感激啊！出去，那就更没有拘束了，疯狂地玩儿吧，我的朋友们！将近八点半，我们回宿舍收拾行装，准备待命。走出了我们的“欢乐园”,到操场上坐着，等着。再看一眼留下我们的欢声笑语的地方吧，我们就要走了，舍不得。舍不得宿舍，舍不得基地，舍不得教官，连那食堂我也舍不得，因为打饭吃饭，我们都是欢欢喜喜呀！我们的欢乐简直无处不在！
时间过的太快了。而原来，我是迫不及待地盼望军训的日子快点到来的，可是今天我就要离开了。快到十点，一辆大客车鸣着笛开过来了，我很希望它开得慢一点，再慢一点。我们上了车，车缓缓地把我们带走了。
现在在写这篇日记时， “忠诚于党，热爱人民，报效祖国，献身使命”这样的口号还在我的耳边徘徊。写到兴奋处，还会笑出声来。
日记作文 篇6
打架是一件不好的事情，不但别人会受伤，自己身上也会挂彩，还会被师长及父母亲责骂，可说是一件得不偿失的事情。
记得就读低年级时，在班上只要有同学故意碰撞我，我就会气得暴跳如雷，并追逐着他的身影，只为了报被撞之仇，事后不仅双双挂彩还被老师罚抄课文。
记得有一次，在团体活动中，身旁的同学恶作剧的推了我一下，害我差点五体投地，出于自我防卫的本能，当下就想反击回去，但是想起打架之后还要被老师批评，想想还是算了，结果，那位同学还不知收敛，反而在一旁拍手大笑。
这样的情形一直困扰着我：打人虽然是不对的行为，但是面对同学的.恶作剧，难道只有忍气吞声一途吗？会不会有些人的个性较为软弱，遇到事情只会逆来顺受，不懂得该如何保护自己，所以才会造就校园中的打人事件。
后来，妈妈建议我与同学发生冲突的时候，如果有老师在场，应该交给老师去处理；如果遇到老师不在旁边，那就先离开现场，避开那惹事生非的人事物。这个建议打破了我心底的迷惑，避开危险并不是懦弱的表现，而是为了平复自己激昂的情绪，不至于在怒火攻心的状况下，让自己留下无可弥补的过错。
随着年龄的增长，六年级的我已经渐渐懂得包容他人无伤大雅的玩笑，偶尔有一两件擦枪走火的情况，也都在老师公正无私的裁定之下，获得令人心服口服的奖惩。希望在小学这段所剩无几的时光里，我可以更有智慧的管理自己的情绪，并且慢慢减少和同学间的摩擦，让小学的时光成为日后童年里最为甜美的回忆。
日记作文 篇7
青春就像是一个调皮的孩子，经常纵容我的坏脾气；青春就像一台碎纸机，狠心撕碎我如纸一般的自尊心；青春就像一个机器人，将我放在尴尬的处境。青春啊！你为何要这样做？
青春啊！你为何要纵容我的坏脾气？那天，我考试没有考好，一怒之下，我把书包放在沙发上，生气地冲进房间，锁上了门。第二天，我明明能放下这种心态，开始新的一天；可我还是赌气地躺在被窝里，尽管我的肚子饿得咕咕叫，还是继续过了暗淡无光的一天。
青春啊！你为何要狠心撕碎我的自尊心？考试前，我做好充分的准备，但是考试的题目却难得让我不知所措，知道考试成绩的我更是无望。如果我的自尊心是一片玻璃，那现在，已被青春打得变成了碎片，如果我的自尊心是一张薄薄的纸，那现在，它已经被青春牌的碎纸机撕得粉碎，只剩下一些由纸变成的粉，轻轻地飘向天空。
青春啊！你为何要把我处置在尴尬的处境中？面试时，好不容易背熟自我介绍的我，紧张得说不出话来，好不容易说完了第一句，又忘记了第二句，结巴起来：“我——我——”不知怎么回事坏脾气像是要把我吃掉，心中便飞快地闪过一个词“发脾气”。于是，我不经大脑思考便脱口而出：“我爱发脾气”。说出话的一瞬间，我后悔了，我红着脸，低下头，凝重的空气仿佛也在嘲笑我是笨蛋，房间内突然尴尬了起来，老师严肃的表情更让我难受，说了声：“对不起”，便跑出了教室。
青春啊！你给我带来了无穷的烦恼。但我相信，经过磨练的我，一定有丰富、多彩的青春。
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